公開課版 《虞美人》獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、虞美人,主講人：唐錦飛,教學(xué)目的1、了解李煜生平及詞牌的相關(guān)知識(shí)；2、理解本詞的內(nèi)容，感知詞的思想內(nèi)涵， 體會(huì)詞的音韻美；3、體會(huì)詞的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)李煜的詞風(fēng)有一定的了解。教學(xué)重點(diǎn)1.如何分析詩詞的意象及意境，從而把握詩人的感情。2. 學(xué)習(xí)詩詞鑒賞方法，提高詩詞鑒賞能力。,設(shè)疑激趣,導(dǎo)語,公元978七夕這天，在北宋都城東京皇家園林西北角的一個(gè)院子里，南唐后主與他的舊臣們正相聚一堂，把酒言歡，原來今天是他是四十二歲的生日，酒過三巡，飯過五味，后主觸景生情，悲從中來，遂提筆寫下一首，并命樂工立即譜上曲，讓歌伎當(dāng)庭進(jìn)行演唱，絕美的詞,隨著美人絕美的琵琶,絕美的歌喉,傳入了宮中.宋太宗趙廣義聞此勃然大怒

2、。正當(dāng)祝壽宴會(huì)觥籌交錯(cuò)，絲竹迭奏之際，趙光義派秦王趙廷美送來了牽機(jī)藥。后主毫不懷疑天子送來的是美味佳釀，接過來便一飲而盡，可憐一代詞人頃刻之間便手足抽搐，赍恨長(zhǎng)逝，他留下的那首虞美人也成了千古絕唱！,那么這個(gè)南唐后主到底是誰？ 他的虞美人寫了什么內(nèi)容？ 為什么這首詞會(huì)給他帶來殺身之禍？ 帶著這些疑問，讓我們開始今天的詩詞鑒賞。,知人論世,李煜相關(guān)檔案 姓名：李煜 別名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍貫：徐州 國家：南唐 職業(yè)：國君、詞人 信仰：佛教 評(píng)價(jià)：作個(gè)才人真絕代 可憐薄命作君王,李煜，初名從嘉，字重光，號(hào)鐘隱，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵

3、即位，在位十五年，世稱李后主。他嗣位的時(shí)候，南唐已奉宋正朔，茍安于江南一隅。宋開寶七年（年），宋太祖屢次遣人詔其北上，均辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。,作為后主的李煜薄命君王,作為文人的李煜絕代詞人,他精于書畫，諳于音律，工于詩文，詞尤為五代之冠。前期詞多表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情和離愁別緒。 后期詞則多寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練，境界開闊，詞風(fēng)疏朗。,虞美人是著名詞牌之一，此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人，因以為名。又名一江春水、玉壺水、巫山十二峰等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。古代詞開始大體

4、以所詠事物為題，配樂歌唱逐漸形成固定曲調(diào)，后即開始名為調(diào)名即詞牌。虞美人即是如此。,文學(xué)常識(shí)虞美人,品味誦讀,虞美人 李煜 春花秋月何時(shí)了？ 往事知多少。 小樓昨夜又東風(fēng)， 故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在， 只是朱顏改。 問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。,自讀課文初步感知,播放范讀，細(xì)細(xì)體會(huì),誦讀指導(dǎo),1.把握節(jié)奏： 根據(jù)情感的需要來進(jìn)行節(jié)奏的把握 2.找出韻腳： 了、少、風(fēng)、中 在、改、愁、流 押韻特點(diǎn)： 兩句一換韻 3.讀出感情： 感情基調(diào)： 低沉、凄涼,春 花 秋 月 何 時(shí) 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 樓 昨 夜 又 東 風(fēng) ， 故 國 不 堪 回 首 月 明 中

