音樂巨人貝多芬 (2).ppt

1、音樂巨人貝多芬,作者：何 為,廣水市陳巷志成中學(xué) 吳開紅,走近貝多芬,路德維希凡貝多芬 （1770-1827），德國(guó)最偉大的音樂家之一。 出身于平民家庭，八歲開始登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，創(chuàng)作了大量時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品：交響曲英雄、命運(yùn)； 一生坎坷，26歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，不朽名作第九交響曲。被尊稱為“樂圣”。,教學(xué)目標(biāo)：,一、了解巨人音樂家的人格魅力。 二、學(xué)習(xí)文章描寫人物外貌的技法。 三、品味精妙語言,檢查預(yù)習(xí),正確朗讀下列字詞,門檻 厭惡 捏弄 圍裙 流氓 清晰 重荷 紐扣 蹲伏 蓬勃 深邃 躊躇 頭顱 磐石 喧囂 雜亂無

2、章 零亂不堪 小心翼翼 誠(chéng)然 徒勞 含蓄,kn w ni lng qn mng x h nu dn png su chuch l pn xio,整體感知,1、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，其間寫了哪幾件事？,聽朗讀，思考下列問題：,2、用下列句式表達(dá)貝多芬給你留下的印象： 我感受到：貝多芬是一個(gè) 人。,3、用筆畫出文中難以理解或有深刻含義的句子，相互交流。,dhjy.swf,一、1、“客人”訪問貝多芬的全過程?其間寫了哪幾件事？,女傭開門,介紹近況,參觀工作室,與客人交談,共進(jìn)晚餐,回憶往事,寫三件事:,1、“客人”參觀工作室,2、貝多芬與“客人”會(huì)面交談,3、貝多芬回憶最后一次指揮,訪問過

3、程:,2、用下列句式表達(dá)貝多芬給你留下的印象： 我感受到：貝多芬是一個(gè) 人。,一個(gè)平凡的人： 與常人一樣喜怒哀樂：有人訪問，感到流淚；無端打擾，不耐煩；面對(duì)耳聾，不免嘆息；,一個(gè)偉大的人： 意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭；面對(duì)打擊，決不消沉；獨(dú)立處理日常雜務(wù)，用“心”觀察思考人生；用音樂表達(dá)多變的情感、信念、意志和對(duì)自然的感悟。 音樂成為思想的載體、心靈的歸宿。,感受形象,貝多芬的形象：,獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)， 嚴(yán)肅而善良，熱愛自然， 追求自由， 獻(xiàn)身音樂。,二、貝多芬的人格魅力，課文是怎樣表達(dá)出來的？,提示：1 、外貌（以此為例） 2、語言 3、動(dòng)作,兩肩,極寬,衣服,陳舊不整潔,手,大而有力,臉

4、,愁苦和力量,頭發(fā),火一樣蓬勃,眼睛,深邃凝重不可逼視,鼻子,長(zhǎng)而笨重,嘴,緊閉,下頜,方形,能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子,浪漫不拘小節(jié)，典型藝術(shù)家性格,彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂不朽之作,是一位 剛毅、頑強(qiáng) 善良、執(zhí)著 的人，透出 堅(jiān)韌無比的 意志。,形 神 兼 備,外貌描寫：寫法指導(dǎo),1、抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。 2、外貌描寫后要加上提示性格特點(diǎn)的語言。 3、進(jìn)行外貌寫作可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。,三、寫作練習(xí)：（50100字）,目的：抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征，以形傳神。,題目：用學(xué)到的人物描寫方法，試

5、作一次人物外貌描寫的練習(xí)。,要求： 1、人物必須是本班師生。不能出現(xiàn)姓名。 2、要有描寫對(duì)象的外貌特征。（以全班同學(xué)可判 斷出是誰為標(biāo)準(zhǔn)） 3、杜絕面面俱到，人物臉譜化。,四、品味句子含義 文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你， 你對(duì)這些話是怎樣理解的？,1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”。 2、一株樹也比一個(gè)人好。 3、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。,比喻，一般人怕他，而你們敢來采訪，女傭未經(jīng)許可敢放人近來，令他吃驚。,一是耳聾后交流困難，被人誤解，不如一株樹；二是耳聾后遠(yuǎn)離喧囂和紛爭(zhēng)，心靈純凈安寧，人不如樹。,耳聾的自己比喻“倒落的火山”，“熔巖”指創(chuàng)作

6、激情。意思：正當(dāng)創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈，卻遭打擊，但不甘心放棄?！捌疵薄鞍屯北砻魉c不幸作斗爭(zhēng)的決心。,4、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”，“永恒”指？ 5、“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能演奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”如何理解？,“永恒”指作為心靈載體的音樂。雖然耳聾，交流困難，局限了形體，但使他超越形體與言辭，直接感知心靈，感悟音樂。音樂成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他心靈，傳達(dá)他心聲，朋友會(huì)離去，但音樂不會(huì)，音樂將永遠(yuǎn)陪伴他。,他以整個(gè)的生命與熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在他心里和筆下，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能演奏出有聲的音符，卻不能表達(dá)出心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即“心里的音樂”。,課文小結(jié)：,耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。 傅