七年級歷史下冊 活動課 歷史畫配文—話說《清明上河圖》教案 新人教版

1、活動課 歷史畫配文話說清明上河圖活動目標(biāo)通過為清明上河圖配文字說明的活動，在圖與文的轉(zhuǎn)換過程中，加深對宋代社會情況的了解，培養(yǎng)從歷史繪畫作品中尋找歷史信息的能力，提高對歷史繪畫作品的欣賞水平，發(fā)展同學(xué)們的形象思維能力，展示同學(xué)們的文字表達(dá)能力和活躍的內(nèi)心世界。活動準(zhǔn)備將全班學(xué)生分為四大組，討論清明上河圖畫面所反映的歷史信息，選定準(zhǔn)備配文的畫面，進(jìn)行組內(nèi)分工。各組分別查閱有關(guān)資料，研究配文的形式，可以是解說詞、朗誦詩詞、表演小品、人物對話等，形式不限，各組選定一種。將清明上河圖復(fù)印或放大，制成圖文相配的展品。選定主持人。活動過程教師導(dǎo)入：同學(xué)們前面我們已學(xué)習(xí)了北宋的歷史，了解了北宋的政治、經(jīng)濟(jì)、

2、文化和生活等方面的情況。今天我們想借古人的一副畫再對北宋的歷史作一個簡單的回顧。讓我們先一起來欣賞這副畫。（播放清明上河圖全圖，并配音樂，由學(xué)生簡單解釋）學(xué)生：清明上河圖是北宋畫家張擇端的杰作，也是我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品。這副畫卷全長5米多，分別展現(xiàn)了北宋都城東京城郊、汴河河道和熱鬧繁華的街景。全圖中共有官吏、農(nóng)夫、商販等各色人物550人，人物各異，造型生動。整副畫規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一副寫實性很強(qiáng)的作品。畫面細(xì)節(jié)的刻畫十分真實，描寫具體入微，生動豐富，有著文字難以代替的文獻(xiàn)史料價值，是了解12世紀(jì)中國城市生活極其重要的形象資料。教師：這副清明上河圖所反映的景象仿佛讓我們回到了北宋時期。前

3、面已經(jīng)請同學(xué)們作了準(zhǔn)備，現(xiàn)在請四個組的同學(xué)試著進(jìn)入這副圖畫所創(chuàng)造的景象，為它配上一段文字或者編出一段故事，或者表演一段小品，形式不限，但要能反映出北宋的歷史特色。今天我們來展示一下同學(xué)們的成果，有請兩位主持人。（兩學(xué)生作主持人，一扮演舅舅，一扮演外甥）舅舅：老漢我今年63，家住東京郊外，守著祖上留下來的幾畝地過日子。前日，我的外甥進(jìn)京趕考，住在我家，今日我?guī)鰜砉涔?，也見一見大宋京城的熱鬧。外甥：學(xué)生我乃金陵人士，此番進(jìn)京趕考，住在舅舅家中。今日與舅舅一同出來，看看東京城的風(fēng)光。一路走來一路看，河岸兩邊風(fēng)光妙。舅舅，這條河就是汴河嗎？舅舅：正是。這是東京城中最重要的一條河，凡是東南地區(qū)的各種

4、物產(chǎn)，吃的、穿的、用的都由這汴河運進(jìn)東京城。這可是一條重要的糧食通道，所以河的兩邊聚集了很多船，開設(shè)了很多店鋪，河的兩邊成為京城里最熱鬧的地方。你看，我們現(xiàn)在到的這座橋叫虹橋，來往的很多大小船只都要進(jìn)過這里。你看兩岸停了很多船，橋上有很多做買賣的，有賣小吃的、賣刀剪的、賣布匹的、賣糧食的，很熱鬧。外甥：舅舅，你看那里有兩個做買賣的在爭生意呢。（第一組表演小品，一學(xué)生扮演商人甲，一學(xué)生扮演商人乙，一學(xué)生扮演買東西者。）商人甲：客官，到我這里來看看貨物，我這里的貨物齊全，應(yīng)有盡有。你看有從江浙來的絲綢、四川的蜀錦，你看看這顏色、這成色，都是上好的貨，做襖、做裙子都很漂亮！商人乙：客官您來看看我這里

