中考語文答題套路(人教版)

1、最新資料推薦 語文閱讀答題套路v2.0正式版記敘文答題套路四、結尾 (3分)一、主要內容（ 3 分）總結全文，照應題目 /開頭誰 + 因為 +干了結果點名中心，表達了進而突出中心，誰 + 在情況下干了 +結果深化主題二、題目作用 /含義（ 2 分）五、景物描寫 /自然（社會）環(huán)境描寫（ 3 分）充當本文線索寫出了環(huán)境樣交代了故事發(fā)生的揭示本文內容 /中心時間地點人物環(huán)境吸引讀者閱讀興趣（設置懸念）渲染了氣氛烘托人物心情一語雙關題目含義為下文做鋪墊推動故事情節(jié)發(fā)展運用比喻修辭（還原）突出（人物）品質突出中心三、開頭作用（ 2 分/3 分 /4 分）六、寫法（ 3 分）結構上總領全文引起下文照應題

2、目側面描寫側面烘托了設置懸念，吸引讀者閱讀興趣對比寫法為下文做鋪墊先抑后揚突出了內容上寫出了體現(xiàn)人物情感點名中心1最新資料推薦 七、插敘（ 3 分）交代了人物為下文做鋪墊）（ 4補充交代了分）為下文做鋪墊突出表現(xiàn)了人物表達了十、品詞（ 2 分 /4 分）使文章內容豐富情節(jié)跌宕起伏人物 1. 一般情況下xx詞在意思在文形象豐滿突出主題中意思2.寫出了表達/表現(xiàn)了八、線索（ 2 分）副詞表達效果以人物的所見所聞為線索突出強調了表達/表現(xiàn)了以物為線索以事為線索（概括）十一、句子含義（4 分）以情感變化為線索表層意思以游蹤為線索深層意思 （ 1.聯(lián)系中心2.抓有深意的詞以時間為線索3.分一部分理解）九

3、、品析句子（ 3 分）十二、獨立成段（3 分）運用了修辭/描寫開頭強調設置懸念激發(fā)讀者閱生動形象地寫出了表達/表現(xiàn)了讀興趣為全 文奠下感情基調為 下（如果賞析句子為第一次出現(xiàn)的外貌描寫文埋下伏筆2最新資料推薦 結尾強調了熱心助人助人為樂與人為善舍己為人平易近人見義勇為十三、結合選文，再談談生活實際，我們實事求是善解人意聰明好學應該怎么辦？（ 4 分）心靈手巧足智多謀博學多才文章講述了( 中心)積極進取正義正直和藹可親我們在生活中也應該愛憎分明堅強不屈持之以恒意志堅定鍥而不舍自強不息十三、概括人的性格品質/怎樣的人（ 2風 趣 幽 默正 直 無 私成 熟 穩(wěn) 重分 3 分）心胸寬廣沉著冷靜褒義貶

4、義詞害羞、 圓滑狡猾虛偽自私寬容忠誠真誠誠實謹慎無私任性驕傲貪婪愚蠢奸詐、 傲慢 ,正直慷慨勤奮刻苦專心公正自高自大 ,自命不凡 ,剛愎自用 ,嚴明儉樸節(jié)約 體貼厚道 老練清高 ,冷淡 ,沉默寡言 ,悲觀 ,仁慈和善忍耐團結勇敢開朗多愁善感、脾氣暴躁 ,急躁 ,沒有耐心 ,大方感恩樂觀熱情善良自尊莽撞 ,魯莽 ,草率 , 冒失 ,怯弱自愛果斷鎮(zhèn)靜樸素憨厚淳樸誠懇謙虛虛心果斷活潑十四、記敘中議論的作用（3 分）機智堅強頑強天真有志氣引發(fā)讀者思考有遠見有耐心有主見懂得感恩突出中心升華主題起畫龍點睛的作3最新資料推薦 用分析按人物感情的變化分析十五、記敘中抒情的作用（3 分）抒發(fā)作者感情按人物觀察景

5、物的觀察點的變化，即空引發(fā)讀者共鳴間變化分析 ;使文章更具感染力按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析十六、相似的描寫兩次出現(xiàn)， 有什么作用？前后照應前者烘托了十八、肖像描寫（2 分）暗示了交代了人物身份地位處境、經歷以及心理狀態(tài)、思想性格等十七、劃分層次（寫事寫人 寫景）按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析;說明問答題套路按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉換分析; . 按 一、分類事情發(fā)展的階段分析事物說明文事理說明文按人物成長的階段分析;二、說明順序（分值？）按人物所在的不同地點分析;空間順序時間順序邏輯順序按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件4最新資料推薦 三、說明結構生動說明文總分式 總分 分總 總分總既

6、平時又生動說明文遞進式并列式六、某詞能否刪去（可能大概 也許）（ 3 分）四、說明方法 （3 分）不能 起修飾限制的作用摹狀貌 作詮釋 作引用 列圖表（是 估計猜測不確定的意思）舉例子具體準確說明了代入句中 . 是不確定的 / 估計猜測的列數(shù)字具體準確說明了刪去則變成這樣與實際不符 （太絕作比較突出說明了對化）打比方生動形象說明了所以不能刪這個詞體現(xiàn)了說明文的下定義科學準確說明了（準確嚴密性是）分類別條理清晰說明了七、某詞怎么體現(xiàn)說明文的準確嚴密性注：如果分值高（ 3 分以上）進而突出(3 分 )說明了起修飾限制的作用（是 估計猜測不確定的意思）五、語言風格分類代入句中 是不確定的 /估計猜測

