丹東市中小學(xué)校長遠程專題培訓(xùn)實施方案

1、丹東市中小學(xué)校長遠程專題培訓(xùn)實施方案為深入貫徹執(zhí)行遼寧教育行政學(xué)院關(guān)于組織實施中小學(xué)校長遠程專題培訓(xùn)工作的通知(遼教行院2014 4號)精神，深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準，進一步加強我市校長隊伍建設(shè)，更好地完成“十二五”我市規(guī)定的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，努力提高我市中小學(xué)校長辦學(xué)治校能力和管理水平，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。一、培訓(xùn)目標1.樹立“育人為本”的辦學(xué)理念，提升校長自我的專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)理解與專業(yè)認知的能力；2.通過培訓(xùn)，幫助校長樹立堅定的專業(yè)信念，豐富治校的專業(yè)知識，提升辦學(xué)的專業(yè)行為，切實擔(dān)負起規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引

2、領(lǐng)教師發(fā)展、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境的專業(yè)職責(zé)。提高其學(xué)校管理的能力與水平，進而促進其專業(yè)發(fā)展；3.學(xué)習(xí)國內(nèi)、省內(nèi)優(yōu)秀校長辦學(xué)經(jīng)驗，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。理論聯(lián)系實際，因地制宜創(chuàng)造性地解決本地本校發(fā)展重點問題難點問題，凝練辦學(xué)思想，形成具有當?shù)靥厣膶W(xué)校文化；4.提升我市中小學(xué)校長應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)、工作與交流的能力，搭建中小學(xué)校長學(xué)習(xí)、工作、交流平臺。二、培訓(xùn)對象1.對象：全市所有在職在崗小學(xué)（中心校）、初中、高中（含中等職業(yè)學(xué)校）副校級以上領(lǐng)導(dǎo)干部；市教師進修院（校）中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部。2.農(nóng)村村小校自愿參加。三、培訓(xùn)原則1.需求導(dǎo)向：堅持理論聯(lián)系實際原則，源于校長的崗位

3、需求分析，基于學(xué)校的真實問題，歸于校長能力提升；2.專業(yè)引領(lǐng)：深入研究校長的成長規(guī)律，完善開發(fā)新的培訓(xùn)課程，以“學(xué)以致用”理念，引導(dǎo)校長把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合；3.優(yōu)質(zhì)化服務(wù)：構(gòu)建常態(tài)化、個性化、多樣化研修交流社區(qū)平臺，實現(xiàn)培訓(xùn)資源由支持“以教為主”向“學(xué)教并重” 以及“以學(xué)為主”個性化、多元化轉(zhuǎn)變；四、培訓(xùn)時間2014年5月至2014年12月。培訓(xùn)籌備時間：2014年4月28日-5月14日；學(xué)員學(xué)習(xí)時間：2014年5月28日-12月15日；總結(jié)評估時間：2014年12月16日-12月25日。四、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)習(xí)貫徹十八大及三中全會有關(guān)精神為主要內(nèi)容，圍繞義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準解讀，我省“十二五

4、”中小學(xué)校長提高培訓(xùn)必修專題相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，深入學(xué)習(xí)和理解教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義。五、培訓(xùn)方式依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（網(wǎng)址：）的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，主要包含網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、研討交流，同時撰寫并提交作業(yè)和研修成果。六、實施步驟（四個階段）第一階段：準備階段（4月28日至5月16日）1.明確責(zé)任人。各縣（市）區(qū)指定一名總負責(zé)人、一名或幾名班主任和一名技術(shù)人員；2.組建班級。原則上以縣（市、區(qū)）為單位組建班級，原則上每班50100人。3.填寫各類信息表（見附件二:遠程專題培訓(xùn)各類信息表）；4.制定遠程專題培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)管理辦法；

