江蘇省揚(yáng)州市高三物理一輪復(fù)習(xí)必修2第一章第1課時(shí)曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成和分解課件

1、第1課時(shí) 曲線運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成和分解,江蘇省高郵中學(xué) 居殿兵,揚(yáng)州市高三物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（必修2）,活動(dòng)一,課前預(yù)習(xí)部分,1BD 2B 3BC 4C 55m/s 北偏西37,運(yùn)動(dòng)的合成和分解（）,1曲線 切線 變速 2不在 彎曲 3實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng) 分運(yùn)動(dòng) 4運(yùn)動(dòng)的合成 運(yùn)動(dòng)的分解 平行四邊形定則,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,物體所受合外力（或加速度）的方向與速度方向不在同一直線上,D,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,物體所受合外力（或加速度）的方向與速度方向不在同一直線上,變式：如圖所示，一物體在水平恒力作用下沿光滑的水平面做曲線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，其速度方向恰好改變了90，則物體在M點(diǎn)到N點(diǎn)的

2、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體的動(dòng)能將( ) A.不斷增大 B.不斷減小 C.先減小后增大 D.先增大后減小,C,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,1.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 (1)等時(shí)性 (2)等效性 (3)獨(dú)立性,2.運(yùn)動(dòng)的合成 (1)同一直線上的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合成，其合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng),(2)不在同一直線上的兩分運(yùn)動(dòng)的合成 若兩分運(yùn)動(dòng)為勻速運(yùn)動(dòng)，其合運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) 若兩分運(yùn)動(dòng)為初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其合運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,2.運(yùn)動(dòng)的合成,若兩分運(yùn)動(dòng)均為初速度不為零的勻加(減)速直線運(yùn)動(dòng)，其合運(yùn)動(dòng)情況要看兩個(gè)加速度與速度的關(guān)系確定。,(2)不在同一直線上的兩分運(yùn)動(dòng)的合成,

3、若兩分運(yùn)動(dòng)中，一個(gè)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其合運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,【典型例題2】一質(zhì)量為0.2kg的物體在水平面上運(yùn)動(dòng)，它的兩個(gè)正交分速度圖線分別如圖甲、乙所示，由圖可知（ ） A. 開(kāi)始4s內(nèi)物體的位移為16m B. 開(kāi)始4s內(nèi)物體的位移為 m,C. 從開(kāi)始至6s末物體一直做曲線運(yùn)動(dòng) D. 開(kāi)始4s內(nèi)物體做曲線運(yùn)動(dòng)，接著2s內(nèi)物體做直線運(yùn)動(dòng),BD,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,變式：一物體在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，它的x方向和y方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示 (1)判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)； (2) 計(jì)算物體的初速度大?。?(3)計(jì)算物體在前3s內(nèi)和前 6s內(nèi)的位移大

4、小,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,1.“關(guān)聯(lián)速度”問(wèn)題特點(diǎn),沿桿或繩方向的速度分量大小相等。,2.繩或桿連體速度關(guān)系,（1）由于繩或桿具有不可伸縮的特點(diǎn)，則拉動(dòng)繩或桿的速度等于繩或桿拉物體的速度。 （2）在繩或桿連體中，物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向就是合速度的方向。 （3）當(dāng)物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向與繩或桿成一定夾角時(shí)，可將合速度分解為沿繩或桿方向和垂直于繩或桿方向的兩個(gè)分速度。,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,3.常用的解題思路和方法,先確定合運(yùn)動(dòng)的方向，即物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的方向，然后分析這個(gè)合運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的實(shí)際效果，即一方面使繩或桿伸縮的效果，另一方面使繩或桿轉(zhuǎn)動(dòng)的效果，來(lái)確定兩個(gè)分速度的方向，沿繩或桿方向的分速度和垂直繩或桿方向的

5、分速度，而沿繩或桿方向的分速度大小相同。,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,【典型例題3】在島上生活的漁民曾用如圖所示的裝置將漁船拉到岸邊若通過(guò)人工方式跨過(guò)定滑輪拉船，使之勻速靠岸，已知船在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程 中所受的阻力保持不變，則( ) A繩對(duì)船的拉力逐漸增大 B船所受水的浮力保持不變 C岸上人拉繩的速度保持不變 D岸上人拉繩的速度逐漸增大,A,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,變式：如圖所示，一激光探照燈發(fā)出的光照射在云層底面上，云層底面是與地面平行的平面，云層底面距地面高為h，探照燈以恒定角速度在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)光束轉(zhuǎn)到與豎直方向的夾角為時(shí)，云層底面上光點(diǎn)的移動(dòng)速度是( ) Ah B h/cos Ch/cos2 D

6、h tan ,C,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,小船同時(shí)參與兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)：水流的運(yùn)動(dòng)和船自身的運(yùn)動(dòng)，船的實(shí)際運(yùn)動(dòng)為其合運(yùn)動(dòng),（1）過(guò)河時(shí)間最短,船頭方向垂直河岸過(guò)河,（2）過(guò)河位移最小,v船v水,v船v水,合速度垂直河岸過(guò)河,船度垂直航向過(guò)河,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,【典型例題4】小船渡河，河寬d180 m，水流速度v12.5 m/s. (1)若船在靜水中的速度為v25 m/s，求：欲使船在最短的時(shí)間內(nèi)渡河，船頭應(yīng)朝什么方向？用多長(zhǎng)時(shí)間？位移是多少？欲使船渡河的航程最短，船頭應(yīng)朝什么方向？用多長(zhǎng)時(shí)間？位移是多少？ (2)若船在靜水中的速度v21.5 m/s，要使船渡河航程最短，船頭應(yīng)朝什么方向？用多長(zhǎng)時(shí)間？位移是多少？,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,變式1：船在靜水中的航速是1 m/s，河岸筆直，河寬恒定，河水靠近岸邊的流速為2 m/s，河中間的流速為3 m/s.以下說(shuō)法中正確的是( ) A.因船速小于流速，船不能到達(dá)對(duì)岸B.船不能沿一直線過(guò)河C.船不能垂直河岸過(guò)河D.船過(guò)河的最短時(shí)間是一定的,BCD,活動(dòng)一,課堂導(dǎo)學(xué)部分,變式2：某河水的流速與離河岸距離的變化關(guān)系如圖甲表示，船在靜水中