小學(xué)數(shù)學(xué)概念方法.ppt

1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念方法探究,王 玉,許多數(shù)學(xué)知識，首先需要學(xué)生理解，更重要的是讓學(xué)生記住它。那么，怎樣才能提高學(xué)生記憶數(shù)學(xué)知識的效果呢?下面介紹幾種方法，供大家參考。,記憶小學(xué)數(shù)學(xué)的六大記憶法,歸類 記憶法就是根據(jù)識記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。,規(guī)律 記憶法即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶。比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法?；ê途鄯ㄊ腔ツ媛?lián)系，即高級單位的

2、數(shù)值進(jìn)率=低級單位的數(shù)值，低級單位的數(shù)值進(jìn)率=高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學(xué)生開動腦筋對所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織，因而記憶牢固。,列表 記憶法就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達(dá)到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學(xué)生記憶。,重點(diǎn) 記憶法隨著年齡的增長，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識也越來越多，學(xué)生要想全面記住，既浪費(fèi)時間且記憶效果不佳。因此，要讓學(xué)生學(xué)會記憶重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率工作時間

3、=工作量。工作量工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個數(shù)量關(guān)系，后面兩個數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，提高了記憶的效率。,聯(lián)想 記憶法就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進(jìn)行記憶。,歌訣 記憶法就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器要放角上，中心對準(zhǔn)頂點(diǎn)兒，零線對著一條邊，另一邊兒看度數(shù)。”再如，小數(shù)點(diǎn)位置移動引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點(diǎn)兒跟我走，走路先要找左、右;橫撇帶口是個you，擴(kuò)大向you走走走;橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數(shù)位不夠找0拉拉鉤。”采用這種方法來記憶，學(xué)生不僅喜歡記，而且記得牢。,口訣來源,1、網(wǎng)絡(luò)收集 2、互通有無 3、隨堂編撰 4、生成,編寫要領(lǐng),數(shù)學(xué)口訣言簡意賅朗朗上口，便于學(xué)生記憶和使用。編寫的數(shù)學(xué)口訣，句式要盡可能統(tǒng)一，邏輯要嚴(yán)密、語言要精確、盡可能押韻，要有藝術(shù)性。在抽象數(shù)學(xué)口訣之前，要講透徹口訣所包含的算理，在抽 象出數(shù)學(xué)口訣后要舉例說明