5、。 雕 欄 玉 砌 應(yīng) 猶 在 ， 只 是 朱 顏 改 。 問 君 能 有 幾 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 東 流 ！,品味意象,這首詞作者運(yùn)用了哪些意象，創(chuàng)設(shè)了哪幾幅生動(dòng)形象的畫面？,春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水。 作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的一幅幅畫境：春花秋月圖 小樓東風(fēng)圖故國月明圖。,“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？,李煜雖名為王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。在對(duì)人生已經(jīng)絕望之時(shí)，曾經(jīng)擁有的春花秋月對(duì)他來說，不過是一種“過去的美好已永遠(yuǎn)失去”的感情折磨，不能不讓他悲痛。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。（樂景寫哀

6、情）,典型意象,為什么詞中兩次提到“月”？聯(lián)系學(xué)過的詩歌，談?wù)劇霸隆边@個(gè)意象有何特定含義？,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 海上升明月，天涯共此時(shí)。 懷念故鄉(xiāng) 今夜鄜(f)州月，閨中只獨(dú)看。 我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西。 懷念親友,典型意象,“往事知多少”中“往事”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)從物質(zhì)和精神兩方面思考。,物質(zhì)李煜在南唐國當(dāng)皇帝時(shí)錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活； 精神權(quán)力、地位、人格、尊嚴(yán)，自由甚至生存的安全感。,“小樓昨夜又東風(fēng)”中， “又”字表現(xiàn)了什么意味？,“東風(fēng)”表示季節(jié)更替，“又”點(diǎn)明他囚宋后又過了一年。季節(jié)的變化引起他無限的感慨，感慨人的生命隨著花謝

7、月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國之夢(mèng)隨著花開月圓而逐步破滅。,他為何選擇“雕欄玉砌”這個(gè)意象？“只是”表達(dá)了作者怎樣的情感?,雕欄:雕花的欄桿。玉砌:如玉的石階。 這是李煜最熟悉的地方，留下他無數(shù)次的歡歌笑語和許多美好的回憶。那富麗堂的宮殿，應(yīng)該依然存在吧，所不同的是物是人非，宮殿依舊，而他已從一國之君變成了階下囚。 “只是”表達(dá)了物是人非的無限感嘆,在前六句中，詞眼是哪一個(gè)字？,“只是朱顏改”的“改”。,改變的只是朱顏嗎？,不僅僅只是朱顏，還有人的地位（從皇帝淪為囚徒）、人的感受（由安富尊榮到忍辱蒙羞）。,改變的有朱顏、地位、感受，那么沒有改變的有什么？請(qǐng)從詞中尋找具體的事物。,春花秋月、小樓東風(fēng)、

8、雕欄玉砌景物依舊、物是人非的悲愁之感油然而生。,李煜是被宋太祖賜毒酒毒死，這首詞中到底是哪些字眼，為他招來殺身之禍？何以見得？,這是一個(gè)亡國國君的故國之戀。念念不忘過去的美好生活，念念不忘東風(fēng)是故國吹來，春水又向故鄉(xiāng)流去，這在宋太宗看來是不是會(huì)有“東歸故國”之意嗎？可以這樣說，一個(gè)“故國”兩個(gè)“東”字，斷送了一代文章圣手的性命。,賞析手法,思考：這首詞運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？,朱顏：經(jīng)歷風(fēng)吹雨打 地位：一國之君為階下之囚 心情：尊榮顯貴到忍辱蒙羞,何時(shí)了 又東風(fēng) 應(yīng)猶在,朱顏改,往事知多少,不堪回首,宇宙永恒不變,人生短暫無常,三組對(duì)比：,虛實(shí)結(jié)合，情景交融,春花秋月 實(shí) 小樓 “物是” 東風(fēng) （

9、自然永恒） 明月 景,往事 虛 故國 “人非” 雕欄玉砌 （人生無常） 朱顏 一江春水 情,作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。永恒和短暫達(dá)到統(tǒng)一。把抽象的愁緒化成形象的東流水。,比 喻,問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。,思考：作者運(yùn)用前面的三種藝術(shù)手法主要表達(dá)了什么感情，文中哪個(gè)詞可以概括全文的感情？,愁,為什么而愁?,愁,往事之嘆,亡國之恨,離家之痛,思鄉(xiāng)之苦,請(qǐng)同學(xué)們自己來總結(jié)整首詞表達(dá)的作者的思想感情。,整首詞充溢著物是人非、往事不堪回首的哀怨，表達(dá)了作者對(duì)故國的思念之情。,鑒賞名句,問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。,提示：修辭手法；表達(dá)方式,這是

