三年級上冊10《風箏》PPT課件.ppt

1、,猜謎語： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風吹， 害怕大雨澆。,10、風箏,學習目標：,1、有感情的朗讀課文。,2、會認“依、歇、喪、磨、坊”5個生字，,會寫”精、希、奔、喪、磨、坊“等11個字。,3、讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子， 體會放風箏給孩子帶來的樂趣。,我會讀,精 希 卻 依 拼 命 奔 村 抖 喪 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn cn du,Sng m fng,（精確）,（希望）,（退卻）,（依舊）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村莊）,（抖擻）,（喪氣）,（磨面）,（作坊）,多音字,（磨坊）,我會寫,喪,命,飛舞 精心 憧憬 依然 希望 繼續(xù) 奔跑

2、 蹤影 似乎 尋找 磨坊 凌空飛起 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 半沉半浮 翩翩飛舞,我會讀，我會寫,詞語解釋,憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。 依然：依舊。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,讓我們來讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事兒？,做風箏,放風箏,找風箏,自己大聲的讀課文,文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做

3、風箏，放風箏。,概括全文,反義詞：快樂,痛苦,品讀感悟,做,風,箏,在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,心情：,高興,精心：細心,反義詞：精心：,粗心,我們?nèi)?風箏。一個人用手 著，另一個人 著線， 在遠遠的地方， 聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線的人飛快地 起來。風箏越飛越高，在 空中翩翩飛舞著。風箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,我會填,放,托

4、,牽,站,喊,跑,哪個詞寫風箏剛起飛的樣子？,哪個詞寫飛到空中優(yōu)美的樣子？,凌空飛起,翩翩起舞,近義詞：漸漸：,逐漸,風箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出體現(xiàn)小伙伴放風箏時心情的句子。,小伙伴的心情怎樣? 從什么詞中可以看出來？,快活 喊叫 拼命 奔跑,快樂、激動、自豪,品讀感悟,斷,線,后,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野

5、里奔跑。風箏越飛越高，似乎到了云彩上。忽然發(fā)生了可怕的事，是什么？,風箏斷線飛走了。,我們的反應是什么？,我們大驚失色，千呼萬喚。,那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,品讀感悟,找,風,箏,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,近：垂頭喪氣：,無精打采,反：垂頭喪氣：,興高采烈,從那些詞可以看出作者的心情？,傷心,我們都哭了。,找出反映我們丟風箏時心情的句子 當風箏沒影時，我們的心情怎樣？,我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,這時我們看到了什么？,我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,看到水磨坊后我們的對話說明了什么？,不甘心放棄,拓展訓練,到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,做風箏時： 放風箏時： 線斷以后： 找風箏時：,充滿憧憬和希望,歡樂 自由自在,大驚失色，千呼萬喚,垂頭喪氣 哭,高興,快樂,著急,傷心,總結(jié)：,草長鶯飛二月天， 拂