數(shù)學(xué)人教版七年級上冊正數(shù)和負(fù)數(shù)1（）.ppt

1、三官殿九年制學(xué)校,正數(shù)和負(fù)數(shù) （第1課時）,湖北丹江口 朱文均,三官殿九年制學(xué)校,1、了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是怎樣產(chǎn)生的； 2、知道什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)； 3、理解數(shù)0表示的量的意義. 4、體會數(shù)學(xué)符號與對應(yīng)的思想，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的符號化方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,重點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)的意義。 難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及0的內(nèi)涵。,三官殿九年制學(xué)校,活動一,1、請同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的文具盒中共有幾支筆？ 2、請一個同學(xué)數(shù)一數(shù)老師手中的文具盒中有幾支筆？ 3、用一把小刀把一個蘋果切成兩半，半個蘋果怎樣用一個數(shù)來表示？ 4、閱讀課本P4 圖1 .1-1 自然數(shù)的產(chǎn)生、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,三官殿九年制學(xué)校,活動二,1、各組派兩

2、名同學(xué)進(jìn)行如下活動：一名同學(xué)按老師的指令表演，另一名同學(xué)在黑板上速記，看哪一組獲勝。 2、各小組研究各自手中的溫度計(jì)上刻度的確切含義，然后各小組派一名說出其中三個刻度的含義，請另一組一名同學(xué)在黑板上速記?？茨囊唤M獲勝。,三官殿九年制學(xué)校,活動二,1、老師指令： （1）向前兩步，向后兩步； （2）向前一步，向后三步； （3）向前四步，向后一步； （4）向前四步，向后兩步。 一名學(xué)生按老師的指令表演，另一名學(xué)生在黑板上速記。,三官殿九年制學(xué)校,活動二,2、一名同學(xué)說出指令： （1）零上10，零下5，零上35。 （2）零上15，零上48，零下12。 另一名學(xué)生按指令在黑板上速記。,三官殿九年制學(xué)校,

3、活動三,1、天氣預(yù)報2014年12月某天北京的溫度為33，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？ 2、某機(jī)器零件的長度設(shè)計(jì)為100，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為1000.5(),這里的0.5代表什么意思？合格廠品的長度范圍是多少？ 3、有三個隊(duì)參加足球比賽中，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（41），黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（10），藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)（10），如何確定三個隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序？,三官殿九年制學(xué)校,活動四,1、在師生活動中和問題中出現(xiàn)了一些新數(shù)據(jù)：-3、-2、-5、-12、-0.5它們表示什么含義？ 2、我們小學(xué)知道，數(shù)0表示沒有，仔細(xì)觀察上述的各例子，數(shù)0都表示沒有嗎？數(shù)0是正數(shù)嗎？是負(fù)數(shù)嗎？,三官殿九年制學(xué)校,活動五,1、學(xué)生舉例說明正、負(fù)數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。 2、在地形圖上表示某地的高度時，需要以海平面為基準(zhǔn)（規(guī)定海平面的海拔高度為0）。通常用正數(shù)表示高于海平面的某地的海拔高度，負(fù)數(shù)表示低于海平面的某地的海拔高度。珠穆朗瑪峰的海拔高度為8848米，它表示的什么含義？吐魯番盆地的海拔高度為155米。它表示什么含義？ 3、記錄帳目時，通常用正數(shù)表示收入款額，負(fù)數(shù)表示支出款額。則收入254元可記為多少元？支出56元可記為多少元？,三官殿九年制學(xué)校,課堂練習(xí),課本P5練習(xí),三官殿九年制學(xué)校,課堂小結(jié)反思,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你能說一說嗎？ 知識技能方面： 數(shù)學(xué)思想方