語文人教版四年級下冊狄桂香 蝙蝠和雷達(dá)

1、蝙蝠,蝙蝠和雷達(dá),蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。,蝙蝠是唯一能飛的哺乳類動物（還有一些哺乳類動物，如飛鼠，只能滑行）。在大約900種不同的蝙蝠中，有一半以上依賴于回聲定位來發(fā)現(xiàn)飛行中的障礙物，尋找回巢的路以及捕獲獵物。,這種類似于雷達(dá)的回聲定位具體是怎么回事呢？ 原來，蝙蝠在飛行的時候，喉部內(nèi)能夠產(chǎn)生超聲波，超聲波通過口腔發(fā)射出來。當(dāng)超聲波遇到昆蟲或障礙物而反射回來時，蝙蝠能夠用耳朵接受，并能判斷探測目標(biāo)是昆蟲還是障礙物，以及距離它有

2、多遠(yuǎn)。人們通常把蝙蝠的這種探測目標(biāo)的方式，叫做“回聲定位”。,蝙蝠在尋食、定向和飛行時發(fā)出的信號是由類似語言音素的超聲波音素組成。蝙蝠必須在收到回聲并分析出這種回聲的振幅、頻率、信號間隔等的聲音特征后，才能決定下一步采取什么行動。 靠回聲測距和定位的蝙蝠只發(fā)出一個簡單的聲音信號，這種信號通常是由一個或二個音素按一定規(guī)律反復(fù)地出現(xiàn)而組成的。當(dāng)蝙蝠在飛行時，發(fā)出的信號被物體彈回，形成了根據(jù)物體性質(zhì)不同而有不同聲音特征的回聲。然后蝙蝠在分析回聲的頻率、音調(diào)和聲音間隔等聲音特征后，決定物體的性質(zhì)和位置。,蝙蝠大腦的不同部分能截獲回聲信號的不同成分。蝙蝠大腦中某些神經(jīng)元對回聲頻率敏感，而另一些則對二個連

3、續(xù)聲音之間的時間間隔敏感。大腦各部分的共同協(xié)作使蝙蝠做出對反射物體性狀的判斷。蝙蝠用回聲定位來捕捉昆蟲的靈活性和準(zhǔn)確性，是非常驚人的。有人統(tǒng)計，蝙蝠在幾秒鐘內(nèi)就能捕捉到一只昆蟲，一分鐘可以捕捉十幾只昆蟲。同時，蝙蝠還有驚人的抗干擾能力，能從雜亂無章的充滿噪聲的回聲中檢測出某一特殊的聲音，然后很快地分析和辨別這種聲音，以區(qū)別反射音波的物體是昆蟲還是石塊，或者更精確地決定是可食昆蟲，還是不可食昆蟲。當(dāng)2萬只蝙蝠生活在同一個洞穴里時，也不會因?yàn)榭臻g的超聲波太多而互相干擾。蝙蝠回聲定位的精確性和抗干擾能力，對于人們研究提高雷達(dá)的靈敏度和抗干擾能力，有重要的參考價值,蝙蝠的分辨能力也是驚人的。如有一種在

4、熱帶生活、專吃魚的食魚蝠，常常在水面上飛行覓食。當(dāng)它在水面上飛過時，就向水里發(fā)射超聲波。盡管超聲波遇到魚體反射回來的信號非常微弱，但食魚蝠仍能聽到回聲，并迅速降落到水面把魚抓住。食魚蝠的探測本領(lǐng)，引起了軍事科學(xué)家的注意，他們想仿制出一種能在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)潛水艇的雷達(dá)，以準(zhǔn)確地打擊潛水艇。現(xiàn)在已經(jīng)知道，許多農(nóng)業(yè)害蟲一聽到蝙蝠的呼叫就會倉皇逃命，于是人們便想模仿蝙蝠的聲音來驅(qū)趕害蟲。,雷達(dá),雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。,學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)會本課生字新詞，會用“反復(fù)”、“證明”造句。

5、、練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。 、弄清科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。 、弄清飛機(jī)夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。,自由讀課文 畫出生字新詞 自學(xué)生字新詞,bin f b 蝙蝠捕蛾 wn b ru dng 蚊避 銳 鐺 yng ji iyng 蠅揭 礙 熒,生字學(xué)習(xí),雷達(dá) 蝙蝠 避開 敏銳 模仿 捕捉 漆黑 超聲波 障礙物 啟示 試驗(yàn) 鈴鐺 熒光屏 配合 探路 秘密 橫七豎八 摹仿 研究 駕駛,學(xué)習(xí)生字： 蛾 鐺 蒙 蠅 障 礙 摹 熒,摹,根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)字音： 蛾（ ） 礙（ ）, i,比一比，組詞,蝙（）蝠（）捕（）蛾（） 騙（）幅（）哺（）餓（） 蚊

