《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì) 黃克斌

1、女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)黃克斌【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 熟悉課文，了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情；了解神話的特點(diǎn)；理解本文聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用。2、過程與方法目標(biāo)： 發(fā)揮自己聯(lián)想、想象力來感受神話傳說的魅力；運(yùn)用聯(lián)想、想象創(chuàng)編神話故事。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受我們祖先大膽奇特的想象力，激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望，養(yǎng)成課外搜索、整理資料，勤于思考的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文中想象的作用，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情?！窘虒W(xué)方法】 速讀法 ； 跳讀法 ； 合作探究法；【教具準(zhǔn)備】多媒體

2、課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國古代也有許多神話故事，下面請(qǐng)同學(xué)們看圖片，辨析說出是哪則神話，導(dǎo)入課文女媧造人。二、知識(shí)積累1、有關(guān)神話神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點(diǎn):1、它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。2、我國遠(yuǎn)古比較著名的神話盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天、后羿射日、 嫦娥奔月、夸父逐日、精衛(wèi)填海 、鯀禹治水、刑天舞干戚 、共工怒觸不周山3、檢查預(yù)習(xí)女媧（w）：傳說中造人、補(bǔ)天的神。澄澈（chn ch）：清澈透明。幽光（yu）靈敏：反應(yīng)快。綿延：延續(xù)不斷。

3、莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。神通：原是佛教用語，指無所不能的力量，今指特別高明的本領(lǐng)。三、整體感知1、投影出示風(fēng)俗通里的兩則短文。課文是根據(jù)這兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見出作者的想象力？聽課文錄音，討論后作答。2、師生共同訂正3、問題思考：（1）女媧為什么要造人？（2）女媧是怎樣造人的？（3）女媧如何讓人類繁衍生息的？四、合作探究1、生動(dòng)感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括：女媧既是一個(gè)_的神, 又是一個(gè)_的人。2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)語句，說說你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)?？勺寣W(xué)生各抒己見，答案不要求統(tǒng)一。五、拓展延伸1、出示名言想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果）想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。 （黑格爾）2、女媧造人新編請(qǐng)同學(xué)們展開新奇大膽合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個(gè)方面來改編“女媧造人”的故事。3、課文小結(jié)六、布置作業(yè)仿照課文的寫法，請(qǐng)同學(xué)們展開大膽、新奇、合理的想象，選擇一則我國古代神話改寫成一篇不少于300字的短文?！景鍟O(shè)