高一班主任學(xué)期工作計(jì)劃

1、高一班主任學(xué)期工作計(jì)劃【篇一】新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、 學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的， 班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低， 成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步， 大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。二、本學(xué)期目標(biāo)：1 、進(jìn)

2、一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。3 、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作， 建立良好的新型師生關(guān)系。三，具體措施( 一) 繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1) 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2) 多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。(3) 利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。(4) 對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。(5) 盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成

3、績(jī)。( 二) 常規(guī)工作：(1) 積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。(2) 適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。(4) 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)， 使他們走近社會(huì)， 了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。( 三) 學(xué)風(fēng)建設(shè)：1 、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2 、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯

4、論會(huì)等。4 、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。( 四) 活動(dòng)安排：2 月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3 月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、 關(guān)心他人的好風(fēng)氣， 同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。4 月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史， 把烈士的理想行為與自己對(duì)照， 牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。5 月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)， 對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、 鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)， 要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方

5、法， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。6 月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。7 月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育?！酒恳?、指導(dǎo)原則以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展， 充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。二、班情分析從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上

6、，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作， 限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。三、總體設(shè)想1. 重視班級(jí)日常管理。 力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化， 確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確 ; 加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度， 讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 建成文明班級(jí)。2 、深化學(xué)生道德教育。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守

7、公民基本道德的自覺性， 增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、 集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。3 、注重進(jìn)行法制教育。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。4 、抓好班級(jí)常規(guī)工作。各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。5 、認(rèn)真做好思想工作。加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍。嚴(yán)格對(duì)班干部

8、的要求，樹立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順利地開展工作， 提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感 ; 幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái) ; 定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率; 關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理。四、具體目標(biāo)1 、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、鞏固良好班風(fēng) , 完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。3 、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。五、具體措施( 一) 繼

9、續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1) 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 , 直到行之有效。(2) 多了解關(guān)心學(xué)生 , 努力開導(dǎo)學(xué)生 , 做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利用時(shí)間進(jìn)行家訪 , 及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況 , 統(tǒng)一思想。(4) 對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 , 鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。( 二) 常規(guī)工作(1) 積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) , 形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。(2) 適當(dāng)調(diào)整班干部組織 , 每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。(4) 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)， 使他們走近社會(huì)， 了解社會(huì)，

10、增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。( 三) 學(xué)風(fēng)建設(shè)(1) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。(2) 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。(4) 加強(qiáng)學(xué)生早、午自習(xí)等時(shí)段的自主管理。( 四) 活動(dòng)安排2 月: 利用班會(huì)時(shí)間 , 把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái) , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育 , 及時(shí)總結(jié) , 揚(yáng)長(zhǎng)避短。3 月: 結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動(dòng) , 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級(jí)整體面貌。4 月: 進(jìn)行前途理想教育。有效利用學(xué)

11、校教育資源 , 進(jìn)行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學(xué)校為榮, 明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作 , 迎接期中考試。5 月: 對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié) , 對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì) , 對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué) , 指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法 , 提高學(xué)習(xí)興趣。6 月: 對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié) , 做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)?！酒堪橹斋@的喜悅， 又是一年重新開始的時(shí)候， 我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生

12、旅途中只是一段回憶。 但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和， 肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 !思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (2) 班的學(xué)期工作計(jì)劃 :一、指導(dǎo)思想 :對(duì)于高一 (2) 班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) : 尊重 ; 信任 ; 共情 ; 關(guān)注 ;記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人， 也要盡可能多的尊重每一個(gè)人

13、。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們， 要相信學(xué)生都有積極的一面。 我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生， 就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任， 那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解， 結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任， 才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通， 即樣經(jīng)常換位思考，的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條 : 一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考， 我們才能明白學(xué)生

14、在想什么， 他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。 我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為， 來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)， 其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平 : 這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。 我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌， 就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了， 結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 ! 我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管! 自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了 ! 但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛! 我怎么也不會(huì)想到

15、可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了! 所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂“關(guān)注”， 就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)， 我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅 ! 和孩子一起分享 !二 . 奮斗目標(biāo) :對(duì)于高一 (2) 班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有” : “有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 ; 有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人， 后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1 、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2

16、、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家 ;3 、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么 ?他會(huì)回答 : 因?yàn)闆](méi)有警察 ! 好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。 我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到 : 我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 - 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 ! 像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍 !4 、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)

17、整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默這樣的學(xué)生我覺得就是沒(méi)有能力， 無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;5 、“有計(jì)劃” : 很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日， 每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃 ; 一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起

18、來(lái)。6 、“有規(guī)律” : 生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽， 學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高， 決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”， 有那么多的學(xué)生不是不聰明， 是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間， 從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去 ;7 、“有效率” : 經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。三 . 具體措施 :( 一) 思想行為教育方面 :1 、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制: 全班設(shè)置大約 30 個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 40 名學(xué)生的參與， 這樣就作到了人人有事做， 真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待， 讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們

19、的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。2 、實(shí)施班級(jí)常規(guī) :為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用， 也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3 、發(fā)揮黑板報(bào)的作用 :黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上， 視覺上受到?jīng)_擊， 受到教育 !4 、發(fā)揮主題班會(huì)的作用 :除了黑板報(bào)之外， 主題班會(huì)更始一座大熔爐， 它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一