一年級下冊美術(shù)全冊教案(新課標人教版)

1、一年級第二冊美術(shù)教案(新課標人民教育版)一、學生知識和能力、學習習慣分析：雖然一年級的孩子已經(jīng)從幼兒園升到小學一個學期了，但他們?nèi)匀挥幸恍┠挲g特點，如不良習慣和容易失去注意力。通過上學期對學生行為教育的關(guān)注，本學期的行為習慣(課堂紀律和繪畫習慣)有了明顯的改善，但仍然不盡如人意，這只能說明我的教學方法還需要進一步改進。教師的教學態(tài)度和教學理念起著決定性的作用。如果能在輕松和諧的氛圍中開始，孩子們自然會放棄對藝術(shù)課的恐懼，從而激發(fā)他們對藝術(shù)課的熱愛。因此，這學期我們應(yīng)該更加努力，盡最大努力讓學生在輕松和諧的氛圍中學習藝術(shù)，讓所有學生輕松接受藝術(shù)。其次，學生的學習差異很大，有些學生基礎(chǔ)薄弱，需要加

2、強和改進。二、教材分析：(一)、教學目的和要求1、總體目標學生以個人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學習藝術(shù)欣賞和評論的方法，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗，體驗藝術(shù)活動的樂趣，獲得對藝術(shù)學習的持久興趣；了解基本的藝術(shù)語言和表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學習過程中，要激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情趣和完美的人格。2.每個研究領(lǐng)域的目標：根據(jù)課程標準的要求，各專業(yè)的教學目標制定如下：造型表演：嘗試不同的工具、紙張和各種容易找到的媒體，通過看、畫、做大膽而自由地表達自己的所見、所聞、所感和所想，體驗造型活

3、動的樂趣。設(shè)計和應(yīng)用：嘗試不同的工具、紙張和各種容易找到的媒體，通過看、畫、做簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。欣賞評論：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形狀和顏色，用簡短的文字大膽地表達你的感受。綜合探索：通過模擬游戲的方式進行想象、創(chuàng)造、表演和展示，有無主題。(二)、教學目標和任務(wù)：1.通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣和愛好。2.學習美術(shù)的基本知識和技能。3.培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。4.培養(yǎng)學生觀察、想象和形象思維的能力。(3)教材的重點和難點：1.學習美術(shù)的基本知識和技能。2.培養(yǎng)學生的空間感知、圖像記憶和創(chuàng)造能力。三、個人教學和研究課題：小組合作學習中學生學習習慣意識

4、的培養(yǎng)。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的特點，認真研究教材，進一步理解課程標準的精神，并制定切實可行的教學策略。向?qū)W生明確提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.上課前認真準備，做好工作。運用課堂教學和不同手段激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀示范作用，規(guī)范教師的行為，為學生樹立榜樣，學習正確的繪畫方法，充分調(diào)動學習氛圍。3.選擇兒童感興趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦，大膽添加繪畫，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力第五，教學進度第一周影子游戲第二

5、周走近自然第三周的花卉地毯在第四周分蛋糕第五周有趣的半圓第六周觸摸并畫一幅畫第七周小裝飾品第八周瓢蟲花衣第九周生活中有趣的事情第十周泡泡飛啊飛周第15周乘坐一艘大船環(huán)游世界冰箱在第16周打開第17周搖擺的玩具第18周電腦藝術(shù)第19周化妝派對第20周有趣的漢字主題：影子游戲課時：2課時研究領(lǐng)域：建模*性能教材淺析：在這節(jié)課上，通過手影游戲，每個學生都可以展示自己的“藝術(shù)之手”、“靈巧之手”、“勤奮之手”等。并了解到人類的手不僅可以工作，從事藝術(shù)活動，幫助其他孩子，而且還能傳達情感。讓學生有意識和愿望把自己的手變成一雙勤勞能干的手。教學目標：1.通過畫自己的影子來感受圖形的美。2.通過繪畫和添加表

6、現(xiàn)手法，初步了解簡潔圖形的藝術(shù)美。3.在繪畫中，我們可以用合理的構(gòu)圖和豐富的想象力來添加和組合。教學重點和難點：通過合理的構(gòu)圖，以陰影為主體的人物形象清晰而充分地反映在圖紙上。激發(fā)觀察事物形狀變化的興趣，提高學生的藝術(shù)感受力和理解力。教學準備：老師：準備皮影、剪影、視頻和投影儀。學生：收集輪廓，在大自然中尋找陰影。準備手電筒、彩紙、畫板、作業(yè)紙和鉛筆。教學活動過程：第一節(jié)課活動1:看影子播放關(guān)于皮影戲的視頻，體驗其中的樂趣。使用投影儀進行類似的表演。帶領(lǐng)學生到校園，在陽光下觀察自己、樹木和其他東西的影子，感受影子的奇怪形狀。試著在陽光下玩手影游戲?；顒?:再現(xiàn)陰影通過陽光以游戲的形式和學生一起

