作文指導(dǎo)(泡豆芽觀察日記) (2)ppt課件.ppt_第1頁(yè)
作文指導(dǎo)(泡豆芽觀察日記) (2)ppt課件.ppt_第2頁(yè)
作文指導(dǎo)(泡豆芽觀察日記) (2)ppt課件.ppt_第3頁(yè)
作文指導(dǎo)(泡豆芽觀察日記) (2)ppt課件.ppt_第4頁(yè)
作文指導(dǎo)(泡豆芽觀察日記) (2)ppt課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,作文指導(dǎo)(觀察日記),1,認(rèn)真讀要求,圈出關(guān)鍵詞。,2,習(xí)作要求:,有兩種習(xí)作的形式可供同學(xué)們選擇: 一是自己擬題目,寫一篇記敘文;(大作文) 二是用觀察日記則為題,把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。(小作文),3,這是一次寫什么的習(xí)作?,事物 (顏色、形狀、大小、變化) 事情 (時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果),4,日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄,這應(yīng)當(dāng)把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來(lái)。觀察日記:把看到的人物、事物、景物記下來(lái),每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面,寫出特征,反映一個(gè)中心。日記的格式:在第一行先寫上幾年幾月幾日,星期幾和天氣情況。正文的格式和作文一樣。應(yīng)試類的日

2、記或比較完整的日記還要寫上一個(gè)標(biāo)題。,5,日記寫作要訣: 第一,確定內(nèi)容,注意觀察。注意動(dòng)植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生活習(xí)性的觀察,把觀察的細(xì)節(jié)寫下來(lái)。 第二,掌握格式,真實(shí)具體。 題目。在第一行寫。 在第二行的中間寫明日記的時(shí)間:即:年月日,星期,天氣情況。 正文。同寫其他文章一樣,分成幾個(gè)小段來(lái)寫。,6,豆芽成長(zhǎng)日記,7,第一天中午:泡豆子時(shí)你觀察到了什么?,豆子綠綠的像綠寶石一樣美麗可愛(ài)。它和小石頭一樣硬。,8,小豆子飽脹起來(lái)了,像吃了“增胖劑”一樣的綠小胖子,摸上去軟綿綿的。個(gè)別的小綠豆的豆殼上裂開(kāi)了一條小縫,露出雪白的身體,像一個(gè)個(gè)裂開(kāi)嘴巴、露出白牙齒的小娃娃。,晚上,綠豆寶寶發(fā)生了什么變化?

3、,9,第二天中午你看到了什么(豆子的變化)?心里想了些什么?,豆子體積有原來(lái)的兩倍多大了,那原本緊裹著的綠衣裳被撐破了,露出了那白白胖胖的肚皮,兩片豆瓣間還微微翹 起了小尾巴 。胖乎乎的豆子加上一個(gè)小尾巴,多像英文字母 啊 。,“Q”,10,中午,有些綠豆已經(jīng)脫下綠色的外套,換上一身雪白的衣裳。它們的“小尾巴”比早晨更長(zhǎng)了,顯得特別明顯。,11,綠豆精靈們的芽有二厘米左右了,有的只有一厘米左右,看上去就像小象的鼻子。把杯子搖一搖,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戲。芽瓣是嫩黃色的,豆殼掛在芽瓣邊,像一頂漂亮的帽子戴在頭上,真可愛(ài)。那粗壯的豆芽白白凈凈的,似乎一碰就會(huì)流出水來(lái)。,12,嫩芽撐開(kāi)了它的衣

4、服,它的小手已經(jīng)有3-4厘米了,我慢慢地拿出幾個(gè)綠豆仔細(xì)端詳,在綠豆上面破了一個(gè)小口,豆芽就是從這里長(zhǎng)出來(lái)的,長(zhǎng)出的豆芽細(xì)細(xì)的千姿百態(tài),有的彎彎的,有的呈螺旋形,還有的像小姑娘的頭發(fā),真是有趣!我把它橫過(guò)來(lái)看,像一個(gè)張開(kāi)著的嘴,好像在說(shuō):“我長(zhǎng)大了”。,13,兩片嫩黃的豆瓣之間吐出了嫩黃的葉子,葉子是合攏的 。,嫩黃的葉片慢慢地張開(kāi),就像一對(duì)對(duì)小剪刀,又像英文字母“v”,葉片逐漸變成嫩綠色的。,14,一根根嫩綠的豆苗立在水中,活像一個(gè)個(gè)身著綠紗的小姑娘在翩翩起舞。,15,觀察了綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程,你有什么感想,受到什么啟發(fā)?,多么嬌嫩的身體!多么頑強(qiáng)的生命力!我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良

