《亮出你的主題來——新材料作文的扣題》 課件 (26張).ppt

1、考場作文的點題與扣題（一）,新材料作文的扣題,亮出你的主題來,肇慶市第一中學 何紅珍,1、深刻認識扣題的重要作用。 2、掌握扣題的有效方式。,學習目標,我省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“考場作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！何謂二鍋頭？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。,作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考場作文的大忌。”,考場作文多一點二鍋頭， 少一點碧螺春！,專家提醒：,一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。 二、點題，是想要獲取高分的妙招。 三、

2、點題，是挽救離題文的“救命草”。,作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里？,明確概念,新材料作文寫作過程中的扣題扣“料” 新材料作文寫作過程中的扣題，首先要扣材料，然后才是扣中心論點。,1、分析下列作文是在哪些地方扣題的？它是用什么樣的方式扣題？,自主學習,2、學生分學習小組分析討論回答以上問題。,作文題目 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。 上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套

3、作。,尋覓希望的“棧道” 【標題既扣住了材料中的關鍵詞“棧道”，又點出了其比喻義，虛實相生。】 有句話說得好：“如果你的前面有陰影，那么你的后面一定有陽光?！币虼?，在“空谷”中看到“懸崖峭壁”，我們不能悲觀絕望，應該積極地尋覓希望的“棧道”，走出空谷，迎接陽光。 【開頭既點明了材料中的三個關鍵詞，又直接點出了其喻意及中心論點?！?我曾聽醫(yī)生講過這樣一件事，兩個重癥病人同住一間病房，靠窗的那位患者每天描述著窗外的一派生機：鶯歌燕舞，柳枝婀娜，曉日連天，春暖花開同房間的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇氣，最終他們都病愈出院。其實，窗外并沒有什么“美景”，只不過是一片荒田，是靠窗的患者為

4、病友找到希望的“棧道”，給了彼此活下去的力量。 【“希望的 棧道 ”照應標題與材料?！?這件事告訴我們一個深刻的道理：原來人的心理因素也是治病的靈丹妙藥。當病人在絕境中積極尋覓希望的“棧道”，把自己消極的心態(tài)改為積極的心態(tài)，生命最終會出現(xiàn)奇跡的。相信在生命中是如此，在別的方面也是這樣。我們在面對困境、絕境時，只要正視困境、絕境，在困境、絕境中尋覓希望的“棧道”，就可以迎接明媚的陽光。 【“困境”“絕境”是“空谷”的替代語，“棧道”明點關鍵詞?！?然而并非所有人都能找到希望的“棧道”，尋到明媚的陽光。我們不會忘記畫出熱烈明麗的向日葵、神秘變幻的星空的梵高，在驚嘆他非凡卓越的才能的同時，也遺憾他這

5、顆巨星的隕落。他患上抑郁癥，割去右耳之后，沒有去積極地尋覓希望的“棧道”，最終讓病魔侵吞了生命。倘若他能擁有希望的“棧道”，擁有繼續(xù)生活下去的勇氣和力量，那么，他生命的長度、韌度都會得到提升，也會給世人帶來更奇特的審美世界。 【“希望的 棧道 ”作為本文核心詞語反復出現(xiàn)，使文意得以強化，也以關鍵詞形式不斷給閱卷老師以視覺沖擊?！?海子臥軌自殺，老舍跳湖自盡，張國榮從24樓墜地身亡，海明威開槍了結自己他們的死因雖然各不相同，但同樣處在困境、絕境中的他們，因為未能積極尋覓希望的“棧道”，所以就失去了活下去的勇氣和力量，我們深感惋惜。 顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！爆F(xiàn)實是殘酷

6、的，即使身處“空谷”，面對的是“懸崖峭壁”，我們也應該積極尋覓希望的“棧道”，走出“空谷”，迎接陽光。 【在結尾，三個關鍵詞一同出現(xiàn)，都加了引號，暗示了它們的比喻義、象征義?！?該材料是比喻型的，寫議論文就必須寫其比喻義、象征義，不能寫其字面義，但如只寫其比喻義、象征義，則易給閱卷老師留下脫離材料的不好印象。本文在此最大的亮點是在文中不斷地點出材料關鍵詞，保證了既扣關鍵詞又扣其義的雙重效果。,論證段,扣題方法,開頭,標題,結尾,方法小結,原詞重現(xiàn),近義替換,比喻美化,見詞見料,實戰(zhàn)演練,1、 請你閱讀以下作文題和相關例文，判斷例文偏離題意、扣題不緊表現(xiàn)在哪些地方？ 2、小組討論，試著提出修改意

7、見。 3、小組派出代表競答,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學的女兒成績一直中等，但是卻被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。 網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。 網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？ 網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應該肯定。 從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。 注意：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及

