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文檔簡介

29掌聲,貓營鎮(zhèn)中心小學(xué) 王 彪 2017年6月2日,小學(xué)語文三年級上冊第八單元,一、教材解析,掌聲是人教版第五冊的一篇課文，寫的是殘疾兒童英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。這掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始微笑著面對生活。 課文通過英子的變化，表現(xiàn)了同學(xué)之間的尊重、理解、鼓勵和關(guān)愛。,二、說學(xué)法,因為這是掌聲的第二課時，所以，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的認知規(guī)律，這節(jié)課，我將引導(dǎo)學(xué)生“邊讀邊想，邊看邊思”的方法來學(xué)習(xí)。,三、說教法,課堂始終貫穿“會文入境心領(lǐng)吐情”的教學(xué)思路。在閱讀教學(xué)中，這樣安排，主要是渲染、優(yōu)化和拓寬閱讀情境，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生更好地入情入境，以情會文，目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使之終身受益。,四、說教學(xué)過程,課堂設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一：激情導(dǎo)入，揭示課題。 第二：熟讀課文，感知內(nèi)容。 第三：精讀課文，深入理解。 第四：品讀課文，拓展思維。 第五：課外延伸，揭示主題。,五、板書,自卑 憂郁 自信 開朗,愛,

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