5、好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境,但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著,這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎?,16,2011年9月23日 星期五 晴 泡綠豆第一天 今天上午,老師布置我們觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。放學(xué)后,我立刻找來(lái)一個(gè)透明的瓶子。在瓶底放了一張餐巾紙,用手灑一些水在瓶子里。再仔細(xì)地挑選了一些長(zhǎng)得飽滿、看上去品質(zhì)優(yōu)良的綠豆。然后將它們?nèi)慷嫉谷肫孔永?,豆子靜靜地躺在瓶底,綠綠的像綠寶石一樣美麗可愛(ài)。它和小石頭一樣硬。 晚上,小豆子飽脹起來(lái)了,像吃了“增胖劑”一樣,胖了一圈兒,摸上去軟綿綿的,像一個(gè)個(gè)裂開(kāi)嘴巴、露出白牙齒的小娃娃。,觀察日記四則,17,2011年9月24日 星期六 晴 泡綠豆第二天早晨 我發(fā)現(xiàn)有

6、個(gè)別的小綠豆已經(jīng)破皮,里面露出雪白的身體。許多小綠豆叁差不齊地鉆出了“小尾巴”。中午,我發(fā)現(xiàn)有些“綠精靈”已經(jīng)脫下綠色的外套,換上一身雪白的衣裳。它們的“小尾巴”比早晨更長(zhǎng)了,顯得特別明顯。晚上睡覺(jué)前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一張餐巾紙,給綠精靈們蓋上。這樣瓶子里的水份就不會(huì)很快的蒸發(fā)掉。,18,2011年9月25日 星期日 陰 泡綠豆第三天早晨 我給綠豆們蓋的“被子”,被它們頂起來(lái)了。哇!這嫩芽的力氣真是大呀!我輕輕地掀起蓋在綠豆們上面的餐巾紙,瓶子里的綠豆,有的長(zhǎng)出二厘米左右的芽,有的只長(zhǎng)出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黃色的,豆殼掛在芽瓣邊,像一頂漂亮的帽子戴在頭上,真可愛(ài)。芽根淺

7、淺地扎在瓶底的紙團(tuán)里。 下午:綠豆們像雨后的春筍,刷刷刷地直往上冒。雪白的綠豆變成了淡紅色的,邊上長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽。有的綠豆娃娃還戴著它們那頂漂亮的帽子;有的已經(jīng)把帽子給弄丟啦。,19,2011年9月26日 星期一 晴 泡綠豆第四天 綠豆芽們的高度長(zhǎng)得參差不齊,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黃的葉片慢慢地張開(kāi),葉片逐漸變成嫩綠色的。一根根嫩綠的豆芽立在水中,活像一個(gè)個(gè)身著綠紗的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境,但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著,這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎?,20,記

8、敘文的寫法指導(dǎo),大作文要求,21,發(fā)現(xiàn)的起因 略寫 發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò) 詳寫發(fā)現(xiàn)的結(jié)果 略寫 受到的啟發(fā) 略寫,22,范文引路: 我的發(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密 我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密 我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘,特別注意: 時(shí)間必須是”最近”,23,例文引路,24,留心處處皆學(xué)問(wèn) 清晨,我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng),強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。 這時(shí),從墻縫里爬出一只蜘蛛,它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲,把螞蚱纏了起來(lái),便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了,怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久,蜘蛛就是不出來(lái)。 第二天,我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了,網(wǎng)上只留下一只空殼。我

9、極為奇怪,蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案,我翻閱了很多資料,終于在十萬(wàn)個(gè)為什么里找到了答案。原來(lái),蜘蛛捕到獵物后,先將獵物用絲纏繞起來(lái),再吐出一種消化液,注入獵物體內(nèi),這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織,待昆蟲(chóng)一命嗚呼后,就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的,所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。 通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn),我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn),卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)??此破嚼卜驳拇笞匀?,實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。 我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。,25,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密 在家園子里有一群粘糊糊、背

