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文檔簡介
1、教師簡介: 劉玉華 畢業(yè)于河北師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè), 學歷本科,自參加工作以來一直從事數(shù)學教學,不斷學習、更新教學理念,取得了優(yōu)異的成績,2017年被評為石家莊優(yōu)秀班主任。,冀教版八年級(下) 20.1 常量和變量,晉州市營里鎮(zhèn)營里中學 劉玉華,一起探究,1.小明在上學途中,騎自行車的平均速度為300m/min. (1)填寫下表:,1500,3000,6000,16500,(2)在這個問題中,哪些量是不變的,哪些量是變化的?變化的量之間存在著怎樣的關(guān)系?,s=300t,2.桃園村辦企業(yè)去年的收入是25000萬元,計劃從今年開始逐年增加收入3500萬元。 在這個問題中,一共有幾個量?其中哪
2、些量是常量,哪些量是變量?變量之間存在著怎樣的關(guān)系? w=25000+3500n,歸納:,在一個變化過程中,可以取不同數(shù)值的量叫做變量,而數(shù)值保持不變的量叫做常量。,做一做 在下列問題中,分別各有幾個量,其中哪些量是常量,哪些量是變量?這些量之間具有怎樣的關(guān)系? (1)每張電影票的售價為10元,某日共售出x張票,票房收入為y元。 (2)一臺小型臺秤最大稱重為6kg,每添加0.1kg重物,指針就轉(zhuǎn)動6的角。添加重物質(zhì)量為mkg時,指針轉(zhuǎn)動的角度為a. (3)用10m長的繩子圍成一個長方形。小明發(fā)現(xiàn)不斷改變長方形的長x(米)的大小,長方形的面積S(平方米)就隨之有規(guī)律地發(fā)生變化。,課堂練習,1.已知數(shù)a比數(shù)b的平方大1. (1)填寫下表: (2)請指出問題中的常量和變量,并寫出a與b之間的關(guān)系式. 2.已知一個梯形的高為10,下底長是上底長的2倍.設這個梯形的上底長
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