高中地理 《5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配》教案二 新人教版必修

1、遼寧省大連市四十四中高二地理 5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配教案二 新人教版必修3 一課標要求：舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響二教材分析：本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進一步以我國的西氣東輸作為案例來分析實施西氣東輸?shù)脑?、西氣東輸對各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確，理解難度應(yīng)該不大。此外，對我國的北煤南運、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程，在課上也應(yīng)讓學生有一定程度的了解。教師可通過圖冊的附圖，加入相關(guān)文字介紹讓學生對這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來的影響加深理解。三學情分析： 對于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程，學生并不會太陌生。但認識不夠深入具體。對于空間位置感不強

2、，因此，圖文并茂的講解方式是必不可少的。四三維目標：1知識與技能（1）能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經(jīng)過的主要省區(qū)。（2）能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸?shù)闹饕?，培養(yǎng)學生的理解與概括能力。（3）能理解西氣東輸對區(qū)域發(fā)展帶來的深刻影響。（4）了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對區(qū)域發(fā)展來的影響。2過程與方法（1）總結(jié)歸納法：讓學生對教材內(nèi)容整理歸納，加強理解。（2）邏輯分析法：通過圖文結(jié)合的方式，認識西氣東輸?shù)脑蚣坝绊憽?情感態(tài)度和價值觀認識資源對人類發(fā)展的重要性及其不均衡性，看到我國為協(xié)調(diào)資源分配、促進區(qū)域發(fā)展所做出的不懈努力，養(yǎng)成節(jié)約能源資源的好習慣。五教學重點：1西氣東

3、輸工程的概況2實施西氣東輸?shù)脑?西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響六教學難點：西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響七教學用具：多媒體課件八教學方法：圖文結(jié)合分析、材料分析、學生討論九教學過程：教 學 過 程設(shè)計意圖新課導(dǎo)入新課講授課上小結(jié)千年神往，百代夢想，一朝輝煌?？催呞锎竽苈柫?；神舟昂首，英姿颯爽！雷霆過處，浩浩太空，迎我中華好兒郎！盼凱旋，數(shù)億同胞，蕩氣回腸。 國運盛國威壯，喜神州處處沐朝陽，看西氣東輸，巨龍蜿蜒；高峽平湖，碧波蕩漾；千秋偉業(yè)，南水北調(diào)，燕趙牧馬飲長江！待來日，送神舟登月，嫦娥探鄉(xiāng)。教師引入：上首詞中描述了我國哪些重大事件？哪些屬于資源調(diào)配？（學生回答）教師提問：我國資源為

4、什么要實施如此大規(guī)模的調(diào)配工程？（學生思考回答）（板書）一、中國的資源跨區(qū)域調(diào)配工程1原因：（1）資源的分布不均且不具有流動性（2）區(qū)域需求資源量與賦存量不一致老師提問：你知道我國都有哪些跨區(qū)域調(diào)配工程嗎？（學生回答）（過渡）本課我們就以西氣東輸工程為例為大家介紹我的資源跨區(qū)域調(diào)配情況。（板書）2西氣東輸工程：（1）起點與終點：（2）經(jīng)過的主要省區(qū)：（3）工程建設(shè)包括哪幾個部分：（4）途經(jīng)主要地形區(qū)及對工程建設(shè)有何影響？教師設(shè)疑：針對以上問題，讀教材圖及相關(guān)介紹尋找答案。（學生總結(jié)）（板書）二、實施西氣東輸?shù)脑颍海ㄗ寣W生閱讀教材，對三個主要原因有個概括了解）1我國能源資源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異

5、大（教師提問：如何理解第一個原因？）（學生對比教材圖回答）對于我國的東中西部地區(qū)所含的主要省區(qū)，可根據(jù)情況加以說明，以防學生的理解過于狹隘。2我國調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)（教師提問：我國目前哪種能源使用比例高？為何要加以調(diào)整？）讓學生明確煤的缺點與天然氣的優(yōu)勢；但也不能忽略了煤的優(yōu)點與天然氣的缺點，做到辯證分析?；顒狱c撥1天然氣開采、儲運難度大，對技術(shù)水平的要求較高。2天然氣清潔、使用方便、燃燒效率高、比較價格低3我國天然氣的利用前景非常廣闊。3今后我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部（教師設(shè)疑）（1）我國天然氣的總體分布如何？（2）我國四大氣區(qū)都是哪？（3）我國油氣發(fā)展戰(zhàn)略是什么？（學生思考回答）活動點

6、撥1西部天然氣資源的主要分布地區(qū)氣候干旱，人口較少；地形復(fù)雜，交通不便，給天然氣資源的勘探、開發(fā)帶來了很大的難度。2經(jīng)濟實力薄弱，為實施開發(fā)帶來困難3技術(shù)力量薄弱4能源需求量少，市場狹小（過渡）西氣東輸工程巨大，對管道經(jīng)過的地區(qū)帶來的影響都是什么呢？（板書）三西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響1對西部地區(qū)發(fā)展的影響：（學生總結(jié)）（1）推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機會，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（2）變西部地區(qū)的資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢。2對東部地區(qū)發(fā)展的影響：（1）緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)（2）推動東部地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3提高資源的利用效率，促進東、西部的協(xié)調(diào)發(fā)展：（讀

7、圖思考：我國能源的利用率東西部地區(qū)間有怎么樣的差異？我國如何協(xié)調(diào)東西部地區(qū)發(fā)展？）標準煤：虛擬的能源單位，1噸標準煤發(fā)熱量為7000千卡4對環(huán)境的影響：（1）對東部而言：有利于改善東部地區(qū)的大氣質(zhì)量（2）對西部而言：減少農(nóng)民對薪柴的需求，減少植被破壞。（教師總結(jié)）通過對西氣東輸工程的介紹，我們了解了實施此巨大工程的原因所在，明確了對不同區(qū)域所產(chǎn)生的影響。除了西氣東輸外，其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的情況如何？又有哪些影響呢？（閱讀西電東送材料）1西電東送有哪幾條線路？2每條線路的起點地區(qū)與終點地區(qū)？分別輸送何種類型的電力？3為什么實施西電東送工程？對區(qū)域的發(fā)展有什么影響？同學們，通過本課的學習，我們

8、知道能源資源對于我們的生產(chǎn)與生活是何等地重要，但其不均衡性又給我們的區(qū)域發(fā)展帶來重大的阻礙。通過我們不懈的努力，跨區(qū)域工程的成功實施必將對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生不可估量的影響，但資源畢竟是有限的，讓我們學會珍惜，珍惜資源，帶著一顆感恩的心，享受這美好的生活吧。引起學生學習興趣培養(yǎng)學生邏輯推理分析能力。培養(yǎng)學生讀圖，析圖，從圖像中獲取信息的能力。對比分析一分為二地看待問題培養(yǎng)學生的讀圖能力圖文結(jié)合總結(jié)歸納課后作業(yè)查找相關(guān)資料，完成以下內(nèi)容：（）北煤南運的主要方式有哪些？北煤南運對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的影響是什么？（）為什么要實施南水北調(diào)工程？此工程有幾條主要線路，每條線路的優(yōu)缺點是什么？課后反思十板書設(shè)計：51資源的跨區(qū)域調(diào)配 -以我國西氣東輸為例一中國的資源跨區(qū)域調(diào)配工程：1資源調(diào)配原因：2西氣東輸