10、自古以來寫愁的名句,它好在哪里?,設(shè)問、比喻、夸張。 用春水來比喻愁， 愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思的多； 又像春水長(zhǎng)流不息，無窮無盡，寫出了愁思的綿長(zhǎng)。,化無形的愁思為有形的江水，表達(dá)出感情在奔流中直沖理智大堤的力度。 用遠(yuǎn)離自己而代表故土的長(zhǎng)江喻愁，當(dāng)然含有懷念故國之情，情感更為深沉。 這是前面六句水到渠成的自然升華，感情大膽率直，噴薄而出，不可遏制。,合作探究,“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”為何是“一江春水”而不是“一江秋水”?（分組討論，各抒己見）,1.春水代表希望，它的流去，意味著李煜所有希望的落空；而秋水在古典詩詞中通常指“眼波”。 2. 春水蘊(yùn)藏了一整個(gè)冬天，

11、一旦破冰則洶涌澎湃，不可阻擋，不僅寫出愁之多，愁之連綿，更重要的是寫出了愁之氣勢(shì)和力度，噴薄而出，難以遏制；秋天的江水水位不斷下降，水勢(shì)沉靜而平穩(wěn)，顯得作者的愁隨著時(shí)間不斷消逝，趨于平靜，打動(dòng)人的藝術(shù)力量明顯降低。 3.春水與前面的“春花”“東風(fēng)”形成前后照應(yīng)，秋水不能。 4，用春水來寫愁，形成強(qiáng)烈反差，令人耳目一新；所謂“愁”者，“心上秋”也，用秋水來寫愁，則落入俗套。,“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”為何是“一江春水”而不是“一江秋水”?（分組討論，各抒己見）,5.春水比喻美好的事物，使人聯(lián)想到李煜昔日的風(fēng)花雪月，它的流去，暗示李煜昔日所擁有的一切將永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來，秋水無有此意。

12、6.春水含蓄，意蘊(yùn)豐厚，秋水直白，略顯單薄。 7.春水寫愁，樂景寫哀情，愁倍增也；秋水寫愁，哀景寫哀情，略輸一籌 ,下面讓我們?cè)卩圎惥母杪曋性俅稳ジ惺苓@首詞的凄美意境,小結(jié)本詞,全詞以問起，以答結(jié)；由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。其感情之深厚強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢(shì)。正如王國維所說：“后主之詞，真所謂以血書者也。,了解意象 把握意境 體悟情感 弄清手法 品味語言,知人 論世,歸納方法,詩歌鑒賞的基本要求及其方法,課堂練習(xí),閱讀李煜的浪淘沙一詞，完成12題。,簾外雨潺潺，春

13、意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。 流水落花春去也，天上人間。,1對(duì)這首詞文句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： a“春意闌珊”表面是指春意凋殘，實(shí)際上表達(dá)逝者如斯，時(shí)不再來的慨嘆。 b“五更寒”既指自然氣候的寒冷，也比喻作者內(nèi)心的凄涼悲哀。 c“夢(mèng)里不知身是客”，表面是寫夢(mèng)境，實(shí)際是寫夢(mèng)醒后的情況。只有夢(mèng)醒，才知道自己客人的身份。 d“無限江山”和作者另一首詞的詞句“四十年來家國，三千里地山河”，所指的地方一樣，都是指南唐山川。,c,2對(duì)這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： a這首詞以景寫起，由景到情，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)、歡樂與悲愁交織在一起，結(jié)尾以水流花落、春去人逝的慨嘆作結(jié)，抒發(fā)了亡國的悲哀。b詞中塑造了一個(gè)失去故國，一夢(mèng)醒來無限辛酸的不幸者形象。全詩只運(yùn)用