高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)配套課件：3-1氯、溴、碘及其化合物.ppt

1、專題三非金屬及其化合物,考綱展示 1.了解氯、溴、碘的單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。 2.了解氯單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。 3.掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法）。 4.了解海水中氯、溴、碘的提取及海水資源的綜合利用。,第一單元氯、溴、碘及其化合物,一、氯氣的性質(zhì)和制法 1氯氣的物理性質(zhì) 黃綠色有 氣味的氣體，比空氣密度 ， 毒，易液化，能溶于水。 2化學(xué)性質(zhì),刺激性,大,有,主干知識(shí),(1)與金屬反應(yīng)：與變價(jià)金屬反應(yīng)生成高價(jià)金屬氯化物,(3)與水反應(yīng)： 離子方程式為 。 (4)與堿反應(yīng)：與NaOH溶液反應(yīng) 離子方程式為 。 (5)與還原性無(wú)機(jī)化合物

2、反應(yīng)： 與碘化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 與SO2水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。,Cl2H2O=HClHClO,Cl22OH=ClClOH2O,Cl22KI=2KClI2,Cl2SO22H2O=H2SO42HCl,3Cl2的制法 (1)實(shí)驗(yàn)室制法： 藥品： 。 離子方程式為： 。 (2)工業(yè)制法 化學(xué)方程式： 。 (1)煙和霧的異同點(diǎn)？ (2)實(shí)驗(yàn)室制Cl2的反應(yīng)中濃鹽酸表現(xiàn)哪些性質(zhì)？ 提示：(1)煙和霧都是氣溶膠，煙是固體小顆粒分散在空氣中形成的，霧是液體小顆粒分散在空氣中形成的。 (2)濃鹽酸表現(xiàn)還原性和酸性。,MnO2、濃鹽酸,二、次氯酸和次氯酸鹽的性質(zhì) 1次氯酸 氯水須現(xiàn)用現(xiàn)配，保存在

3、 ，置于冷暗處。,棕色瓶中,(2)強(qiáng)氧化性 能將有色物質(zhì)氧化為無(wú)色物質(zhì)作漂白劑。 殺菌、消毒。 (3)弱酸性 NaClO溶液中通入CO2，化學(xué)方程式為： 。,NaClOCO2H2O=HClONaHCO3,2漂白粉,三、溴、碘的提取與性質(zhì) 1溴、碘的提取 (1)海水中提取溴 (2)海水中提取碘,(3)寫出離子提取溴、提取碘過(guò)程中的相關(guān)離子反應(yīng)： ； 。,Cl22Br=2ClBr2,Cl22I=2ClI2,2溴、碘及其化合物的性質(zhì) (1)單質(zhì)的物理性質(zhì),(2)單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 向KI溶液中滴加溴水、向NaBr溶液中滴加氯水，反應(yīng)的離子方程式分別為Br22I=I22Br，2BrCl2=Br22Cl，說(shuō)

4、明鹵素單質(zhì)間的氧化性順序?yàn)椋?；鹵素離子間的還原性順序?yàn)椋?。 (3)化合物的性質(zhì) 具有感光性，可作感光材料； 可用于人工降雨。 能使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)的一定是氯氣嗎？ 提示：不一定，如O3、O2等也能使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)。,Cl2Br2I2,IBrCl,AgBr,AgI,四、鹵族元素 1元素性質(zhì)的遞變規(guī)律 包含元素為：氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At)，原子半徑逐漸 ，非金屬性逐漸 。 2單質(zhì)物理性質(zhì)的遞變規(guī)律 (1)單質(zhì)顏色逐漸加深(F2：淺黃綠色氣體；Cl2：黃綠色氣體；Br2：深紅棕色液體；I2：紫黑色固體)。 (2)密度逐漸增大；熔、沸點(diǎn)逐漸 。 3單質(zhì)及

