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1、曹劌論戰(zhàn) 左傳,課件制作:瑞金路中學(xué) 馬鴻燕,學(xué)習(xí)重點(diǎn):,1.了解曹劌的戰(zhàn)略思想理解人民群眾是否支持、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的策略是否得當(dāng),是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩大因素。 2.學(xué)習(xí)課文圍繞中心,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。 3.了解“之”、“其”的用法。,掌握下列字詞:,(1) 曹劌( gu) (2) 又何間( jin)焉 (3) 肉食者鄙(b) (4) 弗(f )敢加也 (5) 小惠未徧(bin) (6) 小信未孚(f) (7) 公與之乘(chng) (8) 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(sho) (9) 下視其轍(zh) (10)登軾(sh)而望 (11)彼竭(ji)我盈(yng) (12)望其旗靡(m),朗讀課文,并理解下
2、列詞語的意思:,齊師伐我,又何間焉,肉食者鄙,何以戰(zhàn),小惠未徧,犧牲玉帛,弗敢加也,小信未孚,神弗福也,小大之獄,雖不能察,公將鼓之,公將馳之,再而衰,彼竭我盈,望其旗靡,指魯國(guó),參與,目光短淺,即“以何”,憑什么,同“遍”,遍及,指豬、牛、羊等祭品,虛夸,即以少報(bào)多,為人所信服,動(dòng)詞,賜福,保佑,案件,即使,動(dòng)詞,擊鼓,驅(qū)車追趕,第二次,充滿,指士氣旺盛,倒下,十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。,(一),魯莊公十年,齊國(guó)派軍隊(duì)來攻打我們魯國(guó)。魯莊公即將迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)官的人會(huì)謀劃這件事的,你又
3、為何要參與進(jìn)去呢?”曹劌說:“當(dāng)官的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑蔷腿氤P見。,翻譯課文:,(二),問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?曹劌問:“大王您憑什么來作戰(zhàn)?”莊公說:“衣服食物這些養(yǎng)身的東西,我從不敢獨(dú)自享有,一定會(huì)拿來分給大家?!辈軇フf:“小恩小惠不能普及,人民不會(huì)跟從你的?!鼻f公說:“用來祭神的牛、羊、豬、絲織品等的數(shù)目從不敢虛報(bào),對(duì)神一定說實(shí)話?!辈軇フf:“這只是小信用,不能被人神
4、所信服,神是不會(huì)賜福給你的?!鼻f公說:“大的或小的案件,即使不能一一查清,也會(huì)按照實(shí)情來判斷?!辈軇フf:“這是盡了本職的一類事情,可以憑此來作戰(zhàn),如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨著去?!?(三),公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰: “未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。,莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車,在長(zhǎng)勺擺開了陣勢(shì)。莊公將要擊鼓命令進(jìn)軍,曹劌說:“還不行?!饼R國(guó)的軍隊(duì)三次擊鼓命令軍隊(duì)出擊,曹劌說:“現(xiàn)在可以了?!饼R國(guó)的軍隊(duì)大敗。莊公將要驅(qū)車追趕齊軍,曹劌說:“還不行?!彼萝囉^察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面留下的痕跡,又登上車子前面的
5、橫木向遠(yuǎn)處眺望,說:“可以追擊了?!庇谑乔f公下令追擊齊軍。,(四),既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?已經(jīng)戰(zhàn)勝了,莊公問他原因。曹劌說:“作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能振作士氣,第二次士氣就衰弱了,到了第三次士氣就衰竭了。齊軍士氣衰竭,我軍士氣正旺盛,所以我們戰(zhàn)勝了他們。他們是大國(guó),很難推測(cè)他們,恐怕他們有埋伏。我見他們的車輪印很亂,旗子也倒下了,所以才下令追逐他們。,思考:,課文的三個(gè)段落是按什么順序來組織材料的?詳寫了什么內(nèi)容?略寫了什么內(nèi)容?,明確:,課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)
6、爭(zhēng)能不能打,憑什么可以戰(zhàn)勝敵人,這是戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備;第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍,取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;第三段寫打敗齊軍后,曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗(yàn)??梢?,課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。 課文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打,以及戰(zhàn)后的總結(jié),而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡(jiǎn)略。,齊讀第一段,討論下列問題: ()長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)?對(duì)魯國(guó)來說當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何? 長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭(zhēng)做國(guó)君而興師問罪,企圖吞并魯國(guó)擴(kuò)張領(lǐng)土的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)魯國(guó)來說,則是抵御侵略、保衛(wèi)國(guó)家的正義戰(zhàn)爭(zhēng),這從“齊師伐我”一句可以體現(xiàn)
7、出來。 當(dāng)時(shí)的形勢(shì)對(duì)魯國(guó)很不利,不僅魯國(guó)弱小,軍事力量對(duì)比懸殊,更因?yàn)楫?dāng)權(quán)者魯莊公目光短淺,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國(guó)充滿著危險(xiǎn),所以曹劌挺身而出,主動(dòng)要與魯莊公“論戰(zhàn)”。,()鄉(xiāng)人勸阻,對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用?,鄉(xiāng)人勸阻,反襯出曹劌對(duì)國(guó)事關(guān)心和他對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)深刻的洞察力,尤其對(duì)魯莊公的政治能力和魯國(guó)戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮,這表現(xiàn)了曹劌的愛國(guó)熱情。同時(shí),這一小插敘,也使故事一開始就橫生波瀾。,()從曹劌和魯莊公的對(duì)話,可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么?曹劌對(duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的?這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解?,齊軍來犯,魯莊公認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨(dú)專,對(duì)神誠(chéng)實(shí)不虛夸,大
