九年級生物上冊《人體的呼吸》教案 新人教版

1、山東省郯城縣第三初級中學(xué)九年級生物上冊人體的呼吸教案 新人教版主備人課型復(fù)習(xí)課驗收結(jié)果：合格/需完善時間 年 月 日分管領(lǐng)導(dǎo)課時1第 周 第 1 課時 總第 14 課時 教學(xué)目標：1、 人體呼吸系統(tǒng)的各部分名稱及功能2、 呼吸道的作用，呼吸道對空氣的處理能力是有限的3、 肺與外界氣體交換的過程4、 肺泡與血液氣體交換過程5、 人體呼吸的意義6、 空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響重點、難點1、人體呼吸系統(tǒng)的各部分名稱及功能2、呼吸道的作用，呼吸道對空氣的處理能力是有限的3、肺與外界氣體交換的過程4、 肺泡與血液氣體交換過程教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動修改意見知識梳理一、 呼吸系統(tǒng) 呼吸道：由 、

2、、 、 、 組成，其的組成 功能是 肺：是主要的呼吸器官，是 的場所 溫暖：鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣，是因為其內(nèi)含有豐富二、呼吸道 的 對空氣 濕潤：鼻腔內(nèi)表面可分泌 ，氣管支氣管內(nèi)表面的 泌 的處理 清潔：鼻腔前部生有 能阻擋灰塵和細菌，鼻腔和氣管內(nèi)的 可殺滅細菌和病毒等物質(zhì)，氣管內(nèi)表面還有 ，與痰的形成有關(guān) ：呼吸肌 胸廓容積 肺 肺肺與外界 內(nèi)氣壓 氣體入肺三、發(fā)生在肺內(nèi)的 氣體交換 ：呼吸肌 胸廓容積 肺 肺的氣體 內(nèi)氣壓 氣體出肺O2 交換 1、人呼出的氣體中 含量減少， 含量增加 肺泡與血液2、肺泡與血液的氣體交換： 氣體交換 CO2 3、肺泡適于氣體交換的特點：肺泡壁 ，由一層 構(gòu)

3、成，外面纏繞著 空氣質(zhì)量 空氣質(zhì)量影響人體健康，空氣中的有毒物質(zhì)可以引起 疾與健康 病，通過 進入血液，引起其它系統(tǒng)的疾病采集和測算空氣中的塵埃粒子的方法：五點取樣法防止大氣污染的根本措施是 ，有效措施是 典型題例例題1、（2010蘇州市）下圖為模擬膈肌運動的示意圖。則下列相關(guān)敘述中，正確的是A甲圖演示吸氣，膈肌收縮 B乙圖演示吸氣，膈肌舒張C甲圖演示呼氣，膈肌舒張 D乙圖演示呼氣，膈肌收縮例題2、（2010萊蕪市）（7分）請根據(jù)下列短文回答問題： 我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮氣等，利用主人吸氣的機會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一

4、條紅色河流來到一個叫“細胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也就此消失了。 （1）氧氣進入的“叢林”指鼻腔中的_。 （2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是_，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過_實現(xiàn)的。（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指_，請用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時產(chǎn)生了_氣體，請用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路（在箭頭上標明氣體名稱）。智能檢測1（2010樂山市）當我們吸入氣體時，下列敘述正確的是 A肋骨間的肌肉收縮，膈肌舒張 B.肋骨間肌肉和膈肌均收縮 C肋骨間的肌肉舒張膈肌收縮 D.肋骨間肌肉和膈肌均舒張2（20

5、10南通市）人體呼吸系統(tǒng)的組成包括 A喉和氣管 B鼻腔和氣管 C呼吸道和肺 D支氣管和鼻腔3（2010南通市）人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于A血液與肺泡內(nèi)的氣體交換 B氣體在血液中的運輸 C增加肺泡的數(shù)量 D組織細胞與血液的物質(zhì)交換4（2010寧夏回族自治區(qū)）下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用 （ ）A清潔空氣 B溫暖空氣C濕潤空氣 D殺死空氣中的細菌5.（2010寧夏回族自治區(qū)）人在平靜狀態(tài)下完成呼氣過程，胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化是A容積縮小、氣壓升高 B容積縮小、氣壓下降 C容積增大、氣壓升高 D容積增大、氣壓下降課下復(fù)習(xí)課本第三章內(nèi)容完成知識梳理 課上兩分鐘小組之間合作交流完善對基礎(chǔ)知識的梳理給五分鐘時間即時記憶，回答老師的提問在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，獨立完成典型例題展示答案例題1C例題2答案：（1）鼻毛 （2）血紅蛋白 氣體的擴散作用 （3）線粒體 二氧化碳并說明做題