5、化合物的化學(xué)性質(zhì) (1)單質(zhì)(從F2至I2)： 氧化性逐漸 ，與氫氣化合 ，與H2O反應(yīng)逐漸 。 (2)化合物(從F至I)： HX穩(wěn)定性逐漸 ，X的還原性逐漸 。,增大,減弱,升高,減弱,由易到難,減弱,減弱,增強(qiáng),4鹵素離子的檢驗(yàn)方法 (1)AgNO3溶液和稀硝酸沉淀法 (2)置換萃取法,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為： ， 。 點(diǎn)撥(1)含I的溶液亦可用新制氯水(或雙氧水)和淀粉檢驗(yàn)。 (2)Br2是常溫下唯一呈液態(tài)的非金屬單質(zhì)，常作為推斷突破口。 (3)氟的特性 氟氣與水劇烈反應(yīng)，置換出O2：2F22H2O=4HFO2。 氫氟酸是弱酸，能與SiO2反應(yīng)，用于刻蝕玻璃。實(shí)驗(yàn)室里不能用玻璃瓶保存氫氟

6、酸。 氟沒(méi)有正價(jià)。,2BrCl2=Br22Cl,2ICl2=I22Cl,自我診斷 1氯氣有很強(qiáng)的氧化性，在反應(yīng)中只作氧化劑。() 21 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)轉(zhuǎn)移3 mol 電子。() 3向新制氯水中滴入石蕊試液后先變紅，后又褪色。() 4久置的氯水中因不含次氯酸而不具有漂白性。() 5漂白粉和明礬都可用來(lái)凈水，二者的作用原理相同。() 6滴加AgNO3溶液能產(chǎn)生黃色沉淀的溶液中一定含有I。(),1飽和氯水長(zhǎng)時(shí)間放置后，下列微粒在溶液中的物質(zhì)的量減少的是() Cl2HClOH2OHClO2 AB C D 解析：飽和氯水長(zhǎng)時(shí)間放置，次氯酸分解生成氯化氫和氧氣，所以氯氣分子、次氯酸分子、水分

7、子的物質(zhì)的量將減少。 答案：B,氯水的成分和性質(zhì),1氯水的成分 氯水中存在三個(gè)平衡關(guān)系： 故氯水中含有三種分子：H2O、Cl2、HClO；四種離子：H、Cl、ClO、OH(極少量)。,2氯水的性質(zhì) 氯水的多種成分決定了它具有多重性質(zhì)： (1)Cl2的強(qiáng)氧化性；(2)HCl的強(qiáng)酸性；(3)HClO的強(qiáng)氧化性、弱酸性；(4)Cl的性質(zhì)。,3.Cl2H2OHClHClO平衡移動(dòng)的應(yīng)用,特別提醒 (1)氯水中的次氯酸具有漂白性，氯水能使紫色石蕊試液、藍(lán)色石蕊試紙、pH試紙等先變紅后褪色。不能用pH試紙測(cè)定氯水的pH。 (2)明確氯水和液氯的區(qū)別：氯水和液氯的區(qū)別是前者是混合物，后者是純凈物，氯水久置后

8、，由于HClO分解，最后就成為稀鹽酸，酸性增強(qiáng)，漂白作用減弱。 聰明人投資健康。明白人儲(chǔ)蓄健康。普通人忽視健康。糊涂人透支健康.養(yǎng)生每個(gè) 人都需要。別等老了。問(wèn)題出現(xiàn)了。再和我說(shuō)：“我們聊聊怎么補(bǔ)腎吧！”那時(shí)只能 去維修。切一切。割一割了。也許你會(huì)說(shuō)：你們產(chǎn)品那么好。還要醫(yī)院干嘛？我的回 答是：預(yù)防和治療是兩門學(xué)科。醫(yī)院是在盡力阻擋你去天堂。而我們是盡力阻擋你去 醫(yī)院。你給我一份信任，我還你一份健康老中醫(yī)V亻言 msdf003,典例1某中學(xué)化學(xué)興趣小組想制取飽和氯水，并進(jìn)行氯水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。他們使用如圖裝置制取較多量的飽和氯水，請(qǐng)回答：,(1)寫出儀器的名稱：A_，B_。 (2)有同學(xué)提出如下改

