2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)8.1憧憬美好集體課件.pptx

1、,第八課 美好集體有我在,【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力 了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。 2.過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)美好集體特征的理解，認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同異見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；提高學(xué)生的集體生活能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解美好集體的特征及美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。 難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體與集體之間的關(guān)系。 【教學(xué)方法】 事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法 法制滲透：中華人民共和國(guó)憲法等相關(guān)

2、法律 學(xué)法指導(dǎo)：合作學(xué)習(xí)、互相探討等,一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海 此時(shí)，螞蟻群很快的聚集在一起抱成一團(tuán)，順地勢(shì)向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒(méi)松動(dòng)，迅速滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！,請(qǐng)問(wèn)：螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？,一、共同的愿景,1、什么是集體愿景？,愿,心愿,景,景象,愿景,個(gè)人腦海中所向往的前景,美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求， 這就是集體的愿景。,阿里巴巴的愿景： 1、成為一家持續(xù)發(fā) 展102年的公司

3、 2、成為全球最大電子商務(wù)服務(wù)提供商 3、成為全球最佳雇主公司,阿里巴巴的夢(mèng)想:通過(guò)發(fā)展新的生意方式創(chuàng)造一個(gè)截然不同的世界,阿里巴巴企業(yè)文化使命：讓天下沒(méi)有難做的生意,2、共同愿景的作用,設(shè)計(jì)共同愿景是美好集體建設(shè)的前提。,我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們 課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情， 課后談天說(shuō)地、開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。,你經(jīng)歷過(guò)類似集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么？,我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠 堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。,什么樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？,相處融洽、愉快

4、交往、積極向上、友善合作、彼此關(guān)愛(ài)、相互鼓勵(lì)、相互扶持、發(fā)展個(gè)性、自主呼吸、共同進(jìn)步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有豐富的精神養(yǎng)料,3、美好集體的重要性,美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。 在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。,二、良好的氛圍,你覺(jué)得一個(gè)美好的班級(jí)應(yīng)該有怎樣的良好氛圍？,王力和李浩是一個(gè)班的學(xué)生。王力是班上的優(yōu)等生，而李浩是班上的后進(jìn)生。一天早上他們一起遲到了，結(jié)果老師讓王力進(jìn)教室，而不讓李浩進(jìn)教室。,你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎，為什么？你覺(jué)得怎么處理才恰當(dāng)？,4、

5、美好的集體擁有哪些特征？,（1）美好的集體是民主的、公正的。,民主公正的集體的體現(xiàn)：,探究與分享,小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。,平時(shí)大家很少關(guān)注他,有的同學(xué)欺負(fù)他,班委會(huì)商量如何幫助他,小梁收到錢物和一封信,如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？ 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？ 請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫了些什么？ 你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫忙？,孤獨(dú)，缺乏集體的溫暖,害怕、難受孤獨(dú)、無(wú)助,感受到集體的溫暖,感受到集體的溫暖,冷漠，不關(guān)心他人,非正義的行為，不利于集體的發(fā)展,相互幫忙、相互關(guān)愛(ài)的行為，容易讓人感受到集體的溫暖,相互幫忙、

6、相互關(guān)愛(ài)的行為，容易讓人感受到集體的溫暖,2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。,（1）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。,小狗與小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小羊感激地請(qǐng)小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也不吃了，餓了一下午。 過(guò)了幾天，小狗請(qǐng)小羊吃飯。小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。 公雞聽(tīng)說(shuō)它們兩個(gè)請(qǐng)客的事情，笑著說(shuō)：“即使好朋友，也會(huì)有自己的個(gè)性喜好，你們兩個(gè)是不了解對(duì)方的生活習(xí)性才鬧的誤會(huì)。關(guān)心也得有方法呀！”,這個(gè)故事對(duì)我們與人相處有

7、什么啟示？,人與人之間不僅要有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ā?（2）人與人之間不僅要有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ā?不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉,我姓朱，不是“豬”，可同學(xué)們都喜歡把我叫成“豬”。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞，“豬屁屁”、“豬腳爪”。有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽(tīng)到有人叫“誰(shuí)的豬腳爪這么臭”，全班哄堂大笑嗨，一言難盡,不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,神舟十一號(hào)發(fā)射成功,是不是景海鵬和陳冬兩個(gè)人的功勞?,中國(guó)航天工程的數(shù)據(jù)顯示：直接參與單位110個(gè)，間接參與單位3000多個(gè),共有數(shù)十萬(wàn)人參加這一工程。,證明： 分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

