鑒賞詩歌思想內(nèi)容教案.ppt

1、古代詩歌鑒賞,詩歌的思想內(nèi)容,如何評價古詩的思想內(nèi)容 1了解背景。 欣賞詩歌必須知人論世，了解社會現(xiàn)實生活，詩人的生平、思想和性格等等，無不深深打上當時社會風氣的烙??；具體了解寫作某一首詩時的生活狀況、思想情緒和創(chuàng)作意圖；還要有必要的知識儲備，對詩中所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史典故能有大略的了解。 2透過詩歌題目了解作品的內(nèi)容的范疇。 讀題目，能大致推斷出作品的思想內(nèi)容和作者的寫作用意。詩歌題目多種多樣，題目不同，內(nèi)容的范疇也不同。如： （1）登臨之作 多抒發(fā)今昔變遷的感慨； （2）懷古之作 多借古喻今，抒發(fā)個人進退的思考； （3）敘事之作 多借抒情； （4）詠物之作 多托物言志； （5）

2、送別之作 多抒發(fā)“黯然消魂”、“曠達剛健”的情感。,3整體體味，挖掘主旨。 （1）鑒賞詩歌，在了解背景的基礎上，必須具體地、逐句地閱讀全篇。分清寫什么、怎樣寫的，這樣去實現(xiàn)整體體味。體現(xiàn)的同時需要找出核心句。核心句可能是直露的，也可能是含蓄的，但它是主旨的所在。挖掘主旨時。要充分利用標題、注釋和題干說明，從這些地方往往會得到提示。有些標題本身就具提示性。 （2）注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。 （3） 評價主旨要會選用不同的術語。 如：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(語言淺近易懂，主旨深遠)、言簡意豐(語言簡潔，內(nèi)容豐富)、

3、意在言外(言在此而意無窮)、含蓄蘊籍(委婉、不著一字盡得風流、語意含而不露、耐人尋味)等等，都是常用術語。,4把握基調(diào)，細評價值。 一首詩歌一個基調(diào)?；{(diào)是分析的基礎，分析是對整體體味(藝術感受)的深化和發(fā)展，是評價的基礎。只有基調(diào)把握準了，分析才能妥貼；只有分析妥貼了，才能對詩歌中作者流露出的思想內(nèi)容作出比較公允的評價。 一首詩的基調(diào)主要有這幾種： 壓抑、沉郁、歡快、雄闊、委婉、含蓄、空靈、直率、自然、風趣、平淡等。,例1 孤桐 王安石 天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈已,得地本虛心。 歲老根彌壯,陽驕葉更陰。明時思解慍,愚斫五弦琴。 注釋明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。 桐木是造琴的

4、上好材料。據(jù)孔子家語記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮可以解吾民之慍兮”。 (1)前六句表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點? 生枝葉繁茂，雖孤獨卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越來越強，越是暴曬越是茁壯。 (2)對本詩表達的思想感情作簡要評價。 表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強)；甘愿為解救百姓疾苦而獻身；至今仍有積極意義。,例2 閱讀下面一首唐詩，解答后面的題目。 日 暮 杜甫 牛羊下來久，各已閉柴門。 風月自清夜，江山非故園。 石來流暗壁，草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼繁。 (1) 這是作者在流寓夔州期間寫的一首詩。閱讀全詩，用簡潔的語言概

5、括詩中所描繪的意境及所抒發(fā)的感情。 意境(6個字內(nèi))； 情感(6個字內(nèi))：,寂靜、清冷、 凄清、潔凈等(意思對即可),思鄉(xiāng)戀親或悲涼抑郁(意思對即可),例3 讀下面的詩歌，回答詩后問題 征人怨 柳中庸 歲歲金河復玉關， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 (1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。 詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。 (2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。 怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。,一、離愁別緒 五、詠物詩 二、詠史懷古 六、感時詠懷 三、山水田

6、園 七、哲理感悟 四、邊塞戰(zhàn)爭 八、愛情閨怨,按思想感情詩歌分為八類,一、離愁別緒 離愁是表達遠離家鄉(xiāng)時對家鄉(xiāng)的親人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羈旅離愁）。 別緒是指分別時依依不舍之情或者表達對友人的祝福與感激。或者抒寫勸勉、鼓勵、安慰之情。 形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼； 基本主題：依依不舍的留念； 情深意長的勉勵； 坦陳心志的告白； 別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。 感情色彩：依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵； 安慰與祝愿曠達剛健，樂觀向上。,別董大二首 （唐）高適 十里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。,注意：并非所有的離別都包含著憂傷與不舍