9、進(jìn)建議： 在乙和丙之間增加上圖中的a裝置，你認(rèn)為有無(wú)必要_(填“有”或“無(wú)”)。 在丙的長(zhǎng)導(dǎo)管下口處，接上圖中的b裝置，可以提高氯氣的吸收效果。原因是_。,(3)用滴管將制得的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中。當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有兩種(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)： 是由于_； 是由于_。 用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是或者的實(shí)驗(yàn)方法是 _。 (4)為了提高氯水中次氯酸的濃度，增強(qiáng)氯水的漂白能力，可向氯水中加入的試劑是_(填序號(hào))。 ACaCO3BNa2SO3CH2SO4DCa(OH)2 (5)丁的作用是_， 能否將NaOH溶液改為價(jià)格更低廉的石灰水？_(填“是”或“否

10、”)，理由是_。,解析(2)乙和丙之間無(wú)需增加干燥裝置，因?yàn)檫€要通入水中。(3)NaOH與酚酞作用呈紅色，紅色消失的原因有兩種：一是NaOH被鹽酸中和了；二是酚酞被HClO氧化了。滴加NaOH溶液即可判斷到底是哪種原因。(4)氯水中存在平衡Cl2H2OHClHClO，由于次氯酸的酸性比碳酸弱，CaCO3只與HCl反應(yīng)，不與HClO反應(yīng)，而使平衡右移，HClO的濃度增大。Na2SO3、Ca(OH)2均能與HClO反應(yīng)，盡管平衡右移，但HClO的濃度減小，加入H2SO4增大了H濃度，使平衡左移，c(HClO)減小。,答案(1)分液漏斗圓底燒瓶 (2)無(wú)可增大Cl2與水的接觸面積 (3)鹽酸中和了氫

11、氧化鈉次氯酸將酸酞氧化了向褪色后的溶液里再滴加氫氧化鈉溶液，若溶液變紅，說(shuō)明是原因，若溶液不變紅說(shuō)明是原因 (4)A (5)吸收多余的Cl2否Ca(OH)2微溶于水，石灰水濃度?。徊荒軐⒍嘤嗟腃l2完全吸收,1(2014年豫南九校聯(lián)考)將氯水分別滴入下列各選項(xiàng)所述的溶液中，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論完全正確的是(),解析：A項(xiàng)體現(xiàn)Cl2的氧化性；B項(xiàng)是Cl2與NaOH反應(yīng)，為氧化還原反應(yīng)，結(jié)論不正確；C項(xiàng)Cl2與水反應(yīng)生成HCl和HClO，HCl的酸性使石蕊變紅，HClO的強(qiáng)氧化性可使溶液褪色；D項(xiàng)Cl22I=2ClI2，I2遇淀粉變藍(lán)色。 答案：D,氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,2某化學(xué)小組用如圖所示的裝置制

12、取氯氣，下列說(shuō)法中不正確的是(),A該裝置圖中至少存在兩處明顯錯(cuò)誤 B該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確 C為了防止氯氣污染空氣，必須進(jìn)行尾氣處理 D在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出 解析：該反應(yīng)需要酒精燈加熱，并且尾氣應(yīng)處理，A項(xiàng)正確；向上排空氣法收集Cl2是正確的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出，若有則變藍(lán)，反之則不變色，D項(xiàng)正確。 答案：B,1制取,2驗(yàn)滿 (1)將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛Cl2的瓶口，觀察到試紙立即變藍(lán)，則證明已集滿。 (2)將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛Cl2的瓶口，觀察到試紙立即發(fā)生先變紅后褪色

13、的變化，則證明已集滿。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)，常常根據(jù)集氣瓶中氣體的顏色判斷是否收集滿。,3注意事項(xiàng) (1)必須用濃鹽酸，稀鹽酸不反應(yīng)。 (2)為了減少制得的Cl2中HCl的含量，所以加熱溫度不宜過(guò)高，減少HCl揮發(fā)。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先使反應(yīng)停止并排出殘留的Cl2，再拆卸裝置，避免污染空氣。 (4)尾氣吸收時(shí)，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因?yàn)槌吻迨宜蠧a(OH)2含量少，吸收不完全。,典例2某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái)，同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略)，按要求回答問(wèn)題。,(1)下列方法中

