中考作文指導(dǎo)——語(yǔ)言篇【精品】.ppt

1、孔子說(shuō)過(guò)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！彼麖?qiáng)調(diào)了文采對(duì)表達(dá)效果的重要性。江蘇省語(yǔ)文高考閱卷組組長(zhǎng)何永康先生說(shuō)，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出現(xiàn)月亮，最好不過(guò)；如果沒(méi)有月亮，群星璀璨也很好；沒(méi)有群星璀璨，出現(xiàn)數(shù)顆星星也就不錯(cuò)；千千萬(wàn)萬(wàn)不能給閱卷老師看的是茫茫黑夜漆黑一片?！彼云綍r(shí)習(xí)作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“包裝”一些語(yǔ)句，弄出幾顆明亮的“星星”，使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績(jī)。,巧為作文作嫁衣，文采斐然展才情,中考作文系列之中考作文語(yǔ)言,所謂“有文采”：是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一個(gè)層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。它要求作文的語(yǔ)言力求更規(guī)范，更純潔，更優(yōu)美，更動(dòng)人。中考作文評(píng)分，語(yǔ)言一項(xiàng)

2、歷來(lái)占有很重的比重，語(yǔ)言平庸是作文的大敵。,（3）前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。,比一比,一、什么是語(yǔ)言的生動(dòng)性,（1）前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。,（2）前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會(huì)消失的，哪想到越長(zhǎng)越多了。,比較下面兩段文字表達(dá)上的區(qū)別：,1、我的初三沒(méi)有一點(diǎn)空閑，天不亮就起身，中午要做習(xí)題，晚上還要趕做各種模擬試卷，直到很晚才能休息。有人問(wèn)我說(shuō)：“這樣累值得

3、嗎？”我無(wú)法回答，我知道，雖然累點(diǎn)，可是值得，因?yàn)槲业睦硐胧强忌侠硐氲闹攸c(diǎn)中學(xué)，這是我心靈的選擇。 2、身在初三，有“人跡板橋霜”的晨，有“汗滴桌下土”的午，有“萬(wàn)家燈火我獨(dú)明”的夜。不知道者謂我何求？我不語(yǔ)?；赝哌^(guò)的路，是“也有風(fēng)雨也有晴”。既然選擇了攀登，就當(dāng)“一覽眾山小”。聽(tīng)，高聳的峰頂飄來(lái)了“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的歌聲,如果說(shuō)主題是文章的“靈魂”，材料是“血肉”，結(jié)構(gòu)是“骨架”，那么，文章的語(yǔ)言就好比構(gòu)成人的生命基礎(chǔ)的“細(xì)胞”，所謂“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。作家秦牧說(shuō)過(guò)：“文學(xué)作品的文字，除了要求清晰流暢之外，還要求優(yōu)美。文字如果不能給人以美感，作品的藝術(shù)感染力就會(huì)大大降低?！币黄魑牡膬?yōu)劣

4、，除受審題、立意、選材、構(gòu)思等眾多因素支配以外，還有一個(gè)關(guān)鍵因素，即語(yǔ)言要形象、具體、生動(dòng)、活潑、富有文采。,比較鑒別：,原句血在流淌 改句血在燃燒,原句我們的生活還是老樣子 改句我們的生活“濤聲依舊”,山巒被融化的雪洗干凈。 山巒被融化的雪水洗得干干凈凈。 山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人。,原句狗娃冷冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地走來(lái)，雙眼充滿了仇恨。 改句狗娃冷冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來(lái)，雙眼變成兩柄利劍。,再如： 又考砸了，我感到又失望又苦惱。 又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（重復(fù)一下，韻味頓生） 我呆呆地盯著窗外，只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲不斷地漂落。 我呆呆地盯著窗外，只見(jiàn)

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的雨絲不斷地漂落，雨絲長(zhǎng)愁絲更長(zhǎng)。,增加亮點(diǎn)方法一：,妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等,用詞造句，應(yīng)該生動(dòng)形象，富有個(gè)性，要善于形容，巧于修飾或妙用動(dòng)詞、疊詞等。即：,夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。,夕陽(yáng)的余暉下，小草和著微風(fēng)，門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。,這段文字用了形容詞、修飾語(yǔ)、疊詞等使畫面生動(dòng)，富有立體感,思考：怎樣寫畫面感會(huì)更強(qiáng)？,再如寫“胖”，如果寫成“這個(gè)女人長(zhǎng)得很胖?！本秃芑\統(tǒng)。 如寫成“這個(gè)女人胖得就像剛剛發(fā)開(kāi)的面團(tuán)。”就具體多了， 再看看契訶夫是怎樣寫的 “她的臉胖

6、得發(fā)亮，皮膚已經(jīng)不夠用了。睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上；張嘴的時(shí)候必須把眼閉上。”,要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，新穎脫俗，應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。【失誤段】猶記得爺爺去世那天，我是那般痛苦而又無(wú)助。 【升格段】猶記得爺爺去世那天，低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪撕裂著我的心。【點(diǎn)撥】用“撕裂”一詞表現(xiàn)了苦悶無(wú)助，失落傷痛的情緒，仿佛心葉被一點(diǎn)點(diǎn)地撕扯開(kāi)，流淌著殷紅的血。句子那靈動(dòng)的文筆，神奇的表達(dá)效果，均仰仗于動(dòng)詞的靈巧運(yùn)用。,在文章中加入適當(dāng)?shù)拿鑼懀貏e是抓住一些典型的細(xì)節(jié)描寫，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境。 【失誤段】考

