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1、2.8有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容2.8有理數(shù)的加減混合運(yùn)算序號(hào)教學(xué)時(shí)間教具教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容要求知識(shí)與技能：1使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化，并了解代數(shù)和概念；2使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；3培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作，組間交流，教師指導(dǎo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思維及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度重 點(diǎn)難 點(diǎn)準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容教法學(xué)法設(shè)計(jì)復(fù) 檢檢測(cè)內(nèi)容1敘述有理數(shù)加法法則2敘述有理數(shù)減法法則3敘述加法的運(yùn)算律4符號(hào)“+”和“-”各表達(dá)哪些意義？一、填空題：、（3）（2）的結(jié)果的符號(hào)為。、
2、3 與 1 的和等于。、(1) (2)(1)()4、(6)(3)(4) 寫成省略加號(hào)的和的形式為。5、325讀作：。6、運(yùn)用加法交換律，式子 116 可以寫成。7、(3)(2)(3)。8、2 與 3 的相反數(shù)的差為。二、計(jì)算題1 （-）+（-）+（-） 2（-）+3+275+（-6）學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成鞏固新知教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容教法學(xué)法設(shè)計(jì)測(cè) 試作 業(yè)3計(jì)算：(1)-216-157+348+512-678； (2)81.26-293.8+8.74+111；4計(jì)算：(1)12-(-18)+(-7)-15；(2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)；5計(jì)算：(1)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(2)(-40)-(+28)-(-19)+ (-24)-(32)；(3)(+
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