七年級語文上.ppt

1、漸行漸遠的 是青春的純情與浪漫 流逝的日子 也曾如火的絢爛 不記得多少風雨 飄在胸前響在耳畔 只知道滄桑 漫進了我的心 爬上了我的臉 但能與你們同行 便坎坷是福 磨難也是甜,曹操,教學目標：,1、了解詩人的有關(guān)知識。,2、有感情地朗讀并背誦詩歌。,3、品味語言，理解詩詞意境，感受 詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的抱負。,曹操，字孟德。 三國時期政治家、軍事家、詩人。公元200年，在官渡打敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。他善詩歌，借詩篇抒發(fā)自己的政治報負。其詩氣魄雄偉，慷慨悲壯，是文學史上建安文學的開創(chuàng)者。,關(guān)于作者,文學名人競猜：,1.他是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、詩人； 2.他是古典小

2、說三國演義的重要人物之一； 3.它是我國文學史上所說的“建安文學”的領(lǐng)袖； 4 .他指揮和領(lǐng)導(dǎo)了以少勝多的著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)； 5. “老驥伏櫪，志在千里”是他的經(jīng)典名句； 6 .“望梅止渴”的故事是他行軍打仗中的經(jīng)典之作； 7. 史書評論他：“治世之能臣，亂世之奸雄”“挾天子而令諸侯” 8.毛澤東評價他：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。”,觀滄海是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。這是一首寫景抒情詩，蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。,背景介紹,比比誰讀得正確、

3、流利,初級朗讀：,碣石 澹澹 竦峙 蕭瑟 幸甚至哉,ji,dn,Sng zh,s,zi,高級朗讀：,讀出韻味與感情,觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。,頂級朗讀：,熟讀試誦,觀滄海 曹操 東臨碣石，_。 水何澹澹，山島_。 樹木_，百草_。 秋風_，洪波_。 _，若出其中。 星漢燦爛，_。 幸甚至哉，歌以詠志。,東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。,

4、觀滄海,注：紅色的字詞須重讀。,理解詩歌,超級朗讀：,東臨碣石，以觀滄海。,開篇點題，交代觀海的地點。 這兩句雖然沒有寫到人， 卻讓我們仿佛看到了曹操登山望海的勃勃英姿。,“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都寫觀海所見。,水何澹澹，山島竦峙。,詩人從大處落墨，從全景寫起，渲染大海那種遼闊壯美的氣勢。,樹木叢生，百草豐茂。,接著山島寫草木，那一片欣欣向榮的景象把大海裝點得生機勃發(fā)。,秋風蕭瑟，洪波涌起。,詩人的視線從山島回到海面，寫出大風大浪的景象。耳邊似有秋風呼嘯之聲，驚濤拍岸之聲，聲勢更加令人驚心動魄。,日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。,日月的運行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河斜貫天空，那遠遠的一端好像發(fā)源于滄海，日月星辰的運行都離不開大海的懷抱。,詩人觀景的時間在黑夜還是在白天？那為何還有“日月、星漢”景象的句子？,再讀這句話，體會詩人表達的情感。,詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？,幸甚至哉，歌