7、，也有激昂奮進的。 后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。,這首詩感情色彩是積極的還是消極的？,因此不能僅憑一個“別”字就武斷的認為是表達“依依惜別之情。要認真品讀全詩。,月夜憶舍弟 （ 唐）杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況及未休兵。,（1）簡述這首詩反映出當時怎樣的社會環(huán)境。 （2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？,（1）答案要點：戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，民不聊生。（“戍鼓”、“未

8、休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄出長不達”） （2）答案要點：懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。,一首詩歌的感情有時不是單一的，往往是復雜的，因此我們不能簡單的、片面地斷定，而是要通觀全詩，綜合分析再做出回答。,借評論古代的人和事來諷刺現(xiàn)實。,（二）詠史懷古 標題一般是古跡名、古地名，或直說“懷古”。 通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷今或者感慨世事滄桑、物是人非。暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今。 通過贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的心情。 憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途

9、命運。 悲嘆年華消逝，壯志難酬。 常用鑒賞術語： 對歷史盛衰無常的慨嘆憑古吊今、懷古傷今 表達自己懷才不遇的憤懣 借古諷今（諷當朝統(tǒng)制者昏庸：苛稅/大興土木/戰(zhàn)亂/荒淫無度/無能）,（三）山水田園 這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。有的詩歌借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。 分析重點：景物特征 主題：歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國河山； 厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。 鑒賞中常用到的術語： 思想內(nèi)容 熱愛自然 向往自由 歸隱閑適淡泊悠然自得 表現(xiàn)手法 借景抒情白

10、描動靜結合 語言特點 清新自然質(zhì)樸自然清新洗練,一般山水田園詩歌的意境、氣氛、風格常用詞語有：淡泊、淺淡、閑逸、深遠、沖和、清明、朗潤、清朗、幽深、幽靜、恬淡,蘭溪棹歌曲 戴叔倫,涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,（1）第一句從什么角度來觀察？第二句從什么角度來觀察？這兩句詩勾勒了怎樣的境界？,第一句是仰視，第二句是俯視，表現(xiàn)了月色清朗、溪水清澈、山色朦朧的純美意境。,四、邊塞戰(zhàn)爭 大都是以描寫邊塞雄偉奇絕風光和戰(zhàn)爭為主題，或者表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，保家衛(wèi)國，或者表達一種建功立業(yè)的理想?；蛘呓衣稇?zhàn)爭的殘酷性、非正義性，表達對和平的向往。往往和戰(zhàn)爭或貶謫聯(lián)系在一起

11、，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望與妻兒團聚，渴望過安寧生活等內(nèi)容；抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛之情。 請注意出現(xiàn)一下字眼常常是邊塞戰(zhàn)爭詩歌： 金河、玉（門）關、青冢、輪臺、龜茲、黃河、黑山、樓蘭、羌笛、陰山、孤城、疆場、沙場、燕山、匈奴、無定河、塞下、狼煙、瀚海、涼州、長城、受降城、單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、李廣（飛將軍）、龍城、烽火 一般邊塞詩歌風格常用的詞是 雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠、悲壯、豪邁。,隴西行 （唐）陳陶 誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨， 猶是春閨夢里人。,1、“五千貂錦喪胡塵”什么手法？ 2、有人說詩的后兩句震撼人心，你認為呢？為

12、什么？ 3、就這首詩的內(nèi)容看，詩人表達的思想感情是什么？,注：貂錦：漢代羽林軍穿錦衣貂裘。 無定河：北方一條界河。,1、借代的手法，用貂錦借代精銳部隊。 2、 “無定河邊骨”和“春閨夢里人”，一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是妻子夢境中年輕英俊的丈夫，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈對比的藝術效果。 3、一個“可憐”，一個“猶是”，包含著多么深沉的感慨，凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情和對殘酷戰(zhàn)爭的譴責。,五、詠物詩 常與言志連在一起，描寫一個事物，通過對此物的贊揚或寄寓，來表達自己的精神、品質(zhì)、理想。即寫物就是內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托