14、，可制得氯氣的正確組合是_。 MnO2和濃鹽酸混合共熱KMnO4和濃鹽酸混合次氯酸鈉和濃鹽酸混合K2Cr2O7和濃鹽酸混合KClO3和濃鹽酸混合 AB C D全部可以 (2)若用含有0.2 mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制取Cl2，制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12 L的原因是_。,(3)裝置B的作用是_，現(xiàn)象是：_。 裝置D和E出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是_。 裝置F的作用是_。 寫出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：_。 (4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，

15、乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置。你認(rèn)為裝置應(yīng)加在_與_之間(填裝置字母序號(hào))，裝置中應(yīng)放_(tái)試劑。,解析實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明Cl2中混有水蒸氣和HCl氣體，同時(shí)證明干燥Cl2和潮濕Cl2有無(wú)漂白性。首先從(1)題中選擇正確的組合利用A裝置制備Cl2；然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再分析其他每個(gè)裝置的作用。只有B裝置能夠證明水蒸氣的存在，則B裝置中的藥品為CuSO4粉末；D、E裝置用來(lái)證明干燥Cl2無(wú)漂白性，潮濕氯氣發(fā)生反應(yīng)：Cl2H2OHClHClO，HClO具有強(qiáng)氧化性，因此潮濕Cl2具有漂白性。G裝置是用來(lái)證明HCl氣體的，因?yàn)镃l2與AgNO3溶液反應(yīng)也能生成AgCl沉淀，因此F裝置利用的是Cl2易

16、溶于CCl4的性質(zhì)除去Cl2，F(xiàn)、G裝置之間應(yīng)增加驗(yàn)證Cl2被除盡的裝置。,答案(1)D (2)濃鹽酸隨著反應(yīng)的進(jìn)行濃度逐漸降低，最終變?yōu)橄←}酸，反應(yīng)終止不再產(chǎn)生氯氣 (3)證明有水蒸氣產(chǎn)生白色固體變藍(lán)色氯氣無(wú)漂白性，次氯酸有漂白性吸收氯氣AgCl=AgCl (4)FG濕潤(rùn)的淀粉KI試紙(或濕潤(rùn)的有色布條),2(2014年泉州模擬)實(shí)驗(yàn)室用下列兩種方法制氯氣：用含HCl 146 g的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)；用87 g MnO2與足量濃鹽酸反應(yīng)。所得的氯氣() A比多B比多 C一樣多 D無(wú)法比較 答案：B,1性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題常見(jiàn)的兩種考查形式 (1)已經(jīng)給出試劑或裝置(儀器)的，根據(jù)題意說(shuō)明

17、在儀器或裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象或設(shè)置該裝置的目的以及具體操作。 (2)已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象以及操作要求，根據(jù)題意要求補(bǔ)出缺少的試劑或裝置(儀器)。 2解題策略 性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是結(jié)合題目要求和所給的儀器、裝置以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?該實(shí)驗(yàn)要求做什么？)；明確題干、題圖含義(認(rèn)真理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖)，理解題目給我們達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息；明確解答問(wèn)題的落點(diǎn)是什么？即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問(wèn)題情境，要求我們回答什么問(wèn)題。,突破性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題,(1)已給出試劑或裝置(儀器)的實(shí)驗(yàn)： 該類題目的關(guān)鍵是通讀全題，結(jié)合題意或元素化合物的性質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應(yīng)或該反應(yīng)的現(xiàn)象，同時(shí)要理解設(shè)置的儀器或裝置的目的。這樣問(wèn)題就能迎刃而解。 (2)已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象及儀器操作要求： 該類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過(guò)所學(xué)元素化合物性質(zhì)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器使用和基本操作，確定此處缺少的試劑或缺少的裝置或儀器。,【典例】某研究性小組用如圖所示裝置制取氯氣及探究氯氣性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。,(1)制取氯氣時(shí)，在燒瓶里加入一定量的二氧化錳，通過(guò)