8、小案件盡誠(chéng)心。曹劌否定了前兩個(gè)條件,認(rèn)為“衣食分人”得到好處的不過是些近臣,這是小恩小惠,未能遍及眾人,人民是不會(huì)跟你去作戰(zhàn)的;對(duì)神誠(chéng)實(shí),也不過是小信用,還不能取得神的信任,神是不會(huì)保佑你的;而對(duì)第三個(gè)條件,曹劌加以肯定,認(rèn)為這是做君主的對(duì)人民盡了本職的事,能得到人民的擁護(hù),可以憑這個(gè)條件抵御齊國(guó)的侵略。曹劌對(duì)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析,說明了他充分認(rèn)識(shí)到人民的力量,對(duì)當(dāng)權(quán)者來說,戰(zhàn)爭(zhēng)能不能打,能不能勝,最重要的一條是能否取信于民。曹劌的這種認(rèn)識(shí)是難能可貴的,表明了他正確的戰(zhàn)略思想。,齊讀第二段,討論下列問題:,()在這一段中,哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能?,a.選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地
9、長(zhǎng)勺,讓敵軍深入魯境,好讓魯軍以逸待勞。 b.選擇了有利于追擊的時(shí)機(jī),“彼竭我盈”的時(shí)候,采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。 c.選擇了開始追擊敵軍的正確時(shí)機(jī),在齊軍“轍亂旗靡”時(shí),抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人,取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。,(2)指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人,他們倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的形象有什么不同?,魯莊公魯莽無知,再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍,忘記了自己是弱軍之師;齊軍一退他就要下令追擊,全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼,重視調(diào)查研究,在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì),能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī),戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵,表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。,齊讀第三段,思考下列問題:,(1)課文
10、是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗(yàn)的?,齊國(guó)軍隊(duì)被趕跑了,戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣打勝的,這一方面再次印證了“肉食者鄙”,另一方面“公問其故”也在情理之中。因?yàn)樯隙尾軇サ膬纱巍拔纯伞?,制止了魯莊公的瞎指揮,兩次“可矣”,打敗了齊軍,并把齊軍趕出魯國(guó),就魯莊公來說自然要問個(gè)明白。這一問就自然引出曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié),進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”,也使課文由記敘戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗(yàn)上來。,從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看,為什么他僅就如何選擇反擊時(shí)機(jī)作了議論?你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎?,曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的總結(jié)是針對(duì)魯莊公的疑惑而發(fā)的,魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭(zhēng)中他兩次要下令搶先
11、反擊進(jìn)攻和追擊敵人,但都被曹劌阻止了,于是曹劌有針對(duì)性的對(duì)莊公做了解釋,并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗(yàn),這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng),發(fā)展自然。 當(dāng)然,曹劌的總結(jié)是不夠全面的,長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯國(guó)之所以能以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng),除曹劌總結(jié)的兩方面外,最根本的原因是魯國(guó)進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng),魯莊公能取信于民,得到人民的支持,還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn),采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。,歸納本文中心:,本文記敘了曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)論述和指揮長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí),說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機(jī)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道理。,分析課文刻畫人物形象的方法:,1.緊扣中心精心剪裁,詳略搭配得當(dāng)。,2.以簡(jiǎn)短的對(duì)話,運(yùn)用對(duì)比的手法表
12、現(xiàn)人物形象。,課堂練習(xí):,1.說出下列畫線詞語的含義:,公與之乘,小大之獄,登軾而望之,公將鼓之,故克之,(1),(2),其鄉(xiāng)人曰 下視其轍 公問其故 望其旗靡,2.解釋下列詞語,并說說與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同:,肉食者謀之,又何間焉 肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀 犧牲玉帛,弗敢加也 忠之屬也??梢砸粦?zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)從 小大之獄,雖不能察,必以情 一鼓作氣,再而衰,三而竭,這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間是春秋初期,交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國(guó)和弱小的魯國(guó)。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國(guó)的長(zhǎng)勺,所以史稱長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是齊襄公時(shí),政令無常,他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國(guó)和魯國(guó)避難。后來齊襄公被殺,住在莒國(guó)的公子小白搶先回到齊國(guó)奪得王位,稱為齊桓公。后來魯國(guó)也送公子糾回齊國(guó)爭(zhēng)奪王位,結(jié)果被齊桓公打敗,齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年(前684年)齊桓公又借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾與他爭(zhēng)奪齊國(guó)君位,再次舉兵攻魯,兩軍戰(zhàn)于魯國(guó)長(zhǎng)勺,結(jié)果弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國(guó)。,介紹時(shí)代背景,左傳是記載春秋時(shí)期各諸
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