7、畫陰影。學生可以自由組合，一個是在燈光下玩手影游戲，另一個是畫投影在作業(yè)紙上的手影?；顒?:重建陰影通過物體的旋轉(zhuǎn)，觀察它引起的不同陰影變化，了解物體的形狀結(jié)構(gòu)與陰影的關(guān)系?；顒?:創(chuàng)建陰影學生們在陽光下做各種各樣的身體姿勢，并互相畫畫。創(chuàng)造一個美麗的影子?；顒?:美化陰影：影子畫中的聯(lián)想和添加使它成為一幅完整的創(chuàng)意畫。第二節(jié)課時間活動1:看這個剪影欣賞民間剪影作品，體會其簡潔圖形的藝術(shù)美?；顒?:保持陰影老師和學生一起以游戲的形式，在投影儀的幫助下，在一張彩紙上畫出一個孩子的影子輪廓，然后通過撕扯或剪切來制作一個剪影?；顒?:我會抓住你的影子學生們可以自由組合，用手電筒把他們同學的輪廓投射到

8、彩色紙板上，畫出來，撕成或剪成輪廓?；顒?:讓我們一起玩皮影戲把好的剪影放在投影儀上，然后移動。請猜猜哪個學生在表演。教學評估：1.合理的構(gòu)圖使以陰影為主體的人物形象生動、充分地反映在畫紙上。2.畫出的陰影清晰而準確。3.觀察事物的外觀變化是否對學生有幫助。主題：母親節(jié)課時：2課時研究領(lǐng)域：建模*性能教材淺析：本課應(yīng)引導學生迎接“三八婦女節(jié)”或母親生日，并用繪畫或其他形式和材料進行創(chuàng)作。教學目標：1.讓學生理解母親的痛苦和偏好，感受母愛的崇高和偉大。2.通過簡單的創(chuàng)意、描述和制作，引導學生在母親節(jié)將自己的想法傳達給母親。教學重點和難點：引導學生通過繪畫表達自己的愿望，并敢于在繪畫中運用多種表達

9、方式。教學準備：老師：記錄員，準備一些不同類型同伴的作品給學生欣賞。學生：上課前，了解媽媽的辛苦和愛好，哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。水彩筆、蠟筆、彩紙、圖畫書、速寫糊、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水、橡皮泥。教學活動的過程：活動1:走進教室聽天下的媽媽都是一樣的歌曲。課前小組交流“媽媽的辛苦和愛好，媽媽工作的照片”的信息，感受母愛的崇高和偉大?；顒?:集體交流：“母親節(jié)是哪一天？”分組討論：在母親節(jié)，你能給你的母親什么樣的想法？活動3:欣賞同齡人的作品，鼓勵學生通過繪畫展示他們想為母親做的事情。引導學生注意構(gòu)圖、配色、材料和形式?；顒?:以角色表演的形式展示場景。學生討論這篇

10、作文是否合適，哪些道具會添加得更好?；顒?:這個小組為這個單元畫了一幅“母親節(jié)”的畫，可以通過拼貼和繪畫來完成。讓學生說“我在做什么？”或者在顯眼的位置寫上“我給媽媽一份節(jié)日禮物”，然后加上當時的環(huán)境(主要是在家里，老師給學生提供一些家具和家用電器的圖片)來提醒學生注意主題和背景之間的色彩搭配?；顒?:在充分肯定學生大膽自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，相互欣賞和交流。打掃干凈。第二節(jié)課時間活動1:給學生看一張他們母親的照片，并向他們展示這張照片是如何變成賀卡的。激發(fā)學生回憶他們以前見過的賀卡?；顒?:欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品，體會他們的構(gòu)圖?；顒?:討論并學習如何給我媽媽做賀卡。什么形式，什么材

11、料，展示什么主題，如何打開賀卡等。集體交流：有更好的方法嗎？活動4:集體給媽媽的賀卡。鼓勵學生大膽使用各種材料，包括廢料，并盡最大努力和諧搭配顏色?；顒?:感謝交流，鼓勵學生把他們的作品作為禮物送給他們的母親。你也可以獨立制作另一個。收拾收拾。教學評估：1、是否通過繪畫來表達自己的愿望。2.你是否同意自己的工作。3.你敢在圖片中使用各種表達方式嗎？主題：接近自然上課時間：2研究領(lǐng)域：建模*性能教材淺析：這一課和上學期學的“讓我們一起做”很相似，但是這一課主要是用自然材料來建模。教學目標：1.能夠使用自然界容易獲得的材料玩模型游戲。2.學生們團結(jié)合作，共同完成這項工作。3.走進大自然，更加熱愛大

