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1、8、陳太丘與友期,教學(xué)目標(biāo) 1積累“期”“舍”等常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),能借助注釋和工具書(shū)理解課文的基本內(nèi)容。 2認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價(jià)值。 3初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。,教學(xué)重點(diǎn) 誦讀課文,積累文言詞語(yǔ)。,有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜,說(shuō)不清過(guò)了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō):“船小負(fù)載重,客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?!笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō):“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會(huì)兒,把“誠(chéng)信”拋進(jìn)取水里。

2、 寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?,二、與課文有關(guān)的文學(xué)常識(shí) 1世說(shuō)新語(yǔ):是六朝志人小說(shuō)的代表作,古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。世說(shuō)新語(yǔ)全書(shū)原8卷,分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén),陳太丘與友期選自“方正”一門(mén)。 2劉義慶(403444),南宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗州刺史。愛(ài)好文學(xué),招納文士。,自由大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀好停頓,讀得流暢。 自學(xué)課文,對(duì)照注釋,翻譯課文。,解釋加點(diǎn)文言詞語(yǔ): 與友期行 太丘舍去,去后乃至 門(mén)外戲 尊君在不 待君久不至 相委而去 君與家君期日中,日中不至,則是無(wú)信

3、;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。 下車引之 元方入門(mén)不顧,翻譯文言句子: 期日中,過(guò)中不至。 非人哉!與人期行,相委而去。不是人??! 友人慚,下車引之,元方入門(mén)不顧。,你思我想: (1)對(duì)文中的三個(gè)人,你有何看法? (2)問(wèn)題探究 陳太丘未能堅(jiān)持等朋友是否也不夠守信? 元方最后“入門(mén)不顧”,是否失禮?,從這則故事我們學(xué)到了什么?,仿照例子,了解句中加點(diǎn)字的含義,并寫(xiě)出帶該字的一個(gè)成語(yǔ) 例子:吾日三省吾身(多次) 成語(yǔ):三令五申三人行,必有我?guī)熝?動(dòng)手試一試:解釋加點(diǎn)的的詞語(yǔ) 陳太丘與友期太丘舍去 下車引之入門(mén)不顧 3中外名人講誠(chéng)信 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先自己要誠(chéng)信。莎士比亞,人類最不道德處,是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。 高爾基 言不信者,行不果。 墨子 只有首先做到言出必行,你的話才有信用。 波斯昂蘇爾瑪阿里

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