公開課中華文化的智慧之花—熟語.ppt

1、中華文化的智慧之花,成語,教學(xué)目標(biāo) 1、了解成語的來源，感受成語趣味魅力 2、培養(yǎng)學(xué)生使用成語的能力,成語接龍：,1）向隅而（ ）不成（ ）淚俱（ ）里巴（ ）歡馬叫,2）毛遂自（ ）賢舉（ ）者為（ ）出無（ ）落孫山,3）老生常（ ）虎色（ ）本加（ ）兵秣（ ）到成功,4）好景不（ ）歌當(dāng)（ ）笑不（ ）天獨（ ）顏無恥,5）潔身自（ ）事多（ ）杵成（ ）鋒相（ ）癥下藥,泣,聲,下,人,薦,能,師,名,談,變,厲,馬,長,哭,得,厚,好,磨,針,對,課前熱身,“按圖索驥”看圖畫，猜成語。,成語漢語之瑰寶，詞語之精華 成語是最重要最常用的一種熟語，它是人們長期使用后，凝固下來的固定短語

2、。 言簡意賅的成語是傳遞中華文化信息的支柱，濃縮歷史精華的成語是保存中華文化精神的載體。從一定意義上來講，千古流傳的成語是中華民族人文素質(zhì)的文化底蘊。,成語是語言文字的珍品,成語是民族文化的精華,成語是古代漢語的“活化石“,成語的特點,從歷史、寓言、神話或其它傳說中來的，還有從古代文學(xué)作品中摘引的。,(追本溯源）,成語,望梅止渴、洛陽紙貴 、指鹿為馬,刻舟求劍、葉公好龍、狐假虎威,開天辟地、精衛(wèi)填海 、夸父追日、 八仙過海 各顯神通,游目騁懷、醉翁之意不在酒 、高山流水、千山萬水,你還知道哪些成語？,根據(jù)古詩文寫成語：,1雖鞭之長，不及馬腹。 （ ） （左傳-宣公十五年）,2欲覺聞晨鐘，令人發(fā)

3、深省。（ ） （杜甫-游龍門奉先寺）,3見義不為，無勇也。 （ ） 論語-為政,4吾有卿之名而無其實。 （ ） （國語-晉語）,5春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 （ ）（孟郊-登科后）,鞭長莫及,發(fā)人深省,見義勇為,有名無實,春風(fēng)得意,人和馬現(xiàn)代：“馬術(shù)比賽” “馬照跑”古代：行軍、交通 武將寶馬良駒 秦始皇陵兵馬俑唐太宗“昭陵六駿”徐悲鴻八駿全圖,“馬”字成語與文化,請同學(xué)們從文中找出帶“馬”字的成語分類舉例,與戰(zhàn)爭有關(guān) ： 與日常生活有關(guān)： 與馬自身的品質(zhì)有關(guān)：,(了解來源）,兵荒馬亂 人仰馬翻 厲兵秣馬 戎馬倥傯,心猿意馬 走馬觀花 走馬上任 青梅竹馬,脫韁之馬 馬不停蹄 龍馬精神,萬

4、“馬”奔騰,“望文生義”與“馬”無關(guān)的帶馬字成語：,馬工枚速：原指司馬相如文章寫得精工，枚皋文章寫得迅速，比喻各有所長。 牛溲馬勃：牛溲：牛尿，一說車前草，利小便；馬勃：可治瘡。比喻一般人認為無用的東西，在懂得其性能的人手里可成為有用的物品。 這些成語與動物中的馬根本沒有關(guān)系,分清褒貶,因馬的品質(zhì)、馬是戰(zhàn)爭和生活的得力助手所以與“馬”有關(guān)的成語大多是褒義的。 請舉幾個與馬有關(guān)的非褒義成語,聲色犬馬 害群之馬 指鹿為馬 非驢非馬 馬齒徒增,“牛刀小試”,請看下邊兩個句子劃線的成語運用得是否正確。 例1：該圖總體呈長方形，長約兩米，寬約五六十厘米，中間有一圓形圖案，其底色為赭紅色，直徑約二三十厘米

5、，其浮凸的橫豎線條與地球經(jīng)緯線如出一轍 例2：伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊額這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。（2011北京卷） 例3：這是一家國家級出版社，近幾年來出現(xiàn)了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩（2011全國大綱卷）,例4：看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我沒開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。（2010新課標(biāo)全國卷）例5、他兒子正直豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。(2010遼寧卷）例6、從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是

6、以為屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。（2011山東卷）,“約定俗成”,知識拓展,2008年5月12日四川的汶川發(fā)生大地震，用成語來表達下列情景：（分組討論、交流，請小組展示成果） 1、形容地震強烈、巨大的成語：2、形容地震之后的景象的成語： 3、當(dāng)時人們的心情可用成語: 4、發(fā)生地震后形勢緊迫的成語: 5、現(xiàn)場搶救的人們的表現(xiàn)： 6、全國人民團結(jié)一致的表現(xiàn):,二、俗語換成語：,1、打開天窗說亮話 2、趕鴨子上架 3、橫挑鼻子豎挑眼 4、好虎架不住群狼 5、躲過了風(fēng)暴又遭雨 6、此地?zé)o銀三百兩,直言不諱,強人所難,吹毛求疵,寡不敵眾,禍不單行,欲蓋彌彰,7、這山望著那山高 8、雞蛋里挑骨頭 9、吃

7、著碗里瞧著鍋里 10、井里打水往河里倒 11、衣上有虱燒棉襖 12、顧了吹笛顧不了捏眼,見異思遷,吹毛求疵,貪得無厭,勞而無功,因噎廢食,顧此失彼,熟語與高考,高考類型之一：成語和熟語互換,有道是“到什么山唱什么歌”,企業(yè)要延年益壽“充”好“電”,就要及時把握自身發(fā)展的階段性特征。 個別看不起他的人,更是在私下說他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。 當(dāng)時獵人在仁和境內(nèi)捉獲了一只老虎,一些好阿諛奉承的讀書人便獻詩祝賀,說是官府行仁政的征兆。 夜藏商店一番喬裝打扮，凌晨現(xiàn)形原是梁上君子。,隨機應(yīng)變,癡心妄想,三只手,拍馬屁,之二：理解常見的熟語,歇后語“劉備借荊州”，可用于以下哪種情況？ A、向別人借東西前

8、，先想好了充足的理由。 B、同學(xué)向你借用你的涂改液，最后只還你一個空瓶子。 C、同學(xué)問你商借涂改液，你因為沒法幫他而內(nèi)疚不已。 D、某同學(xué)十年前借去了你的一本參考書，但至今仍音訊渺然。,D,之三：判別熟語運用的正誤 （重點）,選出下列各句中熟語使用不正確的一組（ ） A、我笑小販將不知產(chǎn)地的果物都稱之為“上海的”,其實我也不過是以五十步笑百步,因為我儼然已經(jīng)將所有的櫻桃,認為都是來自玄武。 B、改革就是要敢想敢做，摸著石頭過河，怕這怕那，只會耽誤時機，看著別人發(fā)展，怨天尤人。 C、 33歲的王松“吃不了兜著走”，將余下的飯菜打包帶走，沒想到他的“吝嗇”還獲得了飯店贈送的一張打折卡的獎勵。 D、人生不如意事十有八九,本人