10、著一個(gè)殼,還長(zhǎng)著兩對(duì)觸角的小家伙,那就是蝸牛。平時(shí),我沒(méi)怎么注意這些小家伙,而十月五號(hào)那天,我又摸索起它們來(lái),“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方有一條線?”一連串問(wèn)號(hào)在我腦中出現(xiàn).于是,我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?這個(gè)問(wèn)題我決定用“各種食品實(shí)驗(yàn)”的方法來(lái)找出答案。我找來(lái)白菜葉子、鏝頭和蚊子,然后又捉了幾只蝸牛,分別編上號(hào),把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,大步爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是它們都選上了白菜葉子,大口大口的吃了起來(lái),吃得是有滋有味,別的食物碰也不碰,這下斷定,蝸牛是大害蟲(chóng)。 接著,我又開(kāi)始第二個(gè)實(shí)驗(yàn):蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)有一條線?我首先把它放在高處,等它頭伸

11、出來(lái)的時(shí)候去摸它的大盤,可手還沒(méi)碰到它,它又縮了回去,我心想:“這蝸牛真是膽小鬼。”我試了幾次,都沒(méi)成功,有些灰心了。這時(shí),我看見(jiàn)爺爺在咂核桃,便想,“這不是個(gè)好辦法嗎?!蔽夷脕?lái)一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼,拉出蝸牛的身子,用手摸了摸它的下面,只見(jiàn)下面黏糊糊的,隱約還有小粒的東西,這是什么?經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本,我找到了答案,原來(lái)那小粒的東西是它的腳,那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助蝸牛的爬行。 這下,我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。它可真是不容小瞧的家伙?。?26,我發(fā)現(xiàn)了豆芽成長(zhǎng)的秘密 大家一定都吃過(guò)綠豆芽,可你們親手種過(guò)嗎?當(dāng)你把一把綠豆放進(jìn)裝滿水的碗里,你一定會(huì)想綠豆芽是怎么長(zhǎng)出來(lái)的。如果你想不出來(lái)

12、,就一定會(huì)急切盼望綠豆芽快快萌發(fā)。于是,我決定自己種一回綠豆芽。一天早晨,我抓了一把綠豆綠豆放入空碗中,圓圓的綠豆在碗里滾來(lái)滾去,發(fā)出清脆的響聲。我又給碗里接滿水,就開(kāi)始泡豆芽了。我發(fā)現(xiàn)浸泡時(shí)間不長(zhǎng)的綠豆,表面依然是深綠色的、硬硬的,上面什么也沒(méi)長(zhǎng)。但實(shí)際上,每一顆豆子都在貪婪地喝著水,吸收著陽(yáng)光。當(dāng)我晚上去看他們的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小小的綠豆都比白天大了一倍。我?guī)退麄儞Q了水,關(guān)上燈,他們便“休息”了。第二天,我放學(xué)回到家,急忙向廚房跑去,看到每個(gè)綠豆都從中間裂開(kāi)了,像露出了肚皮。我從水里撈出幾個(gè)綠豆放到一個(gè)空碗里,仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)到了連續(xù)而沉悶的“嘣嘣”聲,看來(lái)綠豆還在繼續(xù)開(kāi)裂。我把它們重新放入水中,讓它

13、們繼續(xù)發(fā)豆芽。第三天早晨,我吃驚地發(fā)現(xiàn):豆芽已經(jīng)破殼而出了!綠豆皮從綠豆上完全脫落,漂浮在水面上,綠豆不再是綠色的了,而是變成了白色的小胖豆子了,每顆胖豆子上面都長(zhǎng)出了一根又白又短的小豆芽,像一群白白胖胖的小孩子,剛長(zhǎng)出頭發(fā)。 第四天,豆芽好像了解我盼望他們長(zhǎng)大的迫切心情,全部長(zhǎng)大長(zhǎng)長(zhǎng)了,像一根根白色的辮子。豆芽長(zhǎng)成熟了,綠豆卻獻(xiàn)出了它們所有的營(yíng)養(yǎng),已經(jīng)萎縮變小了,就像豆芽上戴了一個(gè)淺黃色的帽子。聽(tīng)媽媽說(shuō),綠豆芽既美味可口又清熱解毒,我就和媽媽一起把親手種出來(lái)的豆芽和海帶、炒雞蛋涼拌,那銀色的豆芽,紫色的海帶,金黃的雞蛋相映成趣、香味撲鼻。陽(yáng)光、空氣、水,使小豆芽快快長(zhǎng)大。我也要像豆芽一樣,在家庭和社會(huì)的培育下茁壯成長(zhǎng),將來(lái)成為對(duì)家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。,27,好詞: 苦思冥想 五體投地 見(jiàn)多識(shí)廣 博覽群書(shū) 恍然大悟 大開(kāi)眼界

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論