學(xué)習(xí)名著 把人寫活.ppt.ppt

1、學(xué)習(xí)名作 把人寫活,復(fù)雜記敘文寫作旅程第一站：人物篇,把人寫活的關(guān)鍵,細(xì)節(jié)描寫 對人物的外貌、語言、行動、心理和社會環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見精神”的描寫方法。 細(xì)節(jié)描寫的作用使文章從枯燥走向生動，從模糊走向真實，從平淡走向深刻。,看一看練一練 比一比,試描繪一下圖中人的外貌,同學(xué)之間比一比 古今之作比一比,“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！?首先，外貌描寫要細(xì)膩中見真實,第二，要抓住人物的特點。,第三，外貌描寫

2、要畫活眼睛。,一 寫好肖像以形傳神,總結(jié)：人物寫作把握點,生死攸關(guān)的“外貌描寫,乾隆皇帝不滿筆試第一名的劉墉名字，更介意他丑陋的長相，便出了考題，讓劉墉以自己的外貌為內(nèi)容，寫一首詩，這首詩既要表現(xiàn)自己外貌的特點，也要表現(xiàn)自己的理想和自己的好品質(zhì)。而且只給劉墉很短的時間，詩做得好，可以做官；詩做得不好，就要被殺頭?；实鄣脑捯怀隹?，當(dāng)時的氣氛簡直緊張到了極點?？蓜④瓍s鎮(zhèn)定自若，娓娓動聽地吟出了一首詩：,背駝負(fù)乾坤，胸高滿經(jīng)綸。 一眼辨忠奸，單腿躍龍門。 丹心扶社稷，涂腦謝皇恩。 以貌取材者，豈是賢德人。,性急的王藍(lán)田,王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地

3、以屐齒蹍之，又不得，瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。 世說新語,想一想 品一品,1、選擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往往能收到較好的表達(dá)效果。（即寫好動作場景） 2、以個性鮮明的動作表現(xiàn)人物特點。描寫時，要仔細(xì)揣摩，精確“煉詞”，用最合適的一個動詞來表現(xiàn)人物特點。（選擇合適的動詞） 3、合理分解動作，精描細(xì)摹完整過程，努力做到具體、形象。（分析、分解動作，進行組合動作描寫，在動詞前盡量選擇合適的程度詞修飾） 4、運用比喻、夸張等手法，既可以把動作描繪得更形象，突出人物的個性特點，也可以使文章顯得更有趣味。,二 寫好動作 凸現(xiàn)個性,試寫一個人怕吃辣椒的情形,精彩描寫

4、例文： 他啃了一口辣椒，只見他脖子一縮，臉部的肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭伸出外面，半天縮不進去。,課后練筆:,的他/她,試寫一個百米賽跑運動員,賽跑過程分解： 預(yù)備槍響前的準(zhǔn)備動作預(yù)備槍響后的動作起跑后的動作沖刺的動作,示例,他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。整個身體微微前傾，抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯向前方，那樣子，就像一只展翅待飛的雄鷹。“預(yù)備”隨著這拖長的聲音，他慢慢繃直右腿，仿佛是一張拉開了的弓。“啪！”那 “箭”猛然射了出去。他飛快地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著跑了一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地?fù)]擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點不遠(yuǎn)了，他猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關(guān)，拼命地沖