賞析指導(dǎo) (3).pptx

1、鑒賞詩歌的人物形象,肇源三中 朱東媛,古代詩歌鑒賞總領(lǐng),妙招一：關(guān)注詩歌的標題 妙招二：關(guān)注詩歌的作者 妙招三：關(guān)注詩歌的意象 妙招四：關(guān)注詩歌的關(guān)鍵詞 妙招五：關(guān)注詩歌的注釋,考點闡釋: 詩歌的人物形象有兩類: 一是抒情主人公自身的形象（詩人的形象） 二是作品塑造的人物形象 命題方式： （1）這首詩（詞）塑造了一個怎樣的詩人（主人公）形象？試加以分析。 （2）詩(詞)中的人物形象具有怎樣的特點？試加以概括（或分析)。 （3）請簡要概括（或分析）詩（詞）中詩人（作者）的形象特點。,如何正確分析古詩中的人物形象,方法一:知人論世，結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象,登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人

2、， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下。 注釋：幽州臺，即薊北樓，戰(zhàn)國時期燕昭王所建，原名，黃金臺是燕昭王招納人才之地。 試分析人物形象？,塑造了一位胸懷大志卻因報國無門而異常孤獨苦悶的詩人形象。（形象） 前兩句俯仰古今，不遇明君，第三句寫出了空間的遼闊，第四句在廣闊的時空背景下突出孤獨的詩人形象。（形象的特征） 最后，表現(xiàn)了懷才不遇的曠古之愁。（形象的意義）,方法二:從人物的神態(tài)、行動、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語（情語）。,點絳唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整 纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 分析李清照的點絳

3、唇中女主人公形象。,1、塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。 2、第一句是動態(tài)描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。 3表現(xiàn)了詞人李清照對愛情的強烈追求和對自由的渴望,方法三: 注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。,高冠谷口招鄭鄂 岑參 谷口來相訪， 空齋不見君。 澗花然暮雨， 潭樹暖春云。 門徑稀人跡， 檐峰下鹿群

4、。 衣裳與枕席， 山靄碧氛氳。 【注】然：通 “燃 ” 結(jié)合詩中意象，說說鄭鄂是個什么樣的人物形象。,從“谷口”、“澗花”、“暮雨”、“潭樹”、“暖云”、“檐峰”、“鹿群”、“山靄”、等意象。可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深，卻環(huán)境優(yōu)美、溫馨而富有生機、高雅，又從人跡稀少和霧氣氤氳中可以看出是一個隱居山中過著恬淡閑適生活的隱者。 k,人物形象鑒賞題答題模式,（1）步驟一：概括塑造了怎樣的形象（身份、性格） （2）步驟二：結(jié)合詩句分析形象的基本特征（性格是如何展現(xiàn)的） （3）步驟三：指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）,實戰(zhàn)演練：,尋陸鴻漸不遇 作者：僧皎然年代：唐 移有雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 【注釋】：陸鴻漸：即茶圣陸羽 問：詩中的陸鴻漸是怎樣的人物形象？請簡要分析。,實戰(zhàn)演練：,訴衷情當年萬里覓封侯 作者：陸游 當年萬里覓封侯