13、物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。抒發(fā)自己的志向與理想。 以物象為題；詠（題、贈、贊）+物象 形似實寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等 曲盡其妙 神似由物到人，由實到虛，寫出精神品質(zhì)。不滯于物 內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達自己對生活的思考、對人事的評價 常用手法：托物言志。象征、比喻、擬人、對比、烘托 分析角度：物與人的相同點（物我合一的結合點），重點把握寫的什么物，有什么特征。寄托什么志。,病 牛 （宋 李綱） 耕犁千畝實千箱， 力盡筋疲誰復傷？ 但得眾生皆得飽， 不辭羸病臥殘陽。,下面這首詩歌表達了怎樣的思想內(nèi)容。,此是詠物言志詩，借牛寫人，以牛自況

14、。表現(xiàn)了詩人 的思想感情。,失落隱忍、委屈憤懣又任勞任怨、無私奉獻,六、感時詠懷 對社會現(xiàn)實和個人際遇，表達個人抱負和感情。這類詩歌常用的寫作手法是借景抒情、即景抒情、即事抒情。,金陵驛 （南宋）文天祥 草合離宮轉夕暉， 孤云飄泊復何依？ 山河風景元無異， 城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老， 舊家燕子傍誰飛！ 從今卻別江南路， 化作啼鵑帶血歸。 注這首詩是文天祥兵敗被俘后，被押送去元大都（今北京），途經(jīng)金陵（今江蘇南京），宿于驛站時所作。離宮：皇帝出巡時的住所，此處指代南宋王朝。 本詩首聯(lián)通過哪些意象描繪了怎樣的現(xiàn)實？ 首聯(lián)通過“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了一片慘淡的夕陽斜照著長

15、滿衰草，孤云飄蕩的離宮景色，暗喻南宋王朝宗國覆滅，滿目瘡痍，一片凄涼，詩人無所依托的殘酷現(xiàn)實。,湖州歌（其六） 南宋汪元量 北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。,注此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。,（1）簡析“望”在詩中的作用。 “望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領作用。,（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”表達的不同情感。,“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現(xiàn)實。 蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。,一切景語皆情語,七、哲理感悟 這是一種通過對具體事物的描述、議論，

16、來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。 觀書有感 南宋 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來。 1、最后兩句說明了什么道理？ 詩的寓意很深，以源頭活水比喻要不斷學習，吸取新知識，才能有進步。俗話說的好“活到老，學到老”,題西林壁,蘇軾 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。,詩歌的最后一句說明了什么道理？ 我們?yōu)槭裁床荒艽_切完整地把握廬山的真實面貌呢？只因為人在此山里面，眼界受到局限的緣故啊。 對于一切事情，如果隱在它的圈子里面，就會不見全局，不明真相；只有客觀地研究它的各個方面，才能取得正確的認識

17、。這就是一句格言所說：當局者迷，旁觀者清。,八、愛情閨怨 這是以愛情、 悼亡（抒發(fā)對過逝妻子的 懷念之情）、閨怨（主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)男女間離別相思之情 ）為主題的詩歌。 江城子 乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾 十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 1、蘇軾夢中回憶了妻子什么片段？ 回憶了妻子對窗梳妝的片段。 2、這首詩表達了作者怎樣的感情？ 對亡妻一如既往的深切懷念 。,課外練習,1、（2010年湖南瀏陽質(zhì)檢）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。 塞

18、下曲（其六） 戎昱 北風凋白草，胡馬日駸駸。夜后戍樓月，秋來邊將心。 鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。 注：駸駸qinqin:形容馬跑得快的樣子。盧龍塞：古地名。 1、請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點，并分析其作用。 參考答案：自然環(huán)境惡劣；軍情緊急。作用：為全詩營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛，為邊將出場作鋪墊。 2、這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 刻畫了一個飽受相關戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對從古至今連接不斷的戰(zhàn)爭的厭倦，全詩寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。,2、（2010年惠州質(zhì)

19、檢）閱讀下面的清詩，然后回答問題。 客發(fā)苕溪 葉燮 客心如水水如愁，容易歸舟趁疾流。 忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。 注：苕溪是流經(jīng)詩人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。葉燮是清代詩論家。 （1）詩歌首句“客心如水水如愁”是如何表現(xiàn)愁的？ 詩句運用比喻、頂真的手法，將客愁比成源源不斷的流水；又將客愁與流水相比，突出客愁之綿長。 （2）詩歌下聯(lián)兩句表達了怎樣的心情? 下聯(lián)兩句寫出了詩人船 到家鄉(xiāng)那一瞬間的感受。通過兩個情景表現(xiàn)這種感受；先是突然聽到鄉(xiāng)音“吳語”，竟不敢相信已到家鄉(xiāng)；接著抬頭望見“故山月”，內(nèi)心充滿子歸鄉(xiāng)的喜悅之情。,3、（2010年皖南六校聯(lián)考）閱讀下面的宋詩，然后回答問題 寄黃幾復 我居北

