語文人教版八年級下冊《海燕》PP課件.ppt

1、歡迎來到語文課。班長：楊春華，海燕是一只上半身黑、尾巴白、腿長的海鳥。他擅長在海上飛行，被譽為“海上杰出的飛行員”。海燕，高爾基，1歲。了解作者和寫作背景。2.反復閱讀，品味關鍵詞的含義。3.欣賞精彩的句子，體驗比喻、擬人和重復等修辭手法。4.理解象征和對比在本文中的應用和作用。偉大的俄羅斯作家和社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人?！岸砹_斯無產階級文學之父”。著名作品包括小說母親、自傳體三部曲、我大學的童年等。海燕是一首散文詩，選自1901年3月幻想曲春天旋律的結尾部分。海燕出版后，成為革命宣傳斗爭的有利武器。作品簡介，下面的字形和紅色音標都是正確的：(1)隱藏(yn)無邊的呻吟(yn)憤怒(yn)

2、愚蠢(chn)精靈玉(fi)塵霧(fi)膽怯(qi)懸崖名稱(ho)深淵d蜿蜒(wn)驕傲的飛行(寸)殺戮，B，yn，ho，wn我是一個讀者，聽朗讀和思考圖片。小貼士：注意朗讀的語氣和情緒，聽朗讀，想想圖片。小貼士：注意朗讀的語氣和情緒，自由練習閱讀，展示閱讀結果。活動2，我是一名翻譯。在無邊無際的大海里，風正在積聚烏云。海燕情不自禁地向往和欣喜于暴風雨，在云與浪之間沖擊，勇敢地呼喊。其他海鳥被嚇壞了，而海燕正急切地迎接新生命的到來。當暴風雨即將來臨，云朵紛紛落下時，海燕就像一道黑色的閃電，離弦的箭，在風和雷的呼嘯中飛舞，笑著，嚎叫著，像一個“暴風雨中的精靈”。當雷電、海嘯和風暴即將爆發(fā)時，海

3、燕以“勝利先知”的姿態(tài)，終于發(fā)出了讓風暴來得更猛烈的呼聲。海燕的形象是勇敢、自信、樂觀、堅定、拼搏精神和無畏，正面描述和側面描述(對比和襯托)。這首散文詩是高爾基的早期代表作，寫于1901年，那是1905年俄國革命前夕最黑暗的時期，俄國工人運動不斷興起，動搖了沙皇統(tǒng)治的基礎。來自社會底層、了解底層人民疾苦的高爾基，觸動了新時代的脈搏，以敏銳的藝術感知力塑造了海鹽的藝術形象，為即將到來的革命風暴歡呼，唱出了一曲充滿無產階級斗爭激情的頌歌。寫作背景，活動3，我是一個猜想，海燕，海浪，海鷗，海鴨企鵝，烏云，閃電，雷電和風，風暴，象征，象征：它是文學創(chuàng)作中的一種重要的表達方法，它根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系

4、，通過特定事物的形象(象征)來表達一些抽象的概念、思想和感情(象征本體)。委婉曲折含蓄地把“抽象”變成“具體”。在這篇論文中，作者贊揚了像海燕這樣的無產階級戰(zhàn)士，并對像海鷗、海鴨和企鵝這樣自私和懦弱的各種非革命分子進行了抨擊。以及以“烏云”和“疾風”為代表的反革命力量，表現(xiàn)了作者抑惡揚善的情感態(tài)度，帶有明顯的愛與恨。我是鑒賞家。(1)在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。、風緊緊地夾起層層巨浪，狠狠地把它們扔在懸崖上，這些大塊的玉石落入塵土和泡沫中。(3)這個敏感的小精靈，從雷霆的狂怒中，早就意識到了困倦，并且確信烏云不能遮住太陽，是的，它們不能！這句話運用隱喻和擬人化的修辭手法，

5、生動地展現(xiàn)了海燕的矯健姿態(tài)，展現(xiàn)了海燕勇敢善戰(zhàn)的姿態(tài)。這句話用擬人化的修辭，賦予了狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂傲慢。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。(2)強風卷起層層巨浪，將它們拋向名不副實的懸崖，將這些大塊的翡翠粉碎成塵埃和泡沫。這個敏感的精靈，從雷霆的憤怒中，很早就意識到困倦，并且確信烏云不能遮住太陽，是的，他們不能！這個句子使用隱喻，擬人和重復?！懊舾械木`”“從雷霆的狂暴中，他們早就認出了困倦”。通過隱喻和擬人，表明無產階級革命家具有高度的遠見和敏銳的洞察力?！盀踉普诓蛔√枺堑?，它們遮不??！”重復的使用，肯定的語氣，表達了對勝利的堅定信心?；顒?，我是一個實踐者，活動5，我是一