6、（）避（）銳（）鐺（） 紋（）辟（）說（）擋（） 蠅（）揭（）礙（）熒（） 繩（）竭（）得（）螢（）,理解詞語,感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。 形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。 照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。,敏銳：,橫七豎八：,模仿：,一遍又一遍；多次重復(fù)。顛過來倒過去。重復(fù)的情況。 找出課文中帶有“反復(fù)”的句子讀一讀?？纯磻?yīng)選哪種解釋？ “科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?應(yīng)選,反復(fù)：,用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。 證明書和證明信。 從文中找出帶有“證明”的句子讀一讀，看看應(yīng)選哪種解釋？

7、 “三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！?應(yīng)選,證明：,造句練習(xí),根據(jù)“反復(fù)”、“證明”的意思，結(jié)合生活實(shí)際造兩個句子。,例： 反復(fù)經(jīng)過反復(fù)思考和計算，小明終于做出了這道題。 證明看到螞蟻搬家，小軍說要下雨了，果然，一會兒豆大的雨點(diǎn)落了下來，證明小軍說得對。,仔細(xì)讀課文， 練習(xí)給課文分段， 概括段落大意。,全文共七個自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 第二段：（3至6自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三段：（7自然段）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在

8、夜里飛行很安全。,學(xué)習(xí)課文,弄清蝙蝠能在夜里 飛行靠的是什么？ 是怎樣配合的？,飛機(jī)在夜里安全飛行 與蝙蝠飛行的聯(lián)系。,科學(xué)家是怎樣揭開 蝙蝠在夜里飛行的 秘密的？,指名讀第1自然段。思考：這一自然段主要講的是什么？ 這一自然段描述一架飛機(jī)在夜航。 飛機(jī)為什么能在夜里安全飛行？ 閱讀第2自然段找到飛機(jī)在漆黑的夜里能安全飛行，是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫搅藛⑹尽?默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？ 課文第4至第6自然段寫了這個內(nèi)容。,指名讀第3自然段。思考：這一自然段寫的是什么內(nèi)容？ 蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。,從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說

9、說你的理解。,夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的 電線，也能靈巧地避開。,這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了弄清楚，科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）,讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,眼睛,蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。,讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,耳朵,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗(yàn)記錄表。,

10、在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,嘴,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,試驗(yàn)結(jié)論,三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,還有兩次試驗(yàn)是怎么進(jìn)行的？讀課文第五小節(jié)，繼續(xù)完成表格。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,耳朵,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,嘴,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,科學(xué)家從三次不同的實(shí)驗(yàn)中證明了什么？ 蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，它是

11、用嘴和耳朵配合起來探路的。,“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的。” 這個結(jié)論和書上的有什么不同？哪一個更科學(xué)？,丟掉“配合”是不科學(xué)的，因?yàn)榈诙魏偷谌蝺纱螌?shí)驗(yàn)，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨(dú)將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。,蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？ 讀讀第自然段。,？,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。,它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前

12、推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。,科學(xué)家從蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么樣的啟示呢？,科學(xué)家從蝙蝠夜間飛行的秘密中得到啟示，給飛機(jī)安裝上雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里也能安全飛行。,飛機(jī)上的雷達(dá)的天線就像蝙蝠的（嘴）。 雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（超聲波）。 雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的（耳朵）。,嘴 耳,天線 熒光屏,超聲波,無線電波,讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。,( ) ( )。 雷達(dá)的 ( ) 相當(dāng)于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天線,嘴,無線電波,超聲波,熒光屏,耳朵,用“因?yàn)樗浴闭f說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。,根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人

13、用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)部裝有一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已經(jīng)研制成功。,課外延伸，拓展思維,雷達(dá)是仿照蝙蝠制造出來的，科學(xué)家還從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現(xiàn)代化的設(shè)備？,資料袋,自然界中生物奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻是“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場的指揮人員在電子蛙眼的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿

14、生學(xué)。,1。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。 2。水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。 3。現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動物的爪子。,4。鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 5。蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 6。嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 7。壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。 8。貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)船等一切事情上。,小結(jié)：科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗(yàn)和研究得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，這就是蝙蝠與雷達(dá)的聯(lián)系，所以課題要用“和”來連接。,1、啟示：,啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。,2、查字典比較“試驗(yàn)”和“實(shí)驗(yàn)”。,試驗(yàn)：為了查看