語文人教版三年級(jí)下冊(cè)11、畫楊桃_第1頁
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文檔簡介

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),畫楊桃,叮囑,他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！?嚴(yán)肅,老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”,教誨,這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。,和顏悅色,老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉?！?想一想課文講了一件什么事？,這篇課文主要講了在圖畫課上， 我把 ，結(jié)果同學(xué) 都 。老師讓同學(xué)們坐到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn) ， 老師教育同學(xué)們,楊桃畫成五角星的樣子,覺得好笑,看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣,要相信自己的眼睛，看到什

2、么樣就畫成什么樣。,1、為什么當(dāng)我看到的楊桃和平時(shí)的樣子不一樣的時(shí)候，我會(huì)選擇自己看到的樣子？,父親經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”,“想當(dāng)然”,2、我把楊桃畫成五角星的形狀后， 同學(xué)們有什么反應(yīng)？,當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”,2、當(dāng)同學(xué)們嘲笑我畫的不像的時(shí)候， 老師是怎么做的？（抓動(dòng)作和語言） 用“”畫出來。 老師的態(tài)度有什么變化？(抓神態(tài)和語言) 圈出表現(xiàn)老師態(tài)度的詞語。 同學(xué)的反應(yīng)又是怎樣的？（抓動(dòng)作和語言） 用“”畫出來。,對(duì)比感受,“這幅畫畫得 像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你 平時(shí)看到的楊桃嗎？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星?！?老師用什么辦法讓同學(xué)們理解了我？,這一看， ；這一看， ； 這一看， 。,老師的態(tài)度為什么會(huì)有變化？,嚴(yán)肅和顏悅色,老師想讓學(xué)生悟出什么道理？, 讀一讀最后一個(gè)自然段，老師的話和爸爸的話哪些地方相似？,我想把老

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