20、海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注：1、本詩作于元豐八年，時詩人于山東德州任職。黃幾復，詩人的朋友，時于廣東四會縣任職。2、史記。司馬相如傳：“家居徒四壁立。”極言家貧。3、左傳：“三折肱，知為良醫(yī)?！币鉃橐粋€人如果三次跌斷胳膊，就可以成為一個好醫(yī)生，因為他已積累了豐富的治療和護理經(jīng)驗。 一、著名詩人張耒曾評價頷聯(lián)為“真奇語”，如何理解張耒的評價？ 1、用桃李春風與江湖夜雨，一杯酒與十年燈形成了短時間 相聚之樂與長時間分享之苦的強烈對照。2不用 一個動詞，兩句純用名詞和名詞性詞組組合畫面，形成意境

21、，給讀者以豐富的想象空間。 二、本詩最突出的 表現(xiàn)手法是什么？請分析作者所表達的感情。 用典，表達了作者對黃幾復的深切思念之情，對黃幾復空有治國救國的才干而不能得到重用的憐惜和不平。,4、（2010年湖南長沙調(diào)研）閱讀下面的這首朗讀，回答問題。 鐘陵禁煙寄從弟 李中 落絮飛花日又西，踏青無侶草萋萋。 交親書斷竟不到，忍聽黃昏杜宇啼。 注：禁煙，指寒食節(jié)，這一天，家家禁止煙火，進行祭祖、踏 青等活動。 一、古人云：“一切景語皆情語?！痹噷υ姼枋拙渲械摹奥湫躏w花”和“日又西”加以分析. 落絮飛花，描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景，寄托了作者遠離親人的飄零之感；“日又西”，寫日出日落，日復一日，時

22、間漫長，突出了作者天天處在思念親人的情感煎熬之中。 二、試分析詩歌結句是怎樣表達作者思想感情的。 杜宇即杜鵑，杜鵑的叫聲很像在說“不如歸去”，古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng)。黃昏時分，杜鵑哀啼，自然引發(fā)了刻舟求劍伯思歸之情；“忍聽”即不忍聽，表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁苦。,5（2010年河南鄭州調(diào)研）閱讀下面的這首唐詩，然后回答問題 長沙過賈誼宅 劉長卿 三年謫居此棲遲，萬古惟留楚客悲。 秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。 漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！ 一、頷聯(lián)渲染了一種什么樣的氛圍？請簡要分析。 通過對秋草、寒林、人去和日斜等景象的描寫，以及作者的獨尋空見

23、，渲染出一種蕭條、凄愴的氛圍。 二、這首詩流露了詩人怎樣的情感？請簡要概括。 表達了對賈誼的同情，對漢文帝的指責，對自身的慨嘆，對當今統(tǒng)治者的不滿。,6、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 赴官壽安泛流汴 張耒 西來秋興日蕭條，昨夜新霜緝缊袍。 開遍菊花殘蕊盡，落余寒水舊痕高。 蕭蕭官樹皆黃葉，處處村旗有濁醪。 老補一官西入洛，幸聞山水頗風騷。 注：這首詩是詩人離京赴洛陽府就任壽安縣尉，途經(jīng)汴河所作。2、官樹，官道兩旁的樹。3、風騷：代指詩意。 一、從首尾兩聯(lián)來看，詩人赴官壽安途中懷著什么樣的心情？請簡要分析。 首聯(lián)中秋興日蕭條語帶雙關，既秋景又言情懷。詩人撫念身世，縱目秋景，心中涌起了一種蕭條之感。尾聯(lián)說自己老補一官，卻要離開京城，心中并不滿意但幸聞壽安一地好山好水，心情稍得慰藉。 二、詩歌中間兩聯(lián)的寫景對于抒情起到了怎樣的作用？請簡要分析。 詩歌的中間兩聯(lián)寫了詩人泛汴河所見之景。詩人覺得汴河兩岸的景色盡管有蕭條之感，但蕭條中那殘菊、黃葉、水痕、酒旗，卻雙似乎帶著詩意。作用在于把秋興蕭條的情懷，通過客觀景物加以外