第一節(jié)種子萌發(fā)的過程.ppt

1、萌發(fā)的過程,河北保定十七中 盧茉菊,種子萌發(fā)的過程一節(jié)是冀少版生物學八年級上冊第一章種子的萌發(fā)與播種育苗的開篇，種子萌發(fā)也是綠色開花植物動態(tài)發(fā)育歷程的起點。 學習本節(jié)內(nèi)容既可以為學習以后的文化知識奠定基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)學生探究能力和思維能力,一、教材分析：,二、教學對象分析：,八年級的學生曾在七年級上冊學習過蔬菜作物和糧食作物，他們對單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)有了初步的認識，信心十足，參與課堂活動的意識和表現(xiàn)欲望強烈。,三、教學目標：,知識與技能： 1、認識常見種子的結(jié)構(gòu)； 2、描述種子萌發(fā)過程及種子萌發(fā)時各結(jié)構(gòu)的形態(tài)變化和作用。 過程與方法： 1、通過觀察、實踐具備科學探究、思維能力； 2、在合作

2、學習中嘗試設(shè)計實驗和探究方案。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不斷探究的精神 從而發(fā)展學生的實踐合作能力。,四、教學重點與難點分析,1、重點: 認識種子的結(jié)構(gòu)和各部分的功能； 了解種子萌發(fā)時各結(jié)構(gòu)形態(tài)的變化。 2、難點: 種子各部分結(jié)構(gòu)的識別； 種子各結(jié)構(gòu)發(fā)育結(jié)果的準確推測。,五、教法與學法：,教法選擇 觀察實驗 設(shè)疑啟思 引導探究 討論交流 學法指導： 觀察實驗 質(zhì)疑推理 實物對比 總結(jié)歸納,六教學過程,（1）文學激趣,（2）主動探究,（3）思維拓展,（4）嘗試實踐,（5）放飛心情,接受溫暖 飽飲清泉 我大口呼吸著空氣的甘甜 力量讓我掙脫包被的束縛 泥土的香氣將我的未來浸染

3、 我堅韌的根向下深深地探索 又將細細的腰肢拱出地面 也許外面五風十雨 也許砂粒磨損我的雙肩 請相信我堅持的信念 定會高舉嫩綠的雙手迎接彩霞滿天,種子,觀察,菜豆種子結(jié)構(gòu),推測:菜豆幼苗的根、莖、葉分別是由 菜豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的?,菜豆、玉米萌發(fā)的過程:,種子萌發(fā)的過程：,1.幼苗發(fā)育 2.子葉展開、露出胚芽 3.胚軸伸長、拱芽出土 4.莖葉出現(xiàn)、子葉萎縮 5.種子吸水 6.胚根長出、幼根發(fā)育,種子萌發(fā)過程：5 6 3 2 4 1,種子的結(jié)構(gòu)：,結(jié),小,實際用,怎樣觀察種子萌發(fā)的過程？,請同學們針對今天所學內(nèi)容和自身已有生活經(jīng)驗，利用你設(shè)計的實踐方案播種一些植物的種子，觀察種子在什么情況下才能萌發(fā)？,家庭實驗,課堂結(jié)束語：,愿大家都能在心靈的土壤中培育一顆志趣的種子，讓我們生活中的每一天都充滿種子萌發(fā)般蒸蒸日上