語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級(jí)下冊(cè)).ppt_第1頁
語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級(jí)下冊(cè)).ppt_第2頁
語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級(jí)下冊(cè)).ppt_第3頁
語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級(jí)下冊(cè)).ppt_第4頁
語文：1.1《從百草園到三味書屋》課件(8)(鄂教版七年級(jí)下冊(cè)).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、從百草園到三味書屋,從百草園到三味書屋,魯迅,魯迅(18811936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶童年生活的散文,收在朝花夕拾里。,作者介紹,t tng,讀準(zhǔn)下列紅色字的字音：,確鑿,zo,菜畦,q,骨髓,su,蟬蛻,收斂,桑椹,人跡罕至,人聲鼎沸,倜儻,宿儒,解釋詞語：,lin,tu,s,shn,hn,理清文章思路：,以空間變化為順序安排材料,百草園的生活（18）,過渡 承上啟下 （9）,三味書屋的生活（10尾）,我兒時(shí)的樂園,樂景,百草園的自然景物和樂趣,菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 鳴蟬 黃蜂 叫天子,靜態(tài),動(dòng)態(tài),

2、低,高, , ,碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的,長吟 伏 竄,高,低,描寫景物：,有序,多角度,精選詞語形容,借助“準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意,單是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏藤 木蓮藤 木蓮果 何首烏根 覆盆子,低唱,（聲音）,彈琴,（聲音）,翻,按,噴,動(dòng)作,纏絡(luò),形狀,像蓮房,臃腫,拔,像小球,又酸又甜,形狀,形狀,形狀,摘,動(dòng)物,植物,味道,啪,聲音,百草園的自然景物和樂趣,情景交融,何首烏的根,我的樂園,（不必說）,（也不必說）,（單是）,(單是),仿寫句子并試背誦本段,1.三味書屋的環(huán)境如何？試用自己的話有層次的描述出來。,2.本文作者選取了三味書屋生活中的

3、哪幾個(gè)片斷，真實(shí)再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？,3.三味書屋的先生是怎樣的一位老師，魯迅對(duì)老師及三味書屋生活的態(tài)度如何？,4.魯迅的童年學(xué)習(xí)生活與你的小學(xué)時(shí)期甚至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有何相似之處嗎？,5.你怎樣看待三味書屋的生活和老師？,思考以下問題：,魯迅的塾師壽鏡吾,關(guān)于主題,本文通過對(duì)童年入學(xué)前后生活的回憶，歌頌了自由快樂，豐富多彩的童年生活，抒發(fā)的自己對(duì)童年的喜愛眷戀懷念惆悵的心情。,冬,捕 鳥,（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著， （ ）鳥雀下來（ ）食，（ ）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（ ），便（ ）住了。,學(xué)了本文你有哪些收獲與體會(huì)？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論