小學數學概念方法.ppt

1、小學數學概念方法探究,王 玉,許多數學知識，首先需要學生理解，更重要的是讓學生記住它。那么，怎樣才能提高學生記憶數學知識的效果呢?下面介紹幾種方法，供大家參考。,記憶小學數學的六大記憶法,歸類 記憶法就是根據識記材料的性質、特征及其內在聯系，進行歸納分類，以便幫助學生記憶大量的知識。比如，學完計量單位后，可以把學過的所有內容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復雜的事物系統化、條理化，易于記憶。,規(guī)律 記憶法即根據事物的內在聯系，找出規(guī)律性的東西來進行記憶。比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法?；ê途鄯ㄊ腔ツ媛撓?，即高級單位的

2、數值進率=低級單位的數值，低級單位的數值進率=高級單位的數值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學生開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。,列表 記憶法就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學生記憶。,重點 記憶法隨著年齡的增長，所學的數學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓學生學會記憶重點內容，學生在記住了重點內容的基礎上，再通過推導、聯想等方法便可記住其他內容了。比如，學習常見的數量關系：工作效率工作時間

3、=工作量。工作量工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關系中只要記住了第一個數量關系，后面兩個數量關系就可根據乘法和除法的關系推導出來。這樣去記，減輕了學生記憶的負擔，提高了記憶的效率。,聯想 記憶法就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯系的另一件事物來進行記憶。,歌訣 記憶法就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器要放角上，中心對準頂點兒，零線對著一條邊，另一邊兒看度數?！痹偃?，小數點位置移動引起數的大小變化，“小數點兒跟我走，走路先要找左、右;橫撇帶口是個you，擴大向you走走走;橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數位不夠找0拉拉鉤。”采用這種方法來記憶，學生不僅喜歡記，而且記得牢。,口訣來源,1、網絡收集 2、互通有無 3、隨堂編撰 4、生成,編寫要領,數學口訣言簡意賅朗朗上口，便于學生記憶和使用。編寫的數學口訣，句式要盡可能統一，邏輯要嚴密、語言要精確、盡可能押韻，要有藝術性。在抽象數學口訣之前，要講透徹口訣所包含的算理，在抽 象出數學口訣后要舉例說明