北京高校教學(xué)參考信息資源共享網(wǎng).ppt

1、北京高校教學(xué)參考信息資源共享網(wǎng),項目進(jìn)展匯報,北京工業(yè)大學(xué)圖書館 林鐵莉 ,項目的重新定位 項目建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo) 項目的運行和管理 項目的具體進(jìn)展和計劃,本學(xué)期項目進(jìn)展,項目的重新定位,根據(jù)高校教育教學(xué)改革的需求和高校信息化建設(shè)的要求，立足于北京，面向廣大師生，合理整合北京市高校的教學(xué)參考信息資源，建立一個實用的包含豐富教學(xué)信息和教學(xué)參考資源的共享網(wǎng)絡(luò)。,為什么要進(jìn)行重新的定位？,服務(wù)對象的進(jìn)一步明確 用戶需求的調(diào)查和分析 實驗項目建設(shè)摸索的經(jīng)驗 高校網(wǎng)絡(luò)圖書館的優(yōu)勢和條件,項目建設(shè)的總體思路,以各校的教育信息和教學(xué)參考資源為主要內(nèi)容，以學(xué)科課程為主線，充分發(fā)揮圖書館擅長組織管理文獻(xiàn)信息的優(yōu)勢

2、，將各學(xué)校的教學(xué)信息及原生的數(shù)字信息資源與圖書館的館藏及網(wǎng)上教學(xué)資源整合起來，進(jìn)行統(tǒng)一揭示，并為廣大師生提供多層次的服務(wù)。,項目建設(shè)的具體內(nèi)容與目標(biāo),1. 全面反映北京市屬高校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置和特色、專業(yè)的課程設(shè)置、課程教學(xué)大綱和計劃、師資狀況等教育教學(xué)信息。,2.充分揭示各高校的教學(xué)參考資源，包括課程的中外文教材教參、課件、課程指定閱讀材料、教學(xué)的音視頻資料、網(wǎng)上的教學(xué)資源。,3.科學(xué)地、有效地組織多種類型教學(xué)信息資源，建立一個實用的服務(wù)系統(tǒng)。,4.探索聯(lián)合進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)信息資源共建、共享的有效模式。,項目的運行和管理,項目建設(shè)原則,(1)共建共享性原則 采取分布建設(shè)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務(wù)，資源

3、共享的模式，各校的提交的元數(shù)據(jù)和保存在本地的對象數(shù)據(jù)由各校進(jìn)行維護(hù)。,(2)實用靈活性原則 項目的總框架具有良好的可擴(kuò)展性，以便根據(jù)需求的變化，進(jìn)行庫結(jié)構(gòu)的改變和調(diào)整，尤其是應(yīng)該考慮不同學(xué)校的需求以及進(jìn)一步深層次揭示學(xué)科相關(guān)資源的需要。,(3)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)性原則 在加工服務(wù)系統(tǒng)平臺的選擇、資源描述元數(shù)據(jù)和著錄規(guī)則的制定等方面遵循了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),項目建設(shè)原則,（4）資源高利用性原則 相同的資源可以采用不同的方式進(jìn)行組織和服務(wù)，減少資源的重復(fù)建設(shè)，提高資源的綜合利用率。,（5）總體規(guī)劃、分步實施原則 項目分階段實施，資源分級別著錄，采取點、面結(jié)合的方式，即希望北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館所有參加館都參加項目基礎(chǔ)教

4、學(xué)參考信息數(shù)據(jù)的建設(shè)，使項目具有一定的規(guī)模。另一方面，選擇一些學(xué)科、專業(yè)和課程進(jìn)行深層次教學(xué)參考信息的揭示，這些專業(yè)可以是大家共有的，也可以是各個學(xué)校有特色的。,教參,電子圖書,文庫,學(xué)科專業(yè)庫,課程庫,教師庫,機(jī)構(gòu)庫,作品庫,教材、教參、專著、學(xué)術(shù)論文、音視頻,學(xué)位論文,科研項目庫,網(wǎng)絡(luò)資源,已有全文數(shù)據(jù)庫,教學(xué)參考信息資源共享網(wǎng),特色學(xué)科資源庫,資源的靈活組織和高效利用,項目運行管理的方式,高校網(wǎng)絡(luò)圖書館管理中心負(fù)責(zé)項目的總體管理，具體實施工作由北京工業(yè)大學(xué)圖書館牽頭的項目建設(shè)組承擔(dān)。 項目建設(shè)組由各參建館的項目負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)制定資源庫的結(jié)構(gòu)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、分級著錄規(guī)則、資源采集辦法和選擇

5、標(biāo)準(zhǔn)以及資源發(fā)布方案等工作。 由中數(shù)創(chuàng)新公司和北京工業(yè)大學(xué)圖書館承擔(dān)技術(shù)支持，負(fù)責(zé)解決各個館在數(shù)據(jù)采集、著錄、發(fā)布和服務(wù)等環(huán)節(jié)中的技術(shù)問題。,組織管理方法,項目的經(jīng)費 各個圖書館自酬和高校網(wǎng)絡(luò)圖書館貼補相結(jié)合：根據(jù)各個圖書館提交符合要求的數(shù)據(jù)量的多少給以適當(dāng)?shù)难a貼。,項目建設(shè)的進(jìn)展和計劃,項目的進(jìn)展情況 進(jìn)行項目的重新定位（2004.810月） 解決了CDI CM系統(tǒng)平臺存在的一些技術(shù)問題 確定了教學(xué)參考信息資源庫基本框架（2004.1112） 討論制定了各個庫的著錄規(guī)則（2004.12） 正在制定資源采集及選擇標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計發(fā)布模板和服務(wù)界面（2004.122005.1） 進(jìn)行試驗數(shù)據(jù)的錄入與合并發(fā)布試驗（2004.12）,項目實施計劃,1. 搭建DEMO系統(tǒng)，征求各方面意見（2004年122005年1月） 2.根據(jù)征集意見，討論并確定著錄規(guī)則（2005年1月2月） 3.確定資源選擇標(biāo)準(zhǔn)，資源加工和元數(shù)據(jù)提交的具體工作方案和質(zhì)量管理辦法（2005年2月4月） 4. 第一階段的數(shù)據(jù)錄入和發(fā)布 （2005年4月6月 ） 5. 2005年6月底，完成一定規(guī)模的數(shù)據(jù)的采集和著錄，開始提供 網(wǎng)上服務(wù)。 6. 開展第二