5、的糧食。您瞧，不但粒粒飽滿，品種也很齊全。這是北方的小米，蒸出來的飯香噴噴的；再看這是剛剛從蘇州、湖州運來的稻米，煮飯、熬粥真是四處飄香啊！商人甲：您要是買了這絲綢，還想再買點棉布，我這也有上好的。您看，這是專門從海南島運來的，這布多軟、多結(jié)實，又便宜又暖和。商人乙：客官您要是覺得這些糧食您都看不上，我還有好的呀！您看這是什么？沒見過吧，這叫占城稻，是從國外傳來的。我這些是貨船剛剛從江南運來的，這東西不多見，只有宮里才有。您買點嘗嘗，保證煮的飯齒頰留香。買東西者：我家主人是剛從四川舉家遷至京城的，一大家子剛剛落下腳，主人吩咐我來多買點糧食。那好吧，你幫我稱了這些，多少錢？商人乙：三十貫銅錢。買

6、東西者掏出一張紙交給商人乙，拿東西欲走。商人乙喊住他：“哎，客官您這是什么呀？”買東西者：“這是付給你的錢哪！”商人乙：“這是錢？銀子、銅錢我都見過，這種錢我還真沒見過！”買東西者：“這是交子，在我們四川都可以用呀，銀子、銅錢多重呀，帶著多不方便，這多方便呀！”商人乙：“客官您還是拿回你們四川用吧，京城可不行，您還是付我銅錢吧！”買東西者付錢走。（第一組表演者下，兩主持人上）舅舅：走吧，別東張西望的了，再往前走一會兒就到東水門了，等進(jìn)了城就更熱鬧了。外甥：舅舅你看，這路上的行人和車輛都越來越多，這些牛拉的車裝滿了貨物，好象很重的樣子。舅舅，前面那就是東水門嗎？你看正有一支駱駝隊穿過門洞呢，我們

7、也趕快走過去吧。這里就是東京城里最熱鬧的地方嗎？（第二組展示：一女生為圖中一街景配解說詞）解說詞：走過了城樓，在這舅甥二人的眼前呈現(xiàn)出一派熱鬧的街景。大街之上車馬行人，南來北往；街道兩旁，店鋪林立，有茶坊、酒肆、腳店、廟宇、等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經(jīng)營，此外還有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，各行各業(yè)，應(yīng)有盡有。大的商店門首還扎著“彩樓歡門”，懸掛招牌旗幟，招攬生意。街市上的行人摩肩接踵，川流不息，有做生意的商賈、有看街景的士紳、有騎馬的官吏、有叫賣的小販、有乘坐轎子的大家眷屬、有身負(fù)背簍的行腳僧人、有問路的外鄉(xiāng)游客、有聽說書的街巷小兒、有酒樓中狂飲的豪門弟子

8、、有城邊行乞的殘疾老人，男女老幼，士農(nóng)工商，三教九流，無所不有。街上的交通運輸工具也是形形色色，有轎子、駱駝、牛車、馬車、人力車等等，樣樣具全。展現(xiàn)在人們面前的是一派繁華的景象，東京汴梁不愧是當(dāng)時世界一流的商業(yè)都市。突然這舅舅和外甥二人被一陣叫好聲吸引住了。（女生下，兩主持人上）外甥：舅舅，你看那邊一陣陣的叫好聲，真熱鬧。舅舅：那是“瓦子”。走，帶你去看看。外甥：這里人真多，還有好多賣東西的攤子，這是小吃，那是賣藥材的，還有賣字畫的、算命的，真熱鬧！舅舅：再往里走更熱鬧。里面有各式“勾欄”，有說話的、唱曲的、耍雜技的等各種表演。你看這個勾欄里的說話先生說得很好，我們進(jìn)去聽聽。（第三組學(xué)生表演說

9、書先生，說“楊家將的故事”，反映北宋的政治情況。）說書先生：各位，我今天要給大家說的這一回乃是“楊宗保大破天門陣”且說這遼軍在玉皇殿前擺下了天門陣，阻住了宋軍的去路，這楊家小將楊宗保率領(lǐng)孟良、焦贊等眾位將軍決意進(jìn)兵，與遼軍拼死一戰(zhàn)。三道鼓響之后，眾將披掛整齊，孟良、焦贊領(lǐng)兵直殺敵陣，而楊六使先行射落了敵陣中七七四十九盞號燈，宗保下令：“眾位將軍乘此破竹之勢，攻入敵陣?！币宦暳钕?，孟良攻入朱雀陣，焦贊攻入玄武陣，楊六使和呼延贊攻入長蛇陣。軍令一下，只見孟良一馬當(dāng)先，正遇遼將耶律休哥挺槍躍馬來迎，正所謂“仇人相見分外眼紅”，兩騎相交，二人大戰(zhàn)數(shù)十回合，不分勝負(fù)。忽聽陣后一聲炮響，又有宋將殺來，耶律

