![工作分析JEM工作要素法.ppt_第1頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/21/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a34/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a341.gif)
![工作分析JEM工作要素法.ppt_第2頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/21/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a34/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a342.gif)
![工作分析JEM工作要素法.ppt_第3頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/21/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a34/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a343.gif)
![工作分析JEM工作要素法.ppt_第4頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/21/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a34/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a344.gif)
![工作分析JEM工作要素法.ppt_第5頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/21/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a34/d06e11b4-7a6e-4d90-9621-53c3f4cf3a345.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,JEM概述 JEM的實(shí)施步驟與關(guān)鍵控制點(diǎn) 小結(jié),第一節(jié) 工作要素法(JEM)簡(jiǎn)介,1、JEM的背景知識(shí) 工作要素法(Job Element Method,簡(jiǎn)稱JEM)是一種典型的開放式人員導(dǎo)向性工作分析系統(tǒng),它的發(fā)明者是美國(guó)人事管理事務(wù)處的E.S.普里默夫(E.S.Primoff),該系統(tǒng)遵循德國(guó)心理學(xué)家馮特(Wilhelm Wundt)所提出的基本原則,即“在我們沒(méi)有對(duì)最簡(jiǎn)單的東西熟悉之前不可能了解復(fù)雜的現(xiàn)象”,對(duì)于工作來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的方面就是組成工作的要素或影響工作者成功完成工作所需的人員特征。 工作要素是指工作中不能再繼續(xù)分解的最小活動(dòng)單位,工作要素是形成職責(zé)的信息來(lái)源和分析基礎(chǔ),
2、并不直接體現(xiàn)在職位說(shuō)明書之中。例如,接聽電話。,2、JEM的簡(jiǎn)單介紹,JEM是一種著重研究工作本身,并對(duì)組成該工作的各個(gè)要素以及成功完成該工作所需具有的人員特征進(jìn)行分析研究的一種人員導(dǎo)向性的工作分析系統(tǒng)。 JEM的主要目的是確定對(duì)成功完成特定領(lǐng)域工作有顯著作用的行為及此行為的依據(jù)。 通常情況下,JEM的分析對(duì)象不是某一具體的工作崗位,而是某一類具有相似特征的工作。 對(duì)工作要素進(jìn)行分析的人員通常是主題專家小組(由專家級(jí)任職者或者任職者的上級(jí)組成的小組稱為SMEs),3、JEM所涉及的工作要素,JEM的操作步驟,第二節(jié) JEM的實(shí)施步驟和關(guān)鍵控制點(diǎn),工作要素的實(shí)施步驟如下圖所示:,1、搜集影響目標(biāo)
3、工作實(shí)現(xiàn)的工作要素,2、對(duì)搜集來(lái)的工作要素進(jìn)行整理,基本相同的進(jìn)行整合 內(nèi)涵相近的放在一個(gè)類別中(二級(jí)維度) 在小類別中形成更高的類別(一級(jí)維度) 形成工作類屬清單(見教材P111),工作要素類屬清單,3、劃分工作分析維度,焦點(diǎn)小組法 組成焦點(diǎn)小組(6人) 形成主題專家組(SMEs):明確任務(wù)的目的和相關(guān)要求,解答他們的疑問(wèn)并發(fā)放相關(guān)的材料和工具(主要是工作要素表),然后進(jìn)行培訓(xùn) 對(duì)每個(gè)工作要素進(jìn)行評(píng)估 將各位主題專家組成員的評(píng)估結(jié)果匯總,對(duì)匯總的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理, 得到相應(yīng)的一級(jí)維度和子維度 評(píng)估結(jié)果的反饋 通過(guò)討論,將子維度劃分到相應(yīng)的維度中,第三節(jié) 小結(jié),JEM的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn),1、
4、 JEM開放性程度高,可以根據(jù)特定工作提取個(gè)性化的工作要素,可以比較準(zhǔn)確、全面的提取影響某類工作的績(jī)效水平的因素。 2、 與其它系統(tǒng)相比,JEM的操作方法和數(shù)值的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化過(guò)程具有一定的客觀性。 3、 JEM對(duì)于人員招聘過(guò)程中的人員甄選以及確定培訓(xùn)需求具有重要的應(yīng)用價(jià)值。JEM分析結(jié)果中的選拔性最低要求要素為人員甄選提供了可靠的依據(jù);而培訓(xùn)要素為企業(yè)確定員工培訓(xùn)需求找到了重要的來(lái)源。,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),1、初步確定目標(biāo)工作的工作要素時(shí),過(guò)于依賴工作分析人員來(lái)總結(jié)要素。工作分析人員對(duì)工作的看法不同,導(dǎo)致大量要素的出現(xiàn),而有些要素并不是對(duì)目標(biāo)工作而言很重要的因素,而是一些幾乎適用于所有工作的要素,這無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致許多無(wú)用工作,因?yàn)檎G闆r下,這些要素是會(huì)被剔除的。 2、 評(píng)分過(guò)程比較復(fù)雜,需要強(qiáng)有力的指導(dǎo)與控制。 3、焦點(diǎn)小組成員在工作要素評(píng)價(jià)時(shí),容易偏向于肯定回答,認(rèn)為這些要素很重要,另一些要素也很重要,難以取舍。這主要是由于他們進(jìn)行的是主觀判斷,沒(méi)有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)。這樣做的后果是得出的分析結(jié)果,比如最低
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《與世界緊相連第2框與世界深度互動(dòng)》聽課評(píng)課記錄
- 2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第五課交友的智慧2課時(shí)聽課評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《直接開平方法解方程》聽評(píng)課記錄3
- 人教版地理八年級(jí)下冊(cè)7.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽課評(píng)課記錄
- 環(huán)境評(píng)估服務(wù)合同(2篇)
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.2《命題的證明》聽評(píng)課記錄2
- 北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)6.2《弘揚(yáng)法治精神》聽課評(píng)課記錄
- 北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課《辛亥革命與中華民國(guó)建立》聽課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5整式的加法和減法(1)》聽評(píng)課記錄2
- 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽課評(píng)課記錄
- 2024年臨床醫(yī)師定期考核試題中醫(yī)知識(shí)題庫(kù)及答案(共330題) (二)
- 2025-2030年中國(guó)反滲透膜行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)展望與投資策略分析報(bào)告
- 湖北省十堰市城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題 (含答案)
- 山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末 英語(yǔ)試題
- 春節(jié)節(jié)后收心會(huì)
- 《榜樣9》觀后感心得體會(huì)四
- 七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞表(人教版)-418個(gè)
- 2025年山東省濟(jì)寧高新區(qū)管委會(huì)“優(yōu)才”招聘20人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究院第一批專業(yè)技術(shù)人員招聘2人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 交警安全進(jìn)校園課件
- (2024年高考真題)2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷-新課標(biāo)Ⅰ卷(含部分解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論