卜算子詠梅 (4).ppt

1、卜算子 詠梅,毛澤東,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,：體會(huì)兩首詞的寓意和作者的感情。 ：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。 ：有感情地朗讀并背誦這兩首詞。,檢查預(yù)習(xí),1、“預(yù)習(xí)作業(yè)”。 2、背誦全文。 3、課文大意。,不同的歷史，不同的心情,陸詞背景： 作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過(guò)詠梅寄托了自己的思想感情。,毛詞背景： 此詞寫(xiě)于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上 的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持了革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。,感受時(shí)代,結(jié)合寫(xiě)作背景

2、，思考作者寫(xiě)梅花為了表現(xiàn)什么？,卜算子 詠梅毛澤東一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之,風(fēng)雨送春歸 ， 飛雪迎春到 。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào) 。 待到山花爛漫時(shí) ， 她在叢中笑。,誦讀,卜算子詠梅陸游,驛外斷橋邊， 寂寞開(kāi)無(wú)主。 已是黃昏獨(dú)自愁， 更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作塵， 只有香如故。,誦讀,默讀詩(shī)文 整體感知,1、反其意用之一句中“其意”有什么含義？ 本句話又有什么意識(shí)？,其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意 本句含義：本詞的寫(xiě)作和陸游的寫(xiě)作思想不一樣。,默讀詩(shī)文 整體感知,2、作者歌頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春

3、天？,以春天為線索展示了詩(shī)人對(duì)形勢(shì) 發(fā)展的預(yù)測(cè)和充滿勝利的信心。以梅花的 高潔象征革命者對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好 情操！,默讀詩(shī)文 整體感知,3、”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑“一句在表達(dá)上有什么妙處？,運(yùn)用擬人的寫(xiě)法寫(xiě)出了梅花盛開(kāi)時(shí)的美好樣子。 體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神。,默讀詩(shī)文 整體感知,4、“風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到”一句含義？,象征了政治形勢(shì)的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì) 形勢(shì)發(fā)展的預(yù)測(cè)以及對(duì)未來(lái)必勝的信心。,欣賞,1、找出你不理解的詞語(yǔ)或者句子來(lái)和同學(xué)們討論。 2、找出你最欣賞的詞語(yǔ)或句子來(lái)和同學(xué)們分享。,中心探究,兩首詞在中心上有什么區(qū)別？,毛澤東：通過(guò)對(duì)梅花的描寫(xiě)表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對(duì)困難的蔑視、 以及英勇無(wú)畏、光明磊落的情懷。 陸游：通過(guò)對(duì)梅花的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，面對(duì)排擠和 打擊寧折不屈的情操，揭示了詩(shī)人自命清高的思想。,比較閱讀：比較一下這兩處梅花在內(nèi)容及思想感情表達(dá)上有什么異同？,相同點(diǎn),（1）都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。 （2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。 （3）都贊頌了梅花的高潔的品格。 （4）都以梅花自比。,不同點(diǎn),（1）梅花的形象不同,陸 游：寂寞凄涼、飽受摧殘， 象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。 毛澤東：傲寒俊俏、積極樂(lè)觀。 象征革命者的堅(jiān)貞不屈 斗爭(zhēng)的精神。,（2