詩詞中的人物形象分析.ppt

1、中國古代詩詞鑒賞,鑒賞古代詩詞的人物形象,人物形象,抒情主人公的自我形象,作品塑造的人物形象,分析人物形象,1、這首詩塑造了一個(gè)怎樣的形象？ 2、分析詩中的人物形象。,3,提問方式,菩薩蠻 溫庭筠 小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。,孤獨(dú)苦悶的思婦形象,如夢(mèng)令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。,傷春惜春的詞人形象,轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。,技藝高超的琵琶女形象,登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然

2、而涕下。,懷才不遇、孤單苦悶的詩人形象,可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 賣炭翁,生活貧困,希望境遇有所改善的賣炭翁,水龍吟 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。,報(bào)國無門、壯志難酬的英雄形象,鑒賞依據(jù)1：（正面描寫） 分析人物的肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，抓住人物特點(diǎn)。,小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。,肖像,動(dòng)作,心理,這首詩塑造了一個(gè)怎樣的形象，試作分析。,動(dòng)作,參考答案： 這首詩刻畫了一個(gè)聰明機(jī)靈、天真可愛的小兒形象。

3、用“蓬頭”“側(cè)坐” 外貌動(dòng)作描寫表現(xiàn)了其天真可愛，用“遙招手”“怕”動(dòng)作心理描寫表現(xiàn)了其機(jī)靈聰明。 表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛之情。,答題步驟： 1、概括人物特點(diǎn)及身份地位【總】 （特點(diǎn)如：不慕權(quán)貴 、憂國憂民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思婦、隱者等） 2、結(jié)合詩句翻譯、分析其表達(dá)技巧【分】 3、總結(jié)情感、作用。 【總】,鑒賞依據(jù)2：（側(cè)面描寫） 分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。,(10福建卷） 訪隱者 (宋)郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 【注】 塢：山坳。山翁：此處指隱者。 問題：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。,(10福建

4、卷） 訪隱者 (宋)郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。 山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 【注】 塢：山坳。山翁：此處指隱者。 問題：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。,參考答案： 塑造了一個(gè)避世脫俗，隨性自然的隱者形象。通過描寫山翁獨(dú)飲成醉，足不出戶；門外落花滿地，無人造訪的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。,題葡萄圖 徐渭 半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭（1521-1593），明代杰出的書畫家、文學(xué)家。字文長，號(hào)天池山人，晚年號(hào)青藤道士。性情放縱，屢試不第。 詩人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)聯(lián)系具體詩句作簡要分析。,鑒賞依據(jù)3、知

5、人論世，關(guān)注背景.,參考答案： 這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩人形象。第一句中的“落魄”一詞寫出其潦倒不得志，“獨(dú)立”“晚風(fēng)”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋”“嘯”字則寫出詩人恃才傲物、狂放不羈的個(gè)性。,題葡萄 徐渭 半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。,人物形象,（1）分析人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等。 （正面描寫） （2）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。（側(cè)面描寫） （3）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。,方法小結(jié),安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 心憂天下、憂國憂民的詩人形象 采菊東籬下，悠然見南山 寄情山水、恬淡閑適的隱者形象 出師

6、未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 矢志報(bào)國、建功立業(yè)的將士形象,旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 思鄉(xiāng)懷人、孤獨(dú)惆悵的羈旅者形象 留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 親友送別、依戀傷感的送別者形象,【中呂山坡羊】道情 宋方壺 青山相待,白云相愛,夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋,野花開,管甚誰家興廢誰成敗,陋巷簞瓢亦樂哉!貧,氣不改;達(dá),志不改。 曲作塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?,鄙視功名利祿、安于清貧生活 樂觀曠達(dá)、堅(jiān)貞守志,貧士,課堂總結(jié),一、分析人物形象的鑒賞

7、角度 1.正面描寫。 2.側(cè)面描寫。3.知人論世。,二、鑒賞人物形象答題步驟：“三步法”,步驟一：概括人物形象的身份、特點(diǎn),步驟二：結(jié)合詩句具體分析人物形象,步驟三：形象的意義（思想情感）,【課堂演練】簡析下面這首宋詞的人物形象 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。,詩歌刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？ 思帝鄉(xiāng) 孫光憲 如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙窣地，微行曳碧波。看盡滿池疏雨，打團(tuán)荷。,【參考答案】詩歌刻畫了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情女子形象。,【課后練習(xí)】,【參考答案】 （步驟1）詩歌描

8、寫了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國無門的抗金英雄形象。 （步驟2）詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以“關(guān)河夢(mèng)斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。 （步驟3）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛國熱情。,【課后練習(xí)】分析下列詩中塑造的陸鴻漸的形象。 尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。 【答案】 （步驟1）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。 （步驟2）前四句通過對(duì)

9、陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 （步驟3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。,分析下詩的人物形象。（詠他人詠?zhàn)约海?貧女 秦韜玉 蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。 注秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。 儉：通“險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂府時(shí)世妝：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低” 壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。,【參考答案】 （步驟1）本詩描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象。 （步驟2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。 （步驟3）詩人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。,【課后練習(xí)】分析下面詩中塑造的詩人形象。 獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。 【答案】 全詩塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象