語文人教版五年級上冊古詩三首課件.ppt

1、古詩詞三首,1會寫“洛、榆、畔、帳”4個(gè)生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。 2有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫泊船瓜洲秋思。 3學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。 4體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),洛 榆 畔 帳,（y）,（榆關(guān)）,（zhng）,（千帳）,（lu）,（洛陽）,（pn）,（那畔）,“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好、最真摯的情感。泊船瓜洲、秋思、長相思都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，都表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。,泊船瓜洲,王安石,王安石：

2、（1021 1086）字介甫，晚號半 山，撫州臨川（今江西 撫州）人。21歲中進(jìn)士， 當(dāng)過十多年地方官，曾 于宋神宗時(shí)擔(dān)任宰相推 行變法改革，是北宋著 名有名的政治家、文學(xué) 家，“唐宋八大家”之一。,詩人簡介,詩歌朗誦,“泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船?？吭诠现?的江岸上。,詩名題解,間 ： 只 隔： 數(shù)重山： 又 ： 綠 ： 何 時(shí)： 還 ：,字詞理解,間隔，隔開。,只，僅僅；僅僅隔著。,幾重山。,再一次。,吹綠，染綠。,什么時(shí)候。,回家。,北,南,西,東,長 江,瓜 洲,京口,鐘山,間,jin,地形圖解,詩句釋意,詩人泊船瓜洲時(shí)，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫的？請讀全詩，用“”標(biāo)畫

3、出不理解的詞語，用“”畫出寓有深情的詞語。 理解本詩的特色：前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲?？浚瑓s不能回金陵去，可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。,書法欣賞,秋思,張籍,詩人簡介,張籍，768830，字文昌，唐朝人，祖居蘇州，后居和州烏江（安徽和縣烏江鎮(zhèn)），曾任水部員外郎、國子司業(yè)，故世稱張水部、張司業(yè)。為詩手法活潑圓轉(zhuǎn)，有張司業(yè)集。,詩歌朗誦,洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,秋思,唐張籍,字詞理解,打開已封的家書，惟恐遺漏什么，一再補(bǔ)充。,開封：,第一句說秋天來到了洛陽城里，因?yàn)榍镲L(fēng)起了，平平敘事，似乎不事渲染。第二句中的“欲

4、作家書”，才一下子使我們感到了平淡的秋風(fēng)中所蘊(yùn)涵的游子情懷。秋風(fēng)是無形的，可聞、可觸、可感，卻不可見。但正如春風(fēng)可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，也可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態(tài)。那么，詩人見到的恐怕是這秋風(fēng)帶來的凄涼搖落之景?？途铀l(xiāng)的游子，見到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念呢？,洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。,詩句釋意,書成封就之際，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信的行人就要上路的時(shí)候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封?！皬?fù)恐”二字，對詩人的心理刻畫入微。而這種并不確切的

5、“恐”，促使詩人不假思索地作出“又開封”的決定。詩人沒有寫寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只擷取家書就要發(fā)出時(shí)的這個(gè)細(xì)節(jié)，正顯出他對這封“意萬重”家書的重視和對親人的深切思念千言萬語，惟恐遺漏了一句。,復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,這首詩寫的是詩人在秋天思念親人的情景。秋天到了，洛陽城里刮起了秋風(fēng)，想寫一封信給家里，要說的話很多很多?？峙麓掖颐γΦ貨]有把心里的話說完，捎信的人要走時(shí)，我又打開信封看看還有什么沒寫。詩人通過寫信和“開封”這兩個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，把客居他鄉(xiāng)思念親人的復(fù)雜的感情，傳神地表達(dá)出來了。,感受詩意,長相思,納蘭性德,納蘭性德（1655-1685），原名成德，字容若，納蘭氏，世居開原

6、東之葉赫河畔，滿洲正黃旗人。其父為康熙朝太傅明珠?？滴跏哪辏?675），年方二十歲的納蘭性德科考應(yīng)殿試，賜進(jìn)士出身。選授一等侍衛(wèi)。凡康熙出行，其必扈從。納蘭性德雖為皇帝近侍，卻以詩文名世，中國文學(xué)史將其列為清代最有成就的詞人之一。詞風(fēng)清新自然，全無矯揉造作之痕。其所作出榆關(guān)被列為高等學(xué)校古文學(xué)范文。國學(xué)大師王國維稱其北宋以來，一人而已。,詩人簡介,詩歌朗誦,指風(fēng)雪交加的聲音。,字詞理解,程:,道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)也。,榆關(guān):,即今山海關(guān)。,那畔:,即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。,帳:,軍營的帳篷，千帳言軍營之多。,更:,舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更、雪一更，即整夜

7、風(fēng)雪交加。,聒:,聲音嘈雜，使人厭煩。,故園:,故鄉(xiāng)。,此聲:,詞的上闋”山一程，水一程”的疊用，說明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的方向?！耙股钋簟保扒簟秉c(diǎn)明了軍帳之多，此行隊(duì)伍之龐大。在這羈旅野外的深夜，頂頂帳篷，點(diǎn)點(diǎn)燈火，也算是一個(gè)特殊的景觀，足見將士之多，聲勢之浩大。,（1）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。,詩句理解,下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細(xì)致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風(fēng)聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和?！肮蕡@無此聲”雖寥寥幾個(gè)字，卻把將士的內(nèi)心世界袒露無余，使思鄉(xiāng)之意自然酣暢地流淌出來。,（2）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。,詩句釋意,我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢？ （“故園無此聲”看似無理實(shí)則有理，故園豈無風(fēng)雪？但同樣的寒霄風(fēng)雪之聲，在家中聽與在異鄉(xiāng)聽，自然會有不同的感受。）,這首詞抒寫羈旅思鄉(xiāng)之情。上片寫奔赴山