12、自然。教學重點和難點：1、是否能積極參與本次活動的全過程。你是否能和學生一起工作。2.你是否能對所選材料的特性有更深入的了解，是否能進一步欣賞大自然的美。教學準備：老師：準備許多欣賞圖片、相關(guān)視頻資料和視聽設(shè)備。學生：收集各種廢瓶子、彩紙、繩子、竹竿等。用小碗或小盤。教學活動的過程：第一節(jié)課活動1:觀看巖畫、沙雕和其他造型活動的視頻，通過視頻和實物投影設(shè)備來裝飾大自然。欣賞地球藝術(shù)品的圖片。請學生談?wù)撚^看的感覺，以及這種藝術(shù)形式與他們以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同?；顒?:展示老師做的小冰花，讓學生看一看，摸摸，激發(fā)學生的興趣。根據(jù)我自己的經(jīng)驗，告訴我它是怎么做的?；顒?:看看你帶來的材料，它們

13、可以直接用來做小冰花，而且需要修改。2-3人一組，制作小冰花胚?；顒?:將冰花胚放入小碗或小碟中，帶到操場上冷凍。在等待冰花結(jié)冰的同時，學生們觀察他們的校園里哪個地方適合進行什么樣的地球藝術(shù)創(chuàng)作活動。根據(jù)各組的討論結(jié)果，分發(fā)各組下一節(jié)準備的工具材料?；顒?:小心地取出冰凍的冰花，讓我們一起玩，把它掛在學校的松樹上，然后用帶來的其他材料把松樹裝扮成圣誕樹。活動6:收拾一下，回到隊伍里去。第二節(jié)課時間活動1:帶領(lǐng)一個小組到校園。把材料工具放好?；貞浺幌略谘┑厣系男‘嫾乙晃闹?，小動物是如何在雪地上畫畫的。用你帶來的工具來模仿沙灘上各種小動物的腳印。體驗當模特的快樂?；顒?:每組的代表就上節(jié)課討論的藝

14、術(shù)活動交換他們的創(chuàng)意。老師和其他學生可以提出建議，使他們的想法更加合理。每組所需的工具和材料可以根據(jù)建模內(nèi)容進行交換?；顒?:團隊合作完成工作。教師要指導組長分配任務(wù)，鼓勵大家發(fā)揚合作精神，注意安全。活動4:“地球藝術(shù)展”，互相參觀?；顒?:收拾收拾。教學評估：1、是否能積極參與本次活動的全過程。你是否能和學生一起工作。2.你是否能對所選材料的特性有更深入的了解，是否能進一步欣賞大自然的美。主題：花卉地毯課時：一個課時研究領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用教材淺析：這節(jié)課是指導學生通過繪畫或剪貼來設(shè)計一個小地毯，然后把它做成一個大地毯。教學目標：1.讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。2.指導學生通過裁剪、粘貼和繪

15、畫來設(shè)計地毯。3.指導學生用許多“小地毯”做一個“大地毯”，感受藝術(shù)活動的樂趣。教學重點和難點：1.你能創(chuàng)造出與眾不同的模式嗎？2.你能積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動嗎？3.在拼貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，配色是否合理。教學準備：教師：物理投影儀，用于繪圖、剪切和粘貼的地毯示例，以及各種顏色的紙張。學生帶一個泡沫拼圖墊。準備舊日歷紙、畫報、油畫棒、剪刀、水彩筆、膠水等。教學活動的過程：活動1:地墊拼圖：一組學生每人拿一個地墊，把它放在一起，看看馬賽克地墊的圖案是否更漂亮、更多樣?；顒?:展示一塊大地毯，然后把它分成小塊，分發(fā)給每組。這個團體喜歡交流。討論：“地毯”的圖案是如何構(gòu)成的，用什么方法來表達“地毯”？它的美是什么？集體交流，然后把手中的“小地毯”變成大地毯，反復體驗形式之美?；顒?:使用物理投影儀展示和分析“地毯”設(shè)計的方法：剪切和粘貼、繪畫，以及知道如何選擇不同的圖案和顏色來表達其獨特的設(shè)計。根據(jù)這種設(shè)計方法，不同的學生可以自由組合和交流設(shè)計思想。學生們通過不時地畫畫來設(shè)計一個“小地毯”?；顒?:將“小地毯”分成“大地毯”，各組互相評價?！暗靥航灰讜闭?/p>