【步步高】2016版高考生物(全國專用)大二輪總復(fù)習(xí)與增分策略 專題八 必考點22.pptx

1、必考點22 “離我不行”的激素調(diào)節(jié),專題八 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),依綱排查,脊椎動物激素的調(diào)節(jié)及脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用() (1)主要激素的化學(xué)本質(zhì)、產(chǎn)生部位及相應(yīng)作用分別是什么？ (2)激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)過程是怎樣的？ (3)如何設(shè)計實驗驗證相應(yīng)激素的生理功能？,核心提煉夯實基礎(chǔ)突破要點,題組突破剖析題型提煉方法,欄目索引,考點整合 體系重建,核心提煉,1.理清激素的來源及相互關(guān)系,胰 島,腎 上 腺,垂體,甲狀腺,2.理解激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),下丘腦,下丘腦,垂體,(1)分級調(diào)節(jié)：激素的分泌調(diào)節(jié)一般要經(jīng)過 相關(guān)腺體三個等級。 (2)反饋調(diào)節(jié)：相應(yīng)激素對 和 分泌活

2、動的調(diào)節(jié)過程，目的是保持相應(yīng)激素含量維持在正常水平。,垂體,3.記牢激素調(diào)節(jié)的“3”個特點,(1)微量和高效； (2)通過 運(yùn)輸； (3)作用于 。,體液,靶器官、靶細(xì)胞,1.判斷下列敘述 (1)除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一(2015海南，13A)() (2)腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配(2014海南，12A)() (3)垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控(2014海南，11D)() (4)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官(2012海南，13C)(),題組一激素調(diào)節(jié)的相關(guān)判斷,題組突破,(5)被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低(2012重慶，5A)()

3、 (6)延長光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌性激素水平密切相關(guān)(2010江蘇，22B)() (7)垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象(2011天津，3C)() (8)人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活(2011新課標(biāo)，5C和2009寧夏，4A改編)(),2.動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是() A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 是反射弧 B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié) C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦

4、細(xì)胞和垂體細(xì)胞 D.動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后 逐漸恢復(fù),題組二理解激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié),解析下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)(反射)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，A正確； “下丘腦促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素垂體M腎上腺皮質(zhì)皮質(zhì)醇”的過程為體液調(diào)節(jié)，B錯誤； 由圖示可以看出，皮質(zhì)醇可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，C正確； 動物被運(yùn)輸過程中，受刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌M，M再刺激,腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇，皮質(zhì)醇的含量升高；皮質(zhì)醇過多會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，使下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和垂體分泌的M減少，皮質(zhì)醇的含量

5、逐漸降低最終恢復(fù)，D正確。 答案B,3.右圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}： (1)A、B和C三種激素的名稱依次是_ _。 解析下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素(A)作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素(B)，促進(jìn)甲狀腺合成、分泌甲狀腺激素(C)。,促甲狀腺激素,釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素,(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會_，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會_。 解析 當(dāng)機(jī)體血液中甲狀腺激素(C)含量過多時，機(jī)體產(chǎn)熱增加，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)。,增加,增強(qiáng),(3)懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋

6、調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量_，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其_的發(fā)育受到的影響最大。反饋調(diào)節(jié)是指_ _。 解析 懷孕母親缺碘時，血液中甲狀腺激素含量較低，通過反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒發(fā)育會受到影響，尤其是腦的發(fā)育受到影響最大。,升高,腦,一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào) 節(jié)該系統(tǒng)的工作,1.反饋調(diào)節(jié)類型模型,技法提煉,2.實例 (1)正反饋的實例：排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。 (2)負(fù)反饋的實例：大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。,題組三通過信息理解激素調(diào)節(jié)機(jī)制,4.下面是類固醇激素的作用機(jī)制

7、模式圖，根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是(),A.類固醇激素首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合 B.激素并不直接參與細(xì)胞的代謝 C.激素能調(diào)控細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá) D.類固醇激素作用的時間比較長 解析由題圖可知，該激素的受體在細(xì)胞內(nèi)； 由圖可知該激素和受體結(jié)合后再和染色質(zhì)非組蛋白結(jié)合影響基因的表達(dá)，但不直接參與代謝過程； 激素要通過體液的傳送運(yùn)輸?shù)桨衅鞴俸桶屑?xì)胞，所以作用的時間比較長。 答案A,5.下面為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：,(1)若激素B是生長激素，則它是由_細(xì)胞合成的。 解析 生長激素是由垂體細(xì)胞合成的。 (2)若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合

8、，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度_。 解析 如果與胰島素特異性結(jié)合的受體b發(fā)生缺陷，會使胰島素不能有效降低血糖，從而使血糖濃度升高。,垂體,信息交流(信息傳遞),升高,(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與_相結(jié)合的受體。 解析 下丘腦接受的信息分子除了激素外，還有神經(jīng)遞質(zhì)。 (4)若激素A是甲狀腺激素，則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過_過程合成新的蛋白質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)

9、方式屬于_調(diào)節(jié)。 解析 mRNA與核糖體結(jié)合經(jīng)翻譯過程合成蛋白質(zhì)。,(神經(jīng))遞質(zhì),翻譯,負(fù)反饋,1.激素的“三不” 一不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，二不提供能量，三不起催化 作用。 2.激素的化學(xué)本質(zhì) (1)固醇類：性腺和腎上腺皮質(zhì)分泌的激素。 (2)蛋白質(zhì)或多肽：垂體、胰島和下丘腦分泌的激素。 (3)氨基酸衍生物：腎上腺髓質(zhì)和甲狀腺分泌的激素。,得分必備,6.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是() A.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān) B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng) 的興奮性 C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加 深加快 D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)

