市場調(diào)查方桉設(shè)計(jì).ppt

1、第二章市場調(diào)查方案設(shè)計(jì),第一節(jié)市場調(diào)查總體方案設(shè)計(jì) 第第二節(jié)市場調(diào)查內(nèi)容 第,第一節(jié)市場調(diào)查總體方案設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 講授與訓(xùn)練內(nèi)容 單元小結(jié) 實(shí)踐與訓(xùn)練,返回,學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,1 、市場調(diào)查總體方案設(shè)計(jì)的意義 2 、總體方案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和方法 1 、掌握設(shè)計(jì)師市場調(diào)查總體方案的能力 2 、培養(yǎng)對調(diào)查方案進(jìn)行可行性研究的能力 3 、訓(xùn)練設(shè)計(jì)市場調(diào)查問卷的能力,知識點(diǎn),技能點(diǎn),返回,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),1 、市場調(diào)查總體方案的基本內(nèi)容 2 、市場調(diào)查方案的評價(jià) 市場調(diào)查總體方案的設(shè)計(jì),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),返回,講授與訓(xùn)練內(nèi)容,一、市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)含義與意義 二、市場調(diào)查總體方案

2、設(shè)計(jì) 三、調(diào)查方案的評價(jià),返回,二、市場調(diào)查總體方案設(shè)計(jì),（一）確定調(diào)查目的 （二）確定調(diào)查對象和調(diào)查單位 （三）確定調(diào)查項(xiàng)目 （四）制訂調(diào)查提綱和調(diào)查表 （五）確定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查工作期限 （六）確定調(diào)查地點(diǎn) （七）確定調(diào)查方式和方法 （八）確定調(diào)查資料整理和分析方法 （九）確定提交報(bào)告的方式 （十）制訂調(diào)查的組織計(jì)劃,返回,三、調(diào)查方案的評價(jià),1 、邏輯分析法 2 、經(jīng)驗(yàn)判斷法 3 、試點(diǎn)調(diào)查法,對調(diào)查方案進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí),（一）調(diào)查方案的可行性研究,（二）調(diào)查方案的評價(jià) 1、方案設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)調(diào)查目的和要求 2、方案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、完整和適用 3、方案設(shè)計(jì)能否使調(diào)查質(zhì)量有所提高 4、

3、 調(diào)查實(shí)效檢驗(yàn),返回,單元小結(jié),返回,在了解市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)含義基礎(chǔ)上， 明確市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)意義； 掌握總體方案的基本內(nèi)容； 了解市場調(diào)查可行性研究的方法基礎(chǔ)上， 能對各種方案進(jìn)行分析評價(jià)。,單元小結(jié),實(shí)踐與訓(xùn)練,1 、是怎樣理解市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)含義的 2 、總體方案設(shè)計(jì)主要包括那些內(nèi)容？ 3 、以某一個(gè)產(chǎn)品為調(diào)查對象，對幾種調(diào)查方案進(jìn)行評價(jià)分析。 4 、方案評價(jià)中應(yīng)注意那些問題。 【心得體會(huì)】 針對某一調(diào)查項(xiàng)目設(shè)計(jì)調(diào)查方案。,返回,第二節(jié)市場調(diào)查問卷設(shè)計(jì),問卷觀察 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 講授與訓(xùn)練內(nèi)容 案例分析 單元小結(jié),返回,學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,1 、市場調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的含義以及問卷

4、的格式 2 、設(shè)計(jì)調(diào)查的原則和程序 3 、問卷詢問技術(shù)的幾種方式 1 、設(shè)計(jì)整體調(diào)查問卷的能力 2 、設(shè)計(jì)詢問問句和合理安排問句順序的能力,知識點(diǎn),技能點(diǎn),返回,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),問卷設(shè)計(jì) 問卷設(shè)計(jì),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),返回,“我與 3 15 ”錦州公民消費(fèi)權(quán)益保護(hù)意識調(diào)查 女士/先生，您好！ 我是渤海大學(xué)的學(xué)生，正在結(jié)合所學(xué)課程踐行如何作好市場 調(diào)查訪問工作請協(xié)助回答幾個(gè)關(guān)于生活消費(fèi)品消費(fèi)傾向的問題。 謝謝您的幫助與支持！ 您的個(gè)人資料 1,性別：一,男 B,女 2, 年齡：一 ,20個(gè)歲以下 B ， 21-35個(gè)歲 C ， 36-50個(gè)歲 D,51 歲以上 調(diào)查內(nèi)容 1 、“ 3 15 ”這一天您覺得特殊嗎？ 一,是節(jié)日 B ，是紀(jì)念日 C ，不知道 D,與往常完全一樣 2 、您對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法了解多少？ 一,系統(tǒng)學(xué)習(xí)過 B ，學(xué)習(xí)過 C ，聽說過 D,一點(diǎn)也不知道 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查人員班級：調(diào)查者簽名：,返回