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文檔簡介
,山 中 訪 友,放聲自由朗讀，而后小組研討：,1、掃清朗讀時遇到的文字障礙 ， 小組中仍未能解決的請上來寫到黑板上。 2、找一找作者拜訪了哪些朋友？,古橋老朋友,樹林知己,山泉姐姐,溪流妹妹,白云大嫂,瀑布大哥,懸崖爺爺,云雀弟弟,石頭,落葉,小花,陣雨,老柏樹,螞蟻小弟弟,古橋老朋友 樹林知己 山泉姐姐 溪流妹妹 白云大嫂 瀑布大哥 懸崖爺爺 云雀弟弟 石頭、落葉、小花 陣雨 老柏樹 螞蟻小弟弟,山中訪友,品一品 說一說,作者所說的山中訪友，不就是 山中看景嗎，那我把題目改成 “山中看景”，你覺得怎么樣？,朗讀比賽,（分甲乙兩組，每組選派一名選手，讀完后請兩組派代表進行點評）,點評參考（一分為二） 1、吐字清晰，語音準確 2、語速適中，語氣舒緩 3、輕重音處理以及停頓 4、課文感情韻味的把握,寫一寫 說一說,作者采用的是說話方式向他的大自然朋友打招呼，我們也嘗試一下用“你好”寫一句話，向我們的大自然朋友打一下招呼，好嗎？ (比如松樹、小草、白鷺）,六十鋪中小學教育網(wǎng),學習收獲,作者進山看景，像是走到了親朋好友當中，他為什么把山林當成家，他想告訴我們什么,作業(yè)布置,1、選一個好天氣，與好友結(jié)伴到郊外走走，去觸摸大自然 2、假如你是某一景物，面對來往形形色色
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