10、節(jié)的樞紐,題組四神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系的判斷,解析 體內(nèi)的大多數(shù)內(nèi)分泌腺體都直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，故A正確； 甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故B正確； CO2是刺激呼吸中樞的一種化學(xué)物質(zhì)，較高濃度的CO2可促使呼吸運(yùn)動加快，故C正確； 下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，故D錯誤。 答案D,7.(2015海南，17)關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是() A.機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確 C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變發(fā)生變化 解析當(dāng)血液中的甲

11、狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，屬于反饋調(diào)節(jié)，A正確； 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)較緩慢，B錯誤；,內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息，因此，臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，C正確； 內(nèi)外環(huán)境的改變，可能引起機(jī)體代謝發(fā)生異常，D正確。 答案B,8.人體某些生命活動的調(diào)節(jié)可用下圖表示，對其分析和解讀不正確的是(),A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過cde來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié) B.體溫調(diào)節(jié)過程可通過abde來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) C.司機(jī)見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過abe來實現(xiàn)，屬 于神經(jīng)調(diào)

12、節(jié) D.一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié),解析A項，如胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用于組織細(xì)胞使葡萄糖氧化分解增強(qiáng)，從而使血糖含量下降； 體溫調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程； 司機(jī)見紅燈停車時的調(diào)節(jié)過程為條件反射，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)； 動物體的生命活動，如血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等都常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)。 答案B,9.某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路： 將若干只未成年小鼠分為2組： 甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù))乙組：切除甲狀腺 實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。 對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。 (要求與說明：假手術(shù)指進(jìn)行手術(shù)但不切

13、除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜),題組五研究激素功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制的實驗探究,請回答： (1)實驗?zāi)康氖莀 _。 解析 本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發(fā)育情況，檢測指標(biāo)是小鼠的耗氧量和體長。故實驗?zāi)康氖翘骄考谞钕偌に貙π∈笮玛惔x和生長發(fā)育(或耗氧量和體長)的影響。,探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育(或耗氧量和體長)的影響,(2)預(yù)測實驗結(jié)果(在坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示) 解析 甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺 激素，甲組小鼠的新陳代謝正常，故 甲組體溫正常；乙組小鼠因切除甲狀 腺缺乏甲狀腺激素，故乙組小

14、鼠體溫會逐漸有所下降。甲狀腺激素還能促進(jìn)幼年動物的生長發(fā)育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發(fā)育，體長不再增加。,答案 如圖所示,(3)分析與討論 用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_ _。 切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_ _。 上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組：_ _。 解析 由于甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，該過程需消耗氧氣，故可用耗氧量作為檢測指標(biāo)。,切除甲狀腺后，小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素，小鼠不能完成正常的生長發(fā)育過程。本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組，也可以是不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實驗組

15、，以便進(jìn)一步確定是甲狀腺激素在發(fā)揮作用。 答案 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需消耗氧 甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯 切除甲狀腺、給予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素),10.(2015四川，8)進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。 (1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的_免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的_性。 解析 胃酸殺滅細(xì)菌屬于人體的第一道防線，而第一、第二道防線都屬于非特異性免疫。胃蛋白酶只能水解食物中的蛋白質(zhì)成分，而不能對其他成分發(fā)揮消化作用，體現(xiàn)了酶的專一性。,非特異性,專一,(2)哺乳動物進(jìn)食時，食物

16、尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。 胃泌素通過_運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞， 促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑 制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 _。 促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號 物質(zhì)，除胃泌素外還有_。,解析 胃泌素是胃竇G細(xì)胞分泌的一種激素，激素的特點之一是通過體液(血液)運(yùn)輸。胃泌素促進(jìn)胃酸的分泌，而胃酸過多又反過來抑制胃泌素的分泌，這是一種典型的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 從圖中可知胃腺細(xì)胞既可以受胃泌素的調(diào)節(jié)，也可以受傳出神經(jīng)的控制，所以促進(jìn)胃腺分泌胃液的信號物質(zhì)除激素外還有傳出神經(jīng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。 答案 體液反饋調(diào)節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì),(3)為

17、探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗：,(假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“”數(shù)量表示胃液分泌量多少) 步驟2中胃液的分泌是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。 步驟3的目的是_。 步驟4是為了確定在_調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。 重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，_的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)_(大于/小于/等于)各自單獨作用效應(yīng)之和。,解析 假飼可引起神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，但步驟2切除胃竇以后再假飼相當(dāng)于只有神經(jīng)調(diào)節(jié)。 由于是在同一只狗身上的連續(xù)實驗，步驟3與步驟1、2作對照，可以確定在假飼條件下胃泌素的分泌量。 步驟4在已經(jīng)切除胃竇的情況下不假飼不引起神經(jīng)調(diào)節(jié)，只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，相當(dāng)于只有體液調(diào)節(jié)，從而確定了神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下胃液的分泌量。 由實驗結(jié)果分析可知，當(dāng)只有神經(jīng)調(diào)節(jié)時，4小時分泌,的胃液最少(只一個“”)，當(dāng)只有神經(jīng)體液調(diào)節(jié)時相同時間胃液分泌量較多(4個“”)；當(dāng)同時存在兩種調(diào)節(jié)方式時，相同時間胃液分泌量最多(9個“”)，由此可知，二者共同作用效應(yīng)大于各自單獨作用效應(yīng)之和。 答案 神經(jīng) 確定在假飼條件下胃泌素的分泌量 神經(jīng)體液 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)大于,技法提煉,1.分析激素功能的研究思路 采用某種方法處理實驗動物出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀添加激素后實驗