667《桃花心木》課件.ppt

1、桃花心木,人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一組,桃花心木,桃花心木是世界上最名貴的木材之一。該類木材的心材通常為淺紅褐色，徑切面具有美麗的特征性條狀花紋，由此而得名。又因木材密度中等，軟硬適中，干縮小，尺寸穩(wěn)定，加工、膠粘和油漆性能優(yōu)良，而深受人們喜愛。作為高級(jí)裝飾和家具等用材，在世界木材銷售市場上享有極高地位。,林清玄,林清玄(1953 )， 臺(tái)灣高雄人，1953年生于中國臺(tái)灣省高雄旗山。曾任臺(tái)灣中國時(shí)報(bào)海外版記者、工商時(shí)報(bào)經(jīng)濟(jì)記者、時(shí)報(bào)雜志主編等職。他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。 1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺(tái)灣中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文

2、學(xué)優(yōu)等獎(jiǎng)、臺(tái)灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎(jiǎng)等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。 作品有散文集蓮花開落、 冷月鐘笛、溫一壺月光下酒、鴛鴦香爐、金色印象、白雪少年、桃花心木、在云上、心田上的百合花等。并且他的散文集一年中重印超過20次。,初讀課文,自主掌握生字詞； 讀通課文，了解事情經(jīng)過； 思考：課文圍繞桃花心木寫了哪些內(nèi)容？,詞語大本營,難以相信莫名其妙無緣無故 獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī) 從從容容規(guī)律枯萎汲水 依賴一番鍛煉考驗(yàn)感受 插秧 養(yǎng)分模仿膝蓋,莫名其妙：,沒有人能說明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,解釋詞語：,從從容容：,非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的

3、樣子；。文中用來形容種樹人對(duì)樹苗的生長了解非常清楚，對(duì)樹苗的枯萎一點(diǎn)兒也不驚訝和慌張。,言辭誠懇，情意深長。 文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對(duì)人的真誠懇切和情意深長。,語重心長：,文章結(jié)構(gòu)：,全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第1516自然段）：桃花心木茁壯成長。,他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。,更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。,種樹人奇怪的地方：,奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定

4、，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。,四 點(diǎn) 奇 怪,時(shí)間不確定.,水量不確定.,樹 木 枯 萎,天數(shù)不確定.,苗數(shù)不確定.,種樹人奇怪的地方：,面對(duì)這種奇怪行為，作者發(fā)出了怎樣的疑問？,但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？ 后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？,反問句。,我忍不住問他:“到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？”,種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇

5、到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”,種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”,苦難是人生的老師，我粉碎每一個(gè)障礙。,-巴爾扎克,理解句子：,不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。,句子中的“不確定”指生活的變化無常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。 句子的意思是說，育樹和育人的道

6、理是一樣的，只有經(jīng)得起生活的磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。,平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。,-列別捷夫,2、種樹的人再不在來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。,桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？我從種樹人的一番話中悟出了什么道理？,因?yàn)樘一ㄐ哪具m應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)了自己從土地里找水源，所以它不會(huì)枯萎。,我悟出的道理是：育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)者。,假如你是一顆桃花心木， 你會(huì)對(duì)種樹人說些什么？,你們會(huì)說什么,1、種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。 這句話是說種樹和種菜或種稻子不一樣

7、，種菜或種稻子時(shí)間很短就可以收成，而種樹則需要很多年才能長成參天大樹，需要很長時(shí)間才能收成。,句段賞析,句段賞析,2、如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗養(yǎng)成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。 這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時(shí)定量給樹苗澆水，對(duì)樹苗有害無益，它不能獨(dú)立地生長，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使存活了，遇到了大風(fēng)大雨，也會(huì)一吹就倒。“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹苗當(dāng)作人來寫，寫得生動(dòng)形象。,3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考

8、驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。,句子中的“不確定”指生活的變化無常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。 句子的意思是說，育樹和育人的道理是一樣的，只有經(jīng)得起生活的磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。,4、種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。 種樹人不用來了，因?yàn)檫@些樹的根扎得很深，能不斷地從土壤中吸取水份，不用別人的澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長起來。 我悟出的道理是：育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)著。,在日常生活中我們身邊也有很多類似的事例，同學(xué)們思考一下。,試著舉例說明。,總結(jié)：,作者通過和種樹人的對(duì)話，深受感動(dòng)，明白了 “十年樹木百年樹人”的哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運(yùn)用借物喻人的寫作手法，生動(dòng)地點(diǎn)明了文章的主旨。 今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā)，希望我們都能夠做一個(gè)經(jīng)受得起考驗(yàn)、獨(dú)立自主、具有自我生存能力的人！,課后題解：,1、穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴的心，相反，不確定的生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。2、因?yàn)樘一ㄐ哪惊?dú)立了，它自己從地下汲水生長。“我”悟出了只有獨(dú)立自主，獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活，才能更好地生存。,同學(xué)們，