(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)濟(jì)南的冬天.濟(jì)南的冬天 課件.ppt

1、濟(jì)南的冬天,老舍,老舍 （18991966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。1917年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開中學(xué)語文教員。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他的代表作小說駱駝祥子被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說四世同堂，話劇茶館、龍須溝等。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟讀全文，知道濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)，體會(huì)作者賦予景物的深厚感情。 2、體會(huì)文中比喻、擬人等修辭手法的精妙。 3、學(xué)習(xí)本文由里到外、

2、由山到水的寫景順序。,檢查預(yù)習(xí)： 1、標(biāo)出下列紅色字的讀音，再讀一讀。 2、將對(duì)應(yīng)的詞義用線連起來。 北平 英國首都，多霧。 倫敦 即現(xiàn)在的北京。 設(shè)若 很明亮的天氣。 響亮的天氣 假如。 髻（ j ） 這里的意思是清凈。 看護(hù)婦 當(dāng)時(shí)護(hù)士的俗稱。 貯蓄 清澈明凈。 空靈 存放、儲(chǔ)藏。 澄清 在頭頂或腦后束起來的頭發(fā)。,濟(jì)南 （j） 救濟(jì) （j）,圍了一個(gè)圈 （qun） 羊圈（jun）,薄雪 （bo） 薄弱 （b）,貯蓄 （zh） 儲(chǔ)蓄 （ch）,著落 （zhu）看著 （zhe）,看護(hù) （kn） 看著 （kn）,聽錄音朗讀，把握全文。,濟(jì)南的天氣 第（ ）段 濟(jì)南的山 第（ ）段 濟(jì)南的水 第

3、（ ）段 結(jié)尾點(diǎn)題 第（ ）段,5、濟(jì)南的水有何特點(diǎn)？,聽錄音朗讀，把握全文。,濟(jì)南的天氣 第（ ）段 濟(jì)南的山 第（ ）段 濟(jì)南的水 第（ ）段 結(jié)尾點(diǎn)題 第（ ）段,1,2 3 4,5,6,溫晴,（無風(fēng)聲）,（響晴）,（溫晴）,寶地,（對(duì)比）,小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。,陽光朗照下,薄雪覆蓋下,城外遠(yuǎn)處,由里到外,5、濟(jì)南的水有何特點(diǎn)？,綠,澄清,空靈的藍(lán)水晶,找出你認(rèn)為寫得好的句子，讀一讀，并說說好在哪里。,本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動(dòng)形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。此

4、外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。,堂上練習(xí),用本節(jié)課所學(xué)的方法，閱讀文段，回答問題。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，（ ）的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（ ）全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（ ）上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在（ ）上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1、按課文內(nèi)容填空。 2、這段話按照從 到 的順序描寫了薄雪覆蓋下的山的美景。 3、這段文字寫得很美，主要原因就在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的修辭手法，結(jié)合豐富的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”試從文中再舉兩例。,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,作業(yè),1、試用本堂課所學(xué)的方法分析課文第5自然段。 （1）本段的寫作順序是：從（ ）到（ ）。 （2）找出本自然段中的比喻句和擬人句，并說說好在哪里。