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文檔簡介

1、故鄉(xiāng)的“水墨畫”,學習目標,有感情的朗讀課文，積累優(yōu)美詞句 能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點句子 想象文中所描寫的畫面，感受江南水鄉(xiāng)的獨特與美麗。,回顧,故鄉(xiāng)的“水墨畫”指的究竟是什么？ （故鄉(xiāng)那長滿菱角的池塘，遠看像一幅大大小小的水墨畫） 課文把什么比做了“水墨畫”? （長滿菱角的池塘）,自學指導一,讀2-4自然段思考： 1、作者是按什么順序描寫池塘的美呢？ 時間順序：（初春、一過“黃梅”、臨近中秋） 2、隨著時間的變化，池塘有什么變化呢？ 初春：細小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水 “黃梅”后：菱葉漲滿水面，擠得密密匝匝。 臨近中秋：穿著各色衣裙的采菱女開始采“頭朝菱”,穿著各色衣裙的采菱女開始采

2、“頭朝菱”，動作輕快熟練，劃著扁舟，蕩著水盆，穿行在綠色的“水巷”里。一只手“掀”，一只手“掐”，準確地寫出了采菱女輕盈熟練的采菱動作。,采菱,“掀”、“掐”兩個動詞，運用十分準確，寫出了采菱女輕盈嫻熟的采菱動作。,在采菱時節(jié)，鮮嫩、清甜的菱角放進嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感覺一直滲進心底。難怪孩子們迫不及待想嘗一嘗菱角的美味。,品菱,“溢”“誘惑”突出了煮熟后的菱角四處飄香，讓人嘴饞。家家戶戶煮菱角、剝菱角，撲鼻的香味飄出窗戶，彌漫整個村莊。這是一幅多么溫馨、誘人的畫面呀！,第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔擔，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個勁兒誘惑你了。,自學指導二,讀第五自然段思考，其在文中的作用，你從字里行間體會到了作者怎樣的思想感情？ （作者吃著清香的菱角，又想起故鄉(xiāng)的“水墨畫”，與課文開篇相照應。作者在優(yōu)美的意境中想象回到故鄉(xiāng)，表達了作者對童年生活的留戀和對故鄉(xiāng)的熱愛。）,課堂小結,這篇課文讓我們領略了江南水鄉(xiāng)恬靜、自然而不乏快樂的美景。是啊，故鄉(xiāng)風景美麗迷人，童年生活幸福、快樂！,當堂訓練

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