(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)朱自清《春》課件 (3).ppt

1、chuntianzainali.mp3,春,朱自清,1、課文都描繪了春的哪些景物？試著用小標(biāo)題概括。 2、抒發(fā)了作者怎樣的感情? 3、由此看來，課文可以分成幾部分？,春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖,對(duì)春的喜愛和贊美,三部分：盼春、繪春、頌春,理清文章思路,（一）盼春,（總領(lǐng)全文，開啟下文）,（2）總繪春天,（3）春草圖,（4）春花圖,（5）春風(fēng)圖,（6）春雨圖,（7）迎春圖,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）繪春,（三）頌春,師生互動(dòng)，評(píng)點(diǎn)第一部分,1、寫出了作者怎樣的心情？從哪些詞可以看出來？ 2、首段在文中有何作用？,春草圖,1.第三段從哪些方面寫春草？體現(xiàn)在文中哪

2、些詞語上？分別寫出了春草的什么特點(diǎn)？,情態(tài)： 質(zhì)地： 顏色： 長勢(shì)： 特點(diǎn)：,嫩、綠、多、生機(jī)勃勃,“偷偷地”“鉆” 旺盛的生命力,“嫩嫩的”“軟綿綿的” 柔嫩,“綠綠的” 生機(jī)勃勃,“一大片一大片滿是的” 旺盛、多,2、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的， 綠綠的。 小草從土里長出來了，嫩的，綠的。,句表達(dá)效果好?！巴低怠睂懘翰莶恢挥X地就長出來，更富于情趣；“鉆”比“長”更能顯示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“綠綠”，用疊詞，更能表達(dá)對(duì)春草的喜愛之情。,2、第三段寫人在草地的活動(dòng)，用了什么修辭手法？有何作用？,使用了排比的修辭手法，表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛，側(cè)面烘托春草長勢(shì)之旺。,3、這段在描寫手法

3、上有什么特點(diǎn)?,由景寫到人，正面與側(cè)面結(jié)合。更能烘托感情。,春花圖,形態(tài)：,趕趟兒,顏色：,像火、像霞、像雪,味道：,甜（果實(shí)）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,（擬人）,（比喻、排比）,（聯(lián)想）,比喻、擬人,作者又是從哪些方面描寫春花的呢？使用了什么修辭？,特征：,繁多、艷麗、芳香,春花圖,作者如何全方位的描寫春花？,樹上繁花,樹中昆蟲,樹下野花,高低結(jié)合,眼前花兒爭春,聯(lián)想結(jié)果實(shí),虛實(shí)結(jié)合,花的色彩,花的味道,色味結(jié)合,全方位描繪春花的美,春風(fēng)圖,觸覺：,撫摸,嗅覺：,泥土氣息、草味、花香,聽覺：,鳴聲 清脆 宛轉(zhuǎn)、笛聲 嘹亮,春風(fēng)吹在身上什么感覺？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？,特點(diǎn),和煦、芳香

4、、悅耳,2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。用了什么修辭？春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？,這句話用了引用、比喻、擬人的修辭。這是溫暖、親切、慈愛、幸福的感覺。,作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？,像牛毛、像花針,細(xì)密,一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長,春雨圖,抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”,4、這一段的寫景順序怎樣？傳達(dá)怎樣的氣氛？,寫雨中景致動(dòng)靜結(jié)合、由景到人、由近到遠(yuǎn)傳達(dá)出一種寂靜祥和的氣氛,春雨圖,形：,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,狀：,斜織、薄煙,景：,葉綠、草青、燈、人、房屋 -側(cè)面描寫,雨中景色,雨中屋、樹、草、人,-正面描寫,迎春圖,1、這一段主要寫什么？ 2、小孩在

5、干什么？大人在干什么？體現(xiàn)了什么精神狀態(tài)？與前4幅自然春景圖有何聯(lián)系？,人的活動(dòng)。,放風(fēng)箏歡樂 工 作勤勞,春早人勤 迎接春天 積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài) 由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)。,迎春圖,城鄉(xiāng)、老小、舒活、抖擻、,“一年之計(jì)在于春”,著力刻畫一副歡騰、春意盎然的圖畫，突出春早人勤的特點(diǎn)。,春天小姑娘,贊春,春天剛落地的娃娃,春天健壯的青年,新,美,力,頌春圖,運(yùn)用什么修辭手法？寫出了春的什么特點(diǎn)？這三個(gè)句子可否調(diào)換位置？,不能,因?yàn)檫@三個(gè)比喻句是從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，按照喻體由出生美麗健康的成長順序排列，形象地寫出了春天不同時(shí)段的不同景象。,用比喻、排比、擬人的修

6、辭。 表現(xiàn)春天“新”、“美”、“力”的特點(diǎn)。,思考,a、通過對(duì)春天的各種圖景的描繪，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？試體會(huì)一下。 b你喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫?說說你為什么喜歡。,（喜愛、贊美）,春,喜愛 贊美,盼春（1） 繪春（2-7） 頌春（8-10）,盼來近急切心情,總體輪廓 山（朗潤） 水（漲） 太陽（紅）,三個(gè)比喻句,局部描繪,春草圖（草報(bào)春） 春花圖（花爭春） 春風(fēng)圖（風(fēng)唱春） 春雨圖（雨潤春） 迎春圖（人迎春）,娃娃新 姑娘美 青年力,總,分,總,春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖,迎春圖,盼春,繪春,贊春,總括輪廓,一切欣欣然張開了眼,山（朗潤）水（漲）太陽（紅）,鉆、嫩、綠、滿草

7、,坐、躺、滾、踢、跑、捉人,態(tài)：,趕趟兒,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果實(shí)）,遍地野花：像眼睛，像星星,觸：,撫摸,味：,泥土氣息、草味、花香,聲：,鳴聲清脆、宛轉(zhuǎn)；笛聲嘹亮,形：,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,狀：,斜織、薄煙,景：,樹葉兒綠、小草兒青、燈、人、房屋,城鄉(xiāng)、老小、舒活、抖擻、,“一年之計(jì)在于春”,盼、來、近（總領(lǐng)全篇，開啟下文）,新美力,1、細(xì)致觀察，抓住景物特征(形、色、聲、味等)。,2、按一定的順序從不同的角度寫景。,3、運(yùn)用多種修辭手法(比喻、擬人等)。,4、描寫的語言要準(zhǔn)確生動(dòng)。,總結(jié)寫景的方法：,描寫春天的成語,春暖花開 春風(fēng)滿面 春回大地 春風(fēng)化雨 春光明媚 春意

8、盎然 萬紫千紅 生機(jī)勃勃 絢麗多姿 枯木逢春 和風(fēng)細(xì)雨 桃紅柳綠,描繪春天的詩句：,天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 唐韓愈 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 唐杜甫 池塘生春草，園柳變鳴禽。 南朝宋 謝靈運(yùn) 春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園。 唐 趙嘏 一夜好風(fēng)吹，新花一萬枝。 唐令狐楚 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開。 唐杜甫 春路雨添花，花動(dòng)一山春色。 宋秦觀 春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天。 宋黃庭堅(jiān) 春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。 宋葉紹翁,東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生。 唐錢起 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋王安石 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 宋朱熹 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐杜甫 燕子