5、5.上報信息。各市于5月16日前將各類“信息表”和“學(xué)員學(xué)習(xí)管理辦法”（電子文檔）上報我院，郵箱。 第二階段：了解學(xué)習(xí)任務(wù)、熟悉操作流程階段（5月17日至5月27日）發(fā)放學(xué)員賬號、密碼和操作流程，完成學(xué)員注冊等。第三階段：正式學(xué)習(xí)階段（5月28日至12月15日）參訓(xùn)學(xué)員按照個人帳號直接登陸“中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”網(wǎng)站參與學(xué)習(xí)。第四階段：考核評估階段（12月16日至25日）適時對各縣（市）區(qū)遠程培訓(xùn)組織情況和學(xué)習(xí)完成情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。七、管理要求1.此次遠程專題培訓(xùn)由丹東市教師進修學(xué)院干訓(xùn)處負責(zé)組織實施和管理，包括制定我市遠程專題培訓(xùn)實施方案、培訓(xùn)計劃，收集

6、各縣（市）區(qū)信息登記表，做好遠程專題培訓(xùn)的啟動、總結(jié)、評估等工作；并對培訓(xùn)工作進行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。2.各縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校干訓(xùn)部負責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的組織管理和上網(wǎng)學(xué)習(xí)的督促、檢查等工作，定期收集、整理學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，及時總結(jié)并上報培訓(xùn)工作經(jīng)驗和總結(jié)。各班主任負責(zé)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的檢查與督促，線下研討交流、作業(yè)的批改、總結(jié)等，并保持與我院和中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的及時溝通。3.發(fā)證書、記手冊。本著“誰培訓(xùn)誰負責(zé)”的原則，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，成績合格，頒發(fā)遼寧省中小學(xué)校長遠程專題培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，由各級培訓(xùn)部門負責(zé)將學(xué)習(xí)課時數(shù)分別記入校長本人的遼寧省“十二五”中小學(xué)校長培訓(xùn)手冊（電子文檔）。4.研討交流（1）線

7、下小組集中研討以研修小組為單位，由組長定期組織3次。要求研修組長結(jié)合課程模塊學(xué)習(xí)和學(xué)校實際，確定第一、二學(xué)習(xí)階段的實踐反思主題，并作為研討主題組織小組研討。第一、二學(xué)習(xí)階段每次小組研討過程中，由組長指定1人按模板作好研討紀要（研討紀要模板另附），研討結(jié)束，由組長進行審核后，作為小組作業(yè)，分別由每個人在線提交，組內(nèi)成績共享。（2）線上班級專題研討由指導(dǎo)教師（班主任）定期組織2次。要求指導(dǎo)教師（班主任）提前向各研修組長收集研討主題，收集后定期擇優(yōu)發(fā)布并組織班級研討，每月采集研討精華收入“班級學(xué)習(xí)簡報”。要求學(xué)員每次研討發(fā)帖不少于10條。5.專家指導(dǎo)（1）專家答疑省級專家團隊在培訓(xùn)期間全程負責(zé)“專家

8、答疑”欄目的在線文字答疑。（2）主題論壇網(wǎng)院組織錄制2期專家答疑視頻，作為論壇主題發(fā)布，通過論壇交流方式，集中開展2次、每次1周的在線指導(dǎo)活動，屆時網(wǎng)院專家每天上線參與交流互動。6.研修成果根據(jù)本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合小組研修、實踐反思與研討紀要，每名學(xué)員撰寫1篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W校管理改進方案，分別由每個人在線提交，計入本人學(xué)習(xí)成績。7.做好學(xué)習(xí)記錄每名參訓(xùn)學(xué)員要準備好專用學(xué)習(xí)筆記本，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容做好記錄，供研討、交流、完成作業(yè)和研修成果、檢查等使用。8.做好線下檢查指導(dǎo)工作各級教育行政部門和培訓(xùn)部門要認真負責(zé)，做好對日常學(xué)習(xí)過程情況的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)等工作，隨時掌握每名學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，組織好班級的線上、線下研討與交流。創(chuàng)新工作方法，探索遠程培訓(xùn)的規(guī)律和特點，為保證和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量做出努力。9.搞好考核本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)由市及各縣（市、）區(qū)培訓(xùn)部門自行負責(zé)考核。（1）必修課60小時（課時），占考核權(quán)重的50%；（2）選修課40小時（課時），占考核權(quán)重的20%；（3）作業(yè)題3道，占考核權(quán)重的10%；（4）研修成果1篇，占考核權(quán)重的20%。本專題培訓(xùn)考核內(nèi)容為必修課程和個人選修課程與學(xué)時、作業(yè)題、研修成果等三個方面考核環(huán)節(jié)。各自原始分為100分，權(quán)重分別