18虎口藏寶 (4)

1、,第18課 虎口藏寶,語文版 五年級下冊,新課導(dǎo)入,老虎的嘴巴里怎么能藏寶呢？藏的又是什么寶貝呢？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會寫會認(rèn)本課生字，會正確讀寫“瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、遮掩”等詞語。 2.了解納塔莉虎口藏寶的經(jīng)過。 3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。,字詞積累,點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！,瞥見 陶瓷 琢磨 陌生 眼眶 遮掩 膠卷 歹徒 栩栩如生 疲憊不堪,多音字,近義詞,反義詞,初讀感知,聽課文朗讀，邊聽邊認(rèn)識生字，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？,本文講的是納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的

2、寶物膠卷進(jìn)行掉包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事。,納塔莉轉(zhuǎn)過身，正好瞥見放在過道里的陶瓷虎。在過道若明若暗的光線里，陶瓷虎眼睛閃閃發(fā)亮，栩栩如生，它身上似乎籠罩著一種神秘的色彩。,這里對陶瓷虎的描寫有什么作用？,細(xì)讀感悟,這里描寫陶瓷虎的外形和給人的神秘感覺，為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。,“膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”,這是什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？,這是心理描寫。納塔莉看到威廉叔叔發(fā)回的信及膠卷后，產(chǎn)生了一系列疑問。表明納塔莉是一個愛動腦筋、善于思考的孩子。這里對納塔莉的心理活動描寫推動了故事的發(fā)展，為下

3、文設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣。,“納塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。,“疲憊不堪”“憂心忡忡”兩個詞說明了什么？,威廉叔叔之所以“疲憊不堪”是因?yàn)槭艿絻蓚€歹徒的折磨；之所以“憂心忡忡”是因?yàn)閾?dān)心年幼的納塔莉斗不過歹徒，怕作為證據(jù)的膠卷被奪走。,突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。就在這時，房門被撞開了。,納塔莉這時候在想什么？,納塔莉看到自己的照相機(jī)，由此想到了照相機(jī)里的膠卷，如果取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝進(jìn)去，手里拿上自己的膠卷，來對付兩個歹徒，會更安全些?！狙灾欣砑纯?/p>

4、】,納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。就在這時，房門被撞開了。,這幾句話寫了什么？有什么作用？,“關(guān)上”“搜索”“取出”“裝了進(jìn)去”“塞進(jìn)”等一系列動詞形象地描寫出了納塔莉換膠卷的過程；“拼命”“突然”“不禁”“迅速”等詞語寫出了當(dāng)時時間十分急迫。這樣細(xì)致的描寫，把一個聰明、機(jī)智、勇敢的小姑娘的形象展現(xiàn)在我們面前。,威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個聰明的孩子！”,這句話描寫了什么？“驚呆”和“連連搖 著頭”分別表現(xiàn)了什么？,這句話描寫了威廉叔叔知道事情真相后的神態(tài)動作和語言?！绑@呆”表現(xiàn)出了威廉叔叔吃驚的神態(tài)?！斑B連搖著頭”是因?yàn)橥迨鍨榧{塔莉的冒險(xiǎn)舉動而擔(dān)心。,課堂小結(jié),本課通過對納塔莉機(jī)智勇敢地與歹徒周旋，保護(hù)了膠卷的事情進(jìn)行敘述，表現(xiàn)了納塔莉機(jī)智勇敢的品質(zhì)。,中心思想,從哪里可以看出納塔莉的聰明和機(jī)智？,1.看了威廉叔叔的信，她從陶瓷虎上發(fā)現(xiàn)了隱藏膠卷的秘密，這說明她很聰明。,2.當(dāng)歹徒搜查時，她巧妙地把膠卷調(diào)了包，讓壞蛋們白忙一場，這說明她很機(jī)智。,課后作業(yè),1.說一說：你還知道哪些表現(xiàn)英雄少年聰明機(jī)智、勇敢的故事？ 2.寫一寫：生活中遇到危險(xiǎn)或歹徒時我們