8、含意的范圍作文；除詩歌外，文體不限；不得少于800字；不得抄襲、套作。,例文 配角人生亦精彩 選擇是一門學問，它考驗一個人的智慧與經(jīng)驗，如劉繼榮女士的女兒，她選擇成為一個路邊鼓掌的人，這有何不可？成為配角，更精彩。 作為一個年幼的孩子，她不懂名與利的相爭，不明社會官場的險惡，她愿做一個路人，為那些焦點人物，獻出自己最真誠的掌聲，她體現(xiàn)了一種不爭的品質。古今來者，作為歷史長河中的配角，我想到了陶淵明先生。在自己的田園之中安得其樂，或植杖或耘耔，不在官場鉤心斗角，不爭虛名。正是他的不爭而誰能與之爭？在配角的人生中過閑情逸致的生活。,而爭當主角之人并非有好下場，“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，這

9、是當年自信、自豪的周瑜，可他爭做王者，自詡文韜武略無人能及，在諸葛亮出現(xiàn)后，嫉妒的心理使他一步步墜入深淵，對諸葛亮加以陷害，最后一聲長嘯：既生瑜，何生亮！終結了人生。這種要不得的心態(tài)最終毀了一位人才。若他能移樽就教，虛心做一個配角，歷史上是否又多了一段佳話呢？配角的人生并不比主角的人生黯淡，而在于你的心態(tài)。 在蕓蕓眾生中，我們都是世界的一個配角，裝點著世界，而有這樣一位配角，他裝點了全中國人民的內(nèi)心?！白蠲浪緳C”吳斌，他的英勇事跡感動了我們，一個普通得不能再普通的人，將“人”字書寫得墨跡飽滿，使人肅然起敬。這樣親切而又莊嚴的人，使我們?nèi)ヌ骄孔约旱膬?nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心深處也充滿著和善的力量。他雖

10、死猶生，他高尚的人格魅力將一直影響著我們。一身正氣醞釀成的高素質司機，你裝飾了中國，又觸動了我們的心。配角人生能不精彩嗎？它偉大，而又高尚，它的人生充滿了意義！,選擇配角人生，并不比主角人生來得差勁些，在于人的心態(tài)，人的選擇。多一種謙遜的氣息，多一種溫和的習性，多一種低頭的勇氣。在配角的人生中，我們一樣活得精彩，當世界的配角，你是自己的主角。 巴金有句話：人不僅僅是靠吃米活著的。選擇配角人生，是心理的挑戰(zhàn)，亦是精神的升華，在自己的精神境界可謂更高一層。讓我們勇敢地選擇配角人生，活出一樣的精彩。,1本文偏離題意、扣題不緊表現(xiàn)在哪里？ 提示一方面本作文題扣題重心在于處理好路上奔跑者和路邊鼓掌者的關

11、系。但該文在題意的理解上，將“奔跑者”簡單地對應為“主角”，將“鼓掌者”簡單地對應為“配角”，變成了論述“配角人生”的問題，于是出現(xiàn)了題意偏離的現(xiàn)象。另一方面，文中舉例中的人物是不是配角？而且有沒有扣著配角來說？,2試著提出修改意見。 提示作文材料隱含著“主次”“主配角”“襯托者”等關系，不是說不能寫“配角”，而是未搭好橋，在“路邊鼓掌者”與“配角”之間應建立起一定的聯(lián)系。如使用這樣的語言建立聯(lián)系：路邊鼓掌的人未嘗不是一個配角，做一個為主角鼓掌的配角又有什么不可呢？搭個橋，過渡一下，就不偏題了。當然，行文過程中應多一些揭示兩者聯(lián)系的點題語言，在分析中要能夠自圓其說。,論證段,扣題方法,開頭,標

12、題,結尾,課堂總結,原詞重現(xiàn),近義替換,比喻美化,見詞見料,請對比閱讀附錄中的文章，分析與配角人生亦精彩一文在扣題上有何不同？,鞏固練習,卑渺角落里的慷慨 我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質，為世界的前行慷慨解囊. 引子 風無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非常這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的 領跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥m， 淡泊而無聞。,附錄,這個世界時常顯得過于忙碌，利益的爭奪早已讓古

13、者恬然處世默然奉獻之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無休止海選中浮起的欲望與 期待，看那層出不窮爭先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富秘籍。不錯，他們不失為社會前行的推力，正如古代西方有言：人無欲望便死亡，可這些追逐時常太過聒噪與不安。 于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員，正因他更淡然，于是便更無私與自由。著名影星金凱瑞的影片一個頭兩個大中有這樣一個感人片 段，在影片結束時所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！ 在主角無上光芒奪人心魄時，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里

14、作著錦上添花卻是至關重要的添補，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老 者，他們只是路人，而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。,在卑渺角落中奉獻掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數(shù)人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實在的付出。正如英倫博物館曾 特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻的掌聲，那些為世界奉獻慷慨 品質的路邊人，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？ 于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質，在一方卑微

15、無常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。,光榮的荊棘路 臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。 倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個航標，開創(chuàng)一片全然不同的天地？ 社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動時代前行的步伐。,我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新