《用心靈去傾聽》課件3.ppt

1、.用心靈去傾聽,大聲朗讀課文，注意把課文讀通順、讀正確，讀得不暢的地方做個(gè)記號(hào)，再讀一遍。自己特別有體會(huì)的句子可以劃下來。 背景資料： 本文來源于西班牙的都市生活報(bào)，我國參考消息翻譯并刊登了本文。問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。在我國，許多公眾服務(wù)場(chǎng)所也都設(shè)有問訊處，比如，醫(yī)院、車站、碼頭。這些問訊處，為人們就醫(yī)、乘車（船）帶來很大的方便。,這些詞語你讀準(zhǔn)了嗎？,著迷 問訊處 乘機(jī) 出差 謀面 興高采烈,近義詞,著迷 悅耳 召喚 的確 謀面 如同,入迷 動(dòng)聽 呼喚 確實(shí) 見面 好像,快速瀏覽課文，說一說：蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？,整體感知,1、當(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí)，蘇珊是怎

2、么幫助我的？,她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導(dǎo)“我”實(shí)施自救。,2、當(dāng)我學(xué)習(xí)上有不懂的問題時(shí)，蘇珊又給了我哪些幫助？,耐心地回答，一遍遍地解釋,從這些事情中，我們感受到了什么？作為一名普通的問訊處工作人員有義務(wù)做得這樣熱情幫助嗎？,沒有，但是她用心靈去傾聽，給人帶來了快樂與幸福。我們可以從中感受到她的善良品質(zhì)。,一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找了蘇珊。 “能告訴我為什么嗎，蘇珊？”我問，“為什么整天唱歌的小鳥，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢？” 蘇珊想了想，對(duì)我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！?我相信蘇珊的話，我像可愛的小鳥的確

3、到了另一個(gè)世界一個(gè)比我們這個(gè)世界更美麗的地方，幸福的歌唱。,1、是什么原因讓蘇珊說這番話的？,2、你怎么知道“我”很傷心？蘇珊又是怎么知道的？,（因?yàn)椤拔摇焙軅模?（蘇珊是用心從“我”的話語中知道的）,3、蘇珊是怎么幫助我的？,（第12段）長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，也知道了電話是怎么回事。但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。,作者長(zhǎng)大后有發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)看下面的幾段：,（第17段）我對(duì)她講了這些年來我的情況，并告訴她，她為兒時(shí)的我所做的一切有多么的重要。,（第18段）蘇珊對(duì)我說，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。,我為什么喜歡蘇珊？,為什么蘇珊不說小鳥死去了，而是說小鳥到另一個(gè)世界去歌唱了？,（第19段）通話中，我對(duì)蘇珊說，我會(huì)再來這里，那是我多呆幾天，我想見她。,作者見到蘇珊了嗎？,發(fā)生了什么事情？,蘇珊的留下了什么留言？,去世了,“湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌。”,如果你是湯米，你會(huì)有什么感受?,想想這篇課文主要寫了什么？,課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。,總結(jié),通過這堂課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？,蘇珊是問訊處的一個(gè)普通工作人員，但是她用心