7、平時說明文的5最新資料推薦 并不是這樣與實際不符（太絕對內容上強調突出了化）這個詞體現(xiàn)說明文語言準確性嚴密十一、體會說明文語言的生動性形象性性（ 3 分）運用修辭八、說明文開頭段的作用（2 分 /3 分）生動形象說明了引出本文說明對象這個詞體現(xiàn)了說明文語言的生動性說明了形象性吸引讀者閱讀興趣十二、說明內容前后能否調換（3 分）九、標題作用（ 2 分/3 分）先概括各段內容交代本文說明對象（如有修辭解釋再指出之間關系（時間國外國修辭）。內）說明了與前文第幾段第幾句話相照應/第幾吸引讀者閱讀興趣段內容相照應 （后一段內容是前一段內容的否定）十、結尾作用（ 2 分）所以不能顛倒結構上總結全文，照應標

8、題開頭/標題十三、根據(jù)科學家分析/資料有什么用6最新資料推薦 （ 2 分）1、上一句并與市下一句話主語說明了是有根據(jù)性的增加可靠性2、相同句式3、主語相同句子十四、寫出文章的說明對象（2 分）4、主語為代詞看文章題目5、先肯后否各部分內容提取公因式6、復句 (雖然但是/ 不僅而且 )十五、概括文章主要內容（3 分）概括各部分中心內容之和，合并同類十七、概括某一節(jié)大意（3 分）項 (要涵蓋全文 )中心句 (首 /末 )概括不能抄原文，用簡潔的語言前一節(jié)末句主要內容：要涵蓋全文，答案和段落下一節(jié)首句一致，一一對應自己概括如有例句，要與其結構、字數(shù)保持一十六、說明文分層致前后段的關系 （總分、分總、

9、總分總、并列）議論文答題套路各大段具體大意一、找論點 (2 分/3 分 )分層中哪些句子不可分開：根據(jù)題目在文中找出體現(xiàn)作者觀點的7最新資料推薦 句子，是完整的陳述句（是題目的擴展四、結尾段作用（2 分）解釋補充）結構上總結全文照應題目 /開頭內容上闡述了強調 /突出中心論點二、標題作用（ 2 分）提出希望發(fā)出號召揭示中心論點/論題。吸引讀者閱讀興趣。五、論證周密（這段能否刪去）（3 分）第一種（補充論證）（“走極端，鉆牛角尖”）三、開頭作用（ 3 分/4 分）補充闡述了補充論證避免讀 1.列舉了誰 （干什么 / 怎么樣） 的事例者產生誤解(事實論據(jù) )使論點更明確更具說服力使論證2. 引用了

10、誰的名言具有權威性說服更全面更嚴密力，使文章富有文采（道理論據(jù)）第二種（反面論證）3.從現(xiàn)象到問題話題（概括內闡述了從反面舉例論證/道理論證容）入手（事實論據(jù)）與前文形成對比論證4.引出本文中心論點/論題使文章論點更突出論述更全面更充當事實論據(jù)/道理論據(jù)證明中心論具說服力點吸引讀者閱讀興趣六、補寫事實論據(jù)（2 分 /3 分）記敘為主不要描寫緊扣觀點事件典8最新資料推薦 型準確首先（通過） 提出分論點/中心論點七、論據(jù)能否證明論點（3 分）然后列舉了事例/名言（從反面） 證本文 /段 論述了觀點題目中的事明了例 / 名言闡述的是最后總結強調中心論點得出結與文章觀點相符/不符能 / 不能證明論（提

11、出希望發(fā)出號召）中心論點可以 /不可以調換分多個段先分層（掐頭去尾）八、段落能否調換（3 分）首先（通過） 提出分論點/中心論 第幾 段 闡 述 的是 第幾 段 闡 述 的點是（分論點）然后從幾個方面證明中心論點這幾段是從到來論述的（文中詞最后總結強調中心論點得出結概括，如果沒有均寫層層遞進）論（提出希望發(fā)出號召）它們之間是層層遞進的關系與前文 /后文話相照應所以不能顛倒十、論證方法（ 3 分）舉例論證列舉了干怎么樣九、論證過程 /思路（ 3 分）事例一段的大內容具體有力證明了先分層（掐頭去尾）道理論證引用名言9最新資料推薦 充分有力證明了具有權威性說服結論：照應全文力對比論證與做對比總分式對比式遞進式并列式突出強調證明了1. 總分式： 包括“總分”式“、分總”比喻論證把比作式、“總分總”式。生動形象證明了使深奧的道理淺2. 2. 對照（比）式：即把一種事物（意顯易懂思和觀點） 同另一種事物對比，以突出一種事物 （意思和觀點）的正確性，多十一、議論文的基本結構