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文檔簡介

1、1.3 有理數的加減法 （第3課時）,義務教育教科書 數學 七年級 上冊,學習目標,有理數減法法則的理解和運用,1.理解有理數減法的意義； 2.有理數減法法則的理解和運用,學習內容：本課學習有理數的減法法則.,學習目標:,學習重點:,復習有理數的加法法則,知識回顧,思考,北京某天氣溫是3C3C，這天的溫差是多少攝氏度呢？,思考,3(3),？,6,（1）怎樣理解,？,（2）想一想：,觀察（1）（2）兩個等式得出的結果，你發(fā)現 了什么？從結果中能看出減3相當于加哪個數？,思考：對于其它的數，這個猜想還成立嗎？,思考,這些數減3的結果與它們加3的結果相同嗎？,將上式中的4換成0，1，5，用上面的方法

2、考慮：,觀察探究,減去一個正數，還等于加上這個正數的相反數嗎？舉例說明,觀察探究,從中又能有新的發(fā)現嗎？,試一試,你能試著歸納減法法則嗎？,你能用字母把減法法則表示出來嗎？,減去一個數，等于加上這個數的相反數,歸納法則,有理數減法法則：,鞏固新知,例 計算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例 計算:,鞏固新知,解：(3)5 2,解： 0(7) 7,(2),(1),；,；,例 計算:,鞏固新知,解：7.24.8 12,解： ,(3),(4),；,.,思考,在小學，只有當a大于或等于b時，我們才會做ab，現在，當a小于b時，你會做ab嗎? 一般地，較小的數減去較大的數，所得的差的符號是什么？,課本 第24頁 練習,課堂練習,1.計算： （1） 69; （2） (4)(7); （3）(5)(8)； （4） 0 (5)； （5）(2.5)5.9 ； （6） 1.9 (0.6).,2.計算： （1）比2C 低 8C 的溫度； （2）比 3C 低 6C 的溫度.,1. 有理數的減法法則是什么？ 2. 進行有理數的減法運算時需要注意哪幾個步

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