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文檔簡介
1、1.3 有理數的加減法 (第3課時),義務教育教科書 數學 七年級 上冊,學習目標,有理數減法法則的理解和運用,1.理解有理數減法的意義; 2.有理數減法法則的理解和運用,學習內容:本課學習有理數的減法法則.,學習目標:,學習重點:,復習有理數的加法法則,知識回顧,思考,北京某天氣溫是3C3C,這天的溫差是多少攝氏度呢?,思考,3(3),?,6,(1)怎樣理解,?,(2)想一想:,觀察(1)(2)兩個等式得出的結果,你發(fā)現 了什么?從結果中能看出減3相當于加哪個數?,思考:對于其它的數,這個猜想還成立嗎?,思考,這些數減3的結果與它們加3的結果相同嗎?,將上式中的4換成0,1,5,用上面的方法
2、考慮:,觀察探究,減去一個正數,還等于加上這個正數的相反數嗎?舉例說明,觀察探究,從中又能有新的發(fā)現嗎?,試一試,你能試著歸納減法法則嗎?,你能用字母把減法法則表示出來嗎?,減去一個數,等于加上這個數的相反數,歸納法則,有理數減法法則:,鞏固新知,例 計算:,(2),(3),(4),(1),;,.,;,;,例 計算:,鞏固新知,解:(3)5 2,解: 0(7) 7,(2),(1),;,;,例 計算:,鞏固新知,解:7.24.8 12,解: ,(3),(4),;,.,思考,在小學,只有當a大于或等于b時,我們才會做ab,現在,當a小于b時,你會做ab嗎? 一般地,較小的數減去較大的數,所得的差的符號是什么?,課本 第24頁 練習,課堂練習,1.計算: (1) 69; (2) (4)(7); (3)(5)(8); (4) 0 (5); (5)(2.5)5.9 ; (6) 1.9 (0.6).,2.計算: (1)比2C 低 8C 的溫度; (2)比 3C 低 6C 的溫度.,1. 有理數的減法法則是什么? 2. 進行有理數的減法運算時需要注意哪幾個步
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