8、，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力才能成就偉業(yè)。,相關(guān)鏈接,合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。,中國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)一飛沖天彰顯中國(guó)航空雄心。,2017年5月5日，中國(guó)的商業(yè)航空夢(mèng)想展翅飛翔。首架中國(guó)造大型客機(jī)C919在它的第一次公開(kāi)飛行測(cè)試中起飛，這體現(xiàn)了中國(guó)和行業(yè)翹楚波音與空客一較高下的雄心。,研發(fā)團(tuán)隊(duì)稱自己為“611”，即一周工作6天，每天11個(gè)小時(shí)，加班是常有的事，除了主要的技術(shù)工作以外，還有大量的協(xié)調(diào)工作,每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。,某班主任為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，在班級(jí)開(kāi)展了小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。班集體的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多。,

9、班級(jí)充滿了活力,學(xué)習(xí)上的你追我趕，使得每天都要保持適度的緊張感，帶來(lái)充實(shí)愉快的心情。,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，使自己發(fā)揮潛能，超越他人，獲得心理上的自豪感。,4、美好集體是充滿活力的。,集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。,“鯰魚效應(yīng)”反映了什么道理？,鯰魚和沙丁魚相互競(jìng)爭(zhēng)，使得氧氣充分，能活著回到岸上。有競(jìng)爭(zhēng)就有活力。,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,考試作弊,拉票賄選,這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？,比賽服用興奮劑,假冒商標(biāo),在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。,上帝向一個(gè)人許諾說(shuō)“我可以滿足你的三個(gè)愿望， 但有一個(gè)條件，你在得到你所要的

10、東西的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開(kāi)始提出自己的愿望，第一個(gè)和第二個(gè)愿望都是一大筆財(cái)產(chǎn)，第三個(gè)卻是“將我打個(gè)半死”。,說(shuō)明了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈。但這種競(jìng)爭(zhēng)好不好？,“對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手!”,競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活。 競(jìng)爭(zhēng)是為了共同提高，達(dá)到雙贏。,共同的愿景,良好的氛圍,什么是集體愿景,集體愿景的作用,美好集體是民主的、公正的,美好集體充滿關(guān)懷與友愛(ài),美好集體是善于合作的,美好集體是充滿活力的,憧憬美好集體,1.為了把班級(jí)建成一個(gè)充滿友愛(ài)、和諧、進(jìn)步和活力的優(yōu)秀集體，七年級(jí)(5)班的同學(xué)各盡其能，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；為集體盡責(zé)，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)；互幫互助，促進(jìn)

11、大家共同進(jìn)步。這表明() 愿景是集體的精神動(dòng)力之源 愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 共同的愿景消除集體成員之間的差異 共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取 ABCD,C,2美好的班級(jí)是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥(niǎo)兒；美好的班級(jí)是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥(niǎo)媽媽，教會(huì)鳥(niǎo)兒會(huì)飛；是那魚媽媽，教會(huì)魚兒會(huì)游。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍。這表明() 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 每個(gè)人都能在美好集體中獲得豐富的精神養(yǎng)料 每個(gè)人都能在美好集體中擁有充實(shí)的精神生活 每個(gè)人都能在美好集體中感受到集體的關(guān)愛(ài)和吸引 A B C D,D,3.在美好集體

12、中，集體的事不能由某一個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算，應(yīng)該大家商量說(shuō)了算。我們可以通過(guò)集體討論，大家商量，也可以采用投票表決的方式，如果你的意見(jiàn)不被接納時(shí)，就得少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體。這表明() A美好集體引領(lǐng)我們成長(zhǎng) B美好集體是民主的、公正的 C美好集體充滿關(guān)懷與友愛(ài) D美好集體充滿活力,B,4.據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級(jí)分成若干個(gè)模塊小組，通過(guò)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，有力地促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和班集體的發(fā)展。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是() A班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把班級(jí)分成若干個(gè)模塊小組不利于團(tuán)結(jié) B組內(nèi)成員之間不需要競(jìng)爭(zhēng) C組與組之間、組內(nèi)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié)，應(yīng)盡量

13、避免 D美好集體既要善于合作，又要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)使其充滿活力,D,52015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦曾說(shuō)：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)人的成績(jī)，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項(xiàng)研究，都做出了貢獻(xiàn)?！边@段話告訴我們() 美好集體是善于合作的 合作是取得成功的唯一因素 善于合作有助于充分發(fā)展每個(gè)成員的能力 完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助、共同進(jìn)步 A B C D,C,6班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是() A個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致 C各自都有奮斗目標(biāo)并為之不懈努力 D你爭(zhēng)我?jiàn)Z、互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),B,7下圖的標(biāo)語(yǔ)懸掛在某校七年級(jí)(3)班的黑板上方，同學(xué)們坐在座位上抬頭就能看到。下列對(duì)這些標(biāo)語(yǔ)評(píng)價(jià)正確的有() 能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致 是集