7、卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文得了90分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我的面前說(shuō)了許多諷刺的話。我下決心要把語(yǔ)文學(xué)好。 【點(diǎn)撥】這段文字缺少語(yǔ)言描寫、心理描寫和環(huán)境渲染，因而無(wú)法展現(xiàn)生動(dòng)具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。 【升格段】成績(jī)公布了。哈哈！90分，萬(wàn)歲!我真想叫出來(lái)、跳起來(lái)!有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我正微笑著準(zhǔn)備迎接他們的祝賀，哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!”“哼，抄來(lái)的分?jǐn)?shù)也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽(yáng)光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀

8、一定要變成金鳳凰!,例如描寫一根頭發(fā)： “我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的(視覺(jué))，似乎還帶著媽媽的體溫(感覺(jué))，拿在手上有一些粗糙的感覺(jué)(觸覺(jué))，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺(jué))?！?通過(guò)這段逼真、細(xì)膩的描寫，媽媽的形象躍然紙上，不僅特點(diǎn)鮮明，而且角度新穎。如果采用俗套的“媽媽又多了幾根白頭發(fā)”之類的語(yǔ)言，只能到人胃口，也缺乏真實(shí)感，給人虛假的感覺(jué)。,練習(xí)：妙用動(dòng)詞：請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)詞將下面的事物連綴在一起。 春天 花朵 蜂蝶 百靈鳥(niǎo) 示例：春天，點(diǎn)亮花朵，喚醒蜂蝶，打疼了百靈鳥(niǎo)。,增加亮點(diǎn)方法二：,巧用句式添加韻致,陽(yáng)光依然燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂桑惶炜找廊徽克{(lán)，

9、突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看。,陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识ス饷?；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而黯然神傷。突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看。,作文中善用整齊的句式，能為語(yǔ)言增添音韻美,走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁但，突然，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，你涼、你爽、你快樂(lè)飄逸的風(fēng)給你送來(lái)飄逸的快樂(lè)。,巧于變換句子的長(zhǎng)短或結(jié)構(gòu)，能為語(yǔ)言增添錯(cuò)落美，整散結(jié)合則更富有一種情趣之美。,例：朋友，今夜這滿天星光，點(diǎn)燃了你生命的新起點(diǎn)，那么明年呢？明年明月何處看？但是，無(wú)論走到海角天涯，我們地久天長(zhǎng)的友誼不會(huì)變-

10、因?yàn)椋嵌斓年?yáng)光，夏日的清風(fēng)、登山的藤杖、旅途中的伴侶。聆聽(tīng)友誼的呼喚,增加亮點(diǎn)方法三： 妙用修辭展示底蘊(yùn),（一）要巧于修飾、潤(rùn)色語(yǔ)言 書(shū)評(píng)家蕭乾先生曾說(shuō)：“文字是天然含蓄的東西?！蓖瑯拥膬?nèi)容，同樣的構(gòu)思，有的人寫出來(lái)會(huì)讓讀者覺(jué)得蒼白無(wú)力，有的就會(huì)讓人覺(jué)得韻味無(wú)窮。比較下面這兩個(gè)句子： 秋天剛到，一些黃葉就落下來(lái)了。 秋天剛到，一些性急的黃葉就落下來(lái)了。 句就讓人感覺(jué)很直白，句只是加上“性急的”修飾了一下，就把黃葉擬人化了，整個(gè)句子就讓人覺(jué)得充滿了情味，意境也就出來(lái)了。,引用,引用詩(shī)句,直接引用,加入想象活用,那個(gè)強(qiáng)大的時(shí)代，令人激情澎湃。于是有了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪

11、氣，有了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯懷，有了王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的超然，有了李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著一時(shí)間，浪漫主義的，現(xiàn)實(shí)主義的，田園的，邊塞的，百花齊放，爭(zhēng)奇斗妍。,我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。,我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)難以形容。,妙用比喻,如何使我們的那種感覺(jué)形象些？,生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在

12、它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。,生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像大樹(shù)、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。,怎樣寫語(yǔ)言會(huì)有磅礴氣勢(shì)？,妙用排比,巧用對(duì)比,讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)銀色世界。,除了引用、比喻、排比、對(duì)比等修辭方法，其它修辭格，如夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等，只要我們巧妙運(yùn)用，也一定會(huì)亮人耳目，怡人心扉。,幽默法： 我們大多數(shù)同學(xué)平時(shí)說(shuō)話妙語(yǔ)如珠，而寫出的作文卻十分枯燥。如果我們把頭腦中儲(chǔ)存的各種詞匯充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，就能使文章寫得活靈活現(xiàn)?？戳诉@個(gè)片段，你一定會(huì)有同感： “到了六年級(jí)，我的病牙都陸續(xù)下崗了，只剩下一顆老牙仍堅(jiān)守陣地，為了使它光榮退休，我使出渾身解數(shù)，卻仍奈何不了它分毫。對(duì)這種頑固分子，我只得乖乖投降。” 這段幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言的出爐，歸功于作者巧妙“移