家長會班主任發(fā)言稿課件

1、家長會班主任發(fā)言稿,歡迎家長的光臨,家長會班主任發(fā)言稿,家長會班主任發(fā)言稿,歡迎家長到會！,感謝家長對我們工作的大力支持與配合在此表示忠心的感謝。,家長會班主任發(fā)言稿,存在的幾點問題：,（1）上課時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話；也有部分學(xué)生不愛動腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。 （2）有部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。 （3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正。 （）有些同學(xué)認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。,家長會班主任發(fā)言稿,拼音問題 勤讀勤拼 課外閱讀拼音讀物 識字問題 提倡“語文生活化”，多在生活中鼓勵孩子認字 寫

2、字問題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢 學(xué)會看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。 邊寫邊讀出筆畫 可以讓孩子進行字帖描紅,問題解答,家長會班主任發(fā)言稿,習(xí)慣養(yǎng)成,家長會班主任發(fā)言稿,孩子應(yīng)養(yǎng)成10個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 獨立思考的習(xí)慣。 仔細審題的習(xí)慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。,家長會班主任發(fā)言稿,發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習(xí)慣。 不懂就問的習(xí)慣。 按時完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 上課專心聽講的習(xí)慣。,家長會班主任發(fā)言稿,這些好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做.。心理學(xué)家說過. 26天養(yǎng)

3、成好習(xí)慣，堅持91天之后就會終身不變。,家長會班主任發(fā)言稿,孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心的栽陪。,家長會班主任發(fā)言稿,父母是孩子最好的老師。,言傳身教是最好的教育方法。,生活即教育,家長會班主任發(fā)言稿,父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有 差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的 學(xué)歷、地位、收入等，而是對孩子的 理解程度和對細節(jié)的處理水平。,推薦書目：好媽媽勝過好老師 （作家出版社)（尹建莉 著）,家長會班主任發(fā)言稿,真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。 建立良好的親子關(guān)系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。 其中一個最好

4、的方法就是：陪著孩子一起讀書。 推薦書目：陪孩子一起讀書（新世界出版社)（林格主編）,家長會班主任發(fā)言稿,家長掌握著孩子的命運。任 何改變孩子的打算，都必須從改 變家長自己做起。家長教育理念 上的“一念之差”，可以讓孩子的 命運有“千差萬別”的不同。,推薦書目：好媽媽勝過好老師 （作家出版社)（尹建莉 著）,家長會班主任發(fā)言稿,第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。 然而她還是告訴她的兒子：“老師表

5、揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他同學(xué)的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。” 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。,家長會班主任發(fā)言稿,兒子上小學(xué)了。 家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。 然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名?！?說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。 她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她

6、吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。,家長會班主任發(fā)言稿,孩子上了初中，又一次家長會。 她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。 然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。 她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。 路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?家長會班主任發(fā)言稿,高中畢業(yè)了。 第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)

7、校去一趟。 她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。 邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子， 可是，這個世界上只有你最能欣賞我” 一句鼓勵的話可改變一個人的觀念與行為！ 甚至改變一個人的命運！ 一句負面的話可刺傷一個人的心靈與身體！ 甚至毀滅一個人的未來！,家長會班主任發(fā)言稿,以下幾方面，希望能得到家長們的理解和配合：,家長會班主任發(fā)言稿,.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社會實

8、踐活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）,家長會班主任發(fā)言稿,1、當(dāng)您的孩子因為種種原因被留下來時，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正缺點！,家長會班主任發(fā)言稿,輔導(dǎo)孩子： 要求過四關(guān)： 字音關(guān)：生字要會讀，課文要能指讀。 書寫關(guān)：做到一筆一畫，正確端正。（做得好的孩子有：趙玉花、陳奕諳、姚媛媛、張育淞、孫筠翔等）如果孩子沒認真寫，一定要嚴格要求，讓孩子重寫。 聽寫關(guān)：拼音要正確，錯了要改。 背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背后家長要簽上已背。 5、關(guān)于參加學(xué)?；顒臃矫?，希望家長能大力支持，并鼓勵孩子積極參與