10、休哥無力再戰(zhàn)，落荒而逃。那一邊，焦贊和遼將也打在了一起，二人大戰(zhàn)十?dāng)?shù)合，只見焦贊一刀將遼將斬于馬下，宋軍氣勢大振。楊六使率領(lǐng)眾將殺入長蛇陣，遼將耶律沙見陣勢已亂，不敢應(yīng)戰(zhàn)，拖刀繞陣而逃。只見楊宗保催馬上前，擋住其退路，兩馬相交，二人戰(zhàn)在了一起。未及幾個回合，孟良、焦贊等人從后面殺將過來，耶律沙見進(jìn)退無門，只得長嘆一聲，拔劍自刎，滾落馬下。霎時間只見飛沙走石，日月無光，遼軍的天門陣被楊家眾將只殺的是七殘八落、片甲不留。正所謂：玉皇殿勢妙無窮，破識從交克戰(zhàn)中。北眾凋殘風(fēng)落葉，楊家眾將立奇功。（兩主持人上）外甥：這說話先生講得真好！舅舅：這東京汴梁城內(nèi)有不少這樣的瓦子，這座瓦子里就有大大小小五十多個

11、勾欄，大的勾欄可以坐一千多人。表演說話的先生有講史書的、有講傳奇公案的、還有講佛經(jīng)故事的，說得好的還真不少。汴梁城中有不少人茶余飯后就愛到這瓦子中來聽聽說書、看看各式雜耍，還可逛逛雜貨攤子，多悠閑自在！外甥：舅舅，走了這么久，我也累了，口也渴了，前面正好有一座茶樓，我們進(jìn)去坐坐吧！舅舅，你看這茶樓的墻上掛了這么多字畫，有的還是名人的呢！舅舅：這是茶樓為了招攬顧客，因為有一些文人墨客會在這兒飲茶聚談。你看，那邊就坐了兩個。（第四組表演宋詞朗誦，邊朗誦邊放映詞的內(nèi)容）一學(xué)生：柳永的破陣樂真是寫出了京城的繁華。你聽：露花倒影，煙蕪蘸碧，云沼波暖。金柳搖風(fēng)樹樹，系彩舫龍舟遙岸。千步虹橋，參差雁齒，直趨

12、水殿。繞金堤、曼衍魚龍戲，簇嬌春羅綺，喧天絲管。霽色榮光，望中似睹，蓬萊清淺。一學(xué)生：你在聽一聽裴湘的這首浪淘沙 汴州。萬國仰神京，禮樂縱橫，蔥蔥佳氣鎖龍城。日御明堂天子圣，朝會簪纓。九陌六街平，萬國充盈，青樓弦管酒如皿。別有隋堤煙柳暮，千古含情。你聽這首詞描寫了京城內(nèi)外的繁華富裕，大街小巷歌舞升平。（第四組下，兩主持人上）舅舅：今天在汴梁城中逛了一天，感受如何？外甥：汴梁真熱鬧，吃的、玩的、用的，應(yīng)有盡有。這汴河兩岸就象我們金陵的秦淮河邊一樣熱鬧。我一定要把今天看到的寫信回去告訴大家。教師：同學(xué)們，這舅甥二人帶著我們沿著汴河走了一走，使我們仿佛進(jìn)入這畫中，感受了北宋人的生活。第一組的同學(xué)表演

13、了小品，反映了北宋時經(jīng)濟(jì)方面的情況；第二組的同學(xué)寫了一段解說詞，介紹了東京城熱鬧的街景；第三組的同學(xué)則表演了一段說書“楊家將的故事”，既讓我們了解了北宋抗遼的一個側(cè)面，又反映了北宋的娛樂場景；而第四組的同學(xué)為我們朗誦了兩段宋詞，讓我們從文學(xué)作品中了解了北宋的繁榮。那么在剛剛同學(xué)們的所有展示中，你最喜歡哪一個，為什么喜歡？（學(xué)生討論回答）從同學(xué)們的這些展示中，你能感受到哪些歷史信息，了解北宋人生活的哪些方面？（學(xué)生討論回答，進(jìn)一步說明北宋的生活）教師：今天的開封已經(jīng)按照清明上河圖的樣子建成了一座清明上河園，并展現(xiàn)北宋時的一些民俗，如踩高蹺，已將歷史遺跡發(fā)展為旅游資源。而我們南京也建成了秦淮風(fēng)光帶，這是南京的一大特色。前一段時間南京的秦淮區(qū)政府向社會廣泛征集“金點子”如何將秦淮風(fēng)光帶做大做好，同學(xué)們我們作為一個南京人就為自己的家鄉(xiāng)來出一出金點子，如何去發(fā)揮我們秦淮風(fēng)光帶的人文和歷史資源，向人們?nèi)バ麄魑覀兊募亦l(